江蘇地區(qū)八年級數(shù)學下冊8認識概率學講預案（無解答）（打包3套）新蘇科版.zip

江蘇地區(qū)八年級數(shù)學下冊8認識概率學講預案（無解答）（打包3套）新蘇科版.zip,江蘇,地區(qū),年級,數(shù)學,下冊,認識,概率,預案,解答,打包,新蘇科版 8.1確定事件與隨機事件 一、自主先學 1.某次國際乒乓球單打比賽中，甲、乙兩名中國選手進入最后決賽，那么，該項比賽的 （1）冠軍屬于中國選手嗎？（2）冠軍屬于外國選手嗎？（3）冠軍屬于中國選手甲嗎？ 2. 《中國好聲音》第三季于2014年07月12日由浙江衛(wèi)視正式播出，那英、楊坤、齊秦、汪峰四位著名歌手作為明星，為中國樂壇的發(fā)展提供一批懷揣夢想、具有天賦才華的音樂人.2014年10月7日巔峰之夜將進行總決賽. （1）汪峰組有一位選手參加總決賽嗎？ （2）冠軍屬于庾澄慶組嗎？ （3）冠軍屬于汪峰組嗎？ 結(jié)論： 在一定條件下，有些事情我們事先能肯定它一定會發(fā)生，這樣的事情是 在一定條件下，有些事情我們事先能肯定它一定不會發(fā)生，這樣的事情是 必然事件、不可能事件都是 . 在一定條件下，我們事先無法確定它會不會發(fā)生，這樣的事情是 二、合作助學 1.某次國際乒乓球單打比賽中，甲、乙兩名中國選手進入最后決賽，那么，該項比賽的 （1）冠軍屬于中國選手是 （填“確定事件”或”隨機事件”）。 （2）冠軍屬于外國選手是 （填“確定事件”或”隨機事件”）。 （3）冠軍屬于中國選手甲是 （填“確定事件”或”隨機事件”）。 2. 《中國好聲音》第二季于2013年07月12日由浙江衛(wèi)視正式播出，那英、庾澄慶、張惠妹、汪峰四位著名歌手作為明星，為中國樂壇的發(fā)展提供一批懷揣夢想、具有天賦才華的音樂人.2013年10月7日巔峰之夜將進行總決賽. （1）汪峰組有一位選手參加總決賽是 （填“確定事件”或”隨機事件”）。 （2）冠軍屬于庾澄慶組是 （填“確定事件”或”隨機事件”）。 （3）冠軍屬于汪峰組是 （填“確定事件”或”隨機事件”）。 3.請說出下列生活中的事件分別是必然事件、不可能事件還是隨機事件？ （1）明天將下雨； （2）2050年地球會被小行星撞擊； （3）明天太陽將在西方落下； （4）青蛙（成體）用腮呼吸； （5）(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2； （6）兩點確定一條直線； （7）打開電視，它正在播廣告； (8)他鄉(xiāng)遇故知； (9)守株待兔； (10)任意地拋擲一枚硬幣，正面朝上； (11)自由轉(zhuǎn)動指針，指針停止后指向8． 三、拓展導學 1.讓班長任意點出班級4名同學，看看他們中是否有兩人生日在同一個月；如果任意點出10名呢？ 議一議　至少需要調(diào)查多少名同學，才能使“有兩個同學生日在同一個月”這個事件為必然事件？ 2.一只不透明的布袋，袋中裝有6個大小相同的乒乓球，其中4個是黃色，2個白色，充分搖勻． （1）從袋子里任意取出1個球，該球是紅色的是什么事件？ （2）從袋子里任意取出2個球，取出的2個球都是黃色的是什么事件？ （3）任意摸出3個乒乓球，猜猜會出現(xiàn)哪幾種可能的結(jié)果？ （4）請設(shè)計必然事件、不可能事件、隨機事件． 四、檢測促學 1.判斷下列事件是必然事件、不可能事件，還是隨機事件： （1）沒有水分，種子發(fā)芽； （2）367人中至少有2人的生日相同； （3）小麗到達公共汽車站時，12路公交車正在駛來； （4）打開電視，正在播廣告； （5）小明家買彩票將獲得500萬大獎； （6）3天內(nèi)將下雨； （7）在某婦幼保健醫(yī)院里，下一個出生的嬰兒是女孩； （8）你最喜愛的籃球隊將奪得CBA冠軍。 2.質(zhì)地均勻的骰子的6個面上分別刻有1——6的點數(shù)，拋擲一枚骰子。 （1）向上一面的點數(shù)可能是6嗎？可能是0或8嗎？ （2）向上一面可能出現(xiàn)哪些點數(shù)？你能事先確定出哪一種結(jié)果嗎？ 五、反思悟?qū)W 你有什么收獲和感悟 ；你有什么疑惑 ；自我評價 ；對同學表現(xiàn)的評價 ；老師，我想對您說 ！ 3 8.2　可能性的大小 一、自主先學 “找同桌”游戲——游戲規(guī)則：先請4名同學來做游戲，其中2名同學是同桌關(guān)系，其中一名同學蒙上雙眼，另3位同學站在周圍轉(zhuǎn)圈，當中間這位蒙上雙眼的學生喊停時，他手指指向哪位同學，就算找到這位同學．在玩之前同學們請猜一猜，蒙上雙眼的學生從3位同學中一定能找到他的同桌嗎？再請2名同學來，從5名同學中找同桌，蒙上雙眼的學生一定能找到他的同桌嗎？兩個事件中找到他的同桌的可能性相同嗎？ 二、合作助學 1.擲骰子：質(zhì)地均勻的骰子，2個面上標有數(shù)字1,4個面上標數(shù)字2，任意地拋擲一次，當骰子落地時， （1）朝上的點數(shù)會有哪些可能？（2）猜一猜，哪個事件發(fā)生可能性大？ （3）全班同學輪流拋擲骰子1次，記錄向上一面的數(shù)字，并將試驗結(jié)果填入下表． 試驗結(jié)果 劃記 頻數(shù) 頻率 向上一面的數(shù)字為1 向上一面的數(shù)字為2 （4）你做出的猜想與試驗（若干次）結(jié)果一致嗎？ 小結(jié)：拋擲骰子結(jié)果可能性有大有小，事件可能性的大小可以通過 來估計． 2.如圖，看到有獎轉(zhuǎn)盤被分成8個相等的扇形．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當指針停在邊界時，重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，直到指向一個顏色區(qū)域． （1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次，指針會落在哪種顏色的區(qū)域上？ （2）指針落在哪種顏色區(qū)域上的可能性小？ 哪種顏色區(qū)域上的可能性大？這是為什么呢？ （3）指針會落在黑色區(qū)域嗎？ （4）全班同學輪流轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤1次，當轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后，記錄指針所落區(qū)域顏色，并將試驗結(jié)果填入下表： （5）你做出的猜想與試驗（若干次）結(jié)果一致嗎？ 試驗結(jié)果 劃記 頻數(shù) 頻率 指針落在紅色區(qū)域 指針落在黃色區(qū)域 指針落在綠色區(qū)域 總結(jié)：隨機事件的可能性大小與 有關(guān)． 3.請每人分別舉出一些隨機事件，在小組內(nèi)交流，說一說舉得事件中，誰發(fā)生的可能性大，誰發(fā)生的可能性?。? 三、拓展導學 1.在5個不透明的袋子中分別裝有10個球，其中，1號袋中有10個紅球，2號袋中有8個紅球、2個白球，3號袋中有5個紅球、5個白球，4號袋中有1個紅球、9個白球，5號袋中有10個白球． （1）從每個袋子中摸出1個球，摸到白球的可能性一樣嗎？為什么？ （2）請將袋子的序號按摸到白球的可能性從小到大的順序排列． 四、檢測促學 1.請問下列事件哪些可能性大？哪些可能性小？ （1）在一副撲克牌中任意抽出一張牌，這張牌是大王的可能性大還是紅桃的可能性大？ （2）在你們班級任意找二名學生，他們是同一年出生的和同一個月出生的哪一種可能性較大? （3）買一張彩票，中獎的可能性大還是不中獎的可能性大？ 2．老師現(xiàn)在手中共拿出幾張轉(zhuǎn)盤， 根據(jù)剛才的思考，你能否將轉(zhuǎn)盤按照 指針指在紅色區(qū)域的可能性大小排序呢？ 請按從小到大的順序排列． 指針指在紅色區(qū)域的可能性大小與誰有關(guān)？ 五、反思悟?qū)W 學習了本節(jié)課，你有哪些收獲？ 2 8.3　頻率與概率 (1) 一、自主先學 飛機失事會給旅客造成意外傷害．一家保險公司要為購買機票的旅客進行保險，應該向旅客收取多少保費呢？為此，保險公司必須精確計算出飛機失事的可能性有多大．類似這樣的問題在我們的日常生活中也經(jīng)常遇到． 例如：拋擲1枚均勻硬幣，正面朝上．在裝有彩球的袋子中，任意摸出的1個球恰好是紅球．明天將會下雨．拋擲1枚均勻骰子，6點朝上．…… 隨機事件發(fā)生的可能性有大有?。粋€事件發(fā)生可能性大小的數(shù)值，稱為這個事件的概率．若用A表示一個事件，則我們就用P（A）表示事件A發(fā)生的概率． 通常規(guī)定：必然事件發(fā)生的概率是1，記作P（A）＝1； 不可能事件發(fā)生的概率為0，記作 ； 隨機事件發(fā)生的概率是0和1之間的一個數(shù)，即 ＜P（A）＜ ． 二、合作助學 做“拋擲質(zhì)地均勻的硬幣試驗”，每人10次． 1．分別匯總5人、10人、15人、…、50人……的試驗結(jié)果，并將試驗數(shù)據(jù)匯總填入右表： 　　　　　 　　　 2.根據(jù)上表，繪制折線統(tǒng)計圖。觀察折線統(tǒng)計圖，當拋擲硬幣次數(shù)很大時，正面朝上的頻率是否比較穩(wěn)定？ 3.下表是自18世紀以來一些統(tǒng)計學家進行拋硬幣試驗所得的數(shù)據(jù)． 觀察此表，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、拓展導學 表2是某批足球產(chǎn)品質(zhì)量檢驗獲得的數(shù)據(jù)． 抽取的足球數(shù)n 50 100 200 500 1000 2000 優(yōu)等品頻數(shù)m 46 93 194 472 953 1903 優(yōu)等品頻數(shù) （1）計算并填寫表中“抽到優(yōu)等品”的頻率； （2）畫出“抽到優(yōu)等品”的頻率的折線統(tǒng)計圖； （3）當抽到的足球數(shù)很大時，你認為“抽到優(yōu)等品”的頻率在哪個常數(shù)附近擺動？ 總結(jié)： 頻率的穩(wěn)定性。 四、檢測促學 某地區(qū)從某年起幾十年內(nèi)的新生嬰兒數(shù)及其中的男嬰數(shù)如下： 時間范圍 10年內(nèi) 20年內(nèi) 30年內(nèi) 40年內(nèi) 50年內(nèi) 新生嬰兒數(shù) 55 440 96 070 135 200 171 900 211 030 男嬰出生頻數(shù) 28 830 49 700 69 940 88 920 109 160 男嬰出生頻率 （1）計算并填寫表中男嬰出生的頻率；（2）畫出該地區(qū)男嬰出生頻率的折線統(tǒng)計圖； （3）該地區(qū)男嬰出生的頻率穩(wěn)定嗎？你認為它在哪個常數(shù)附近擺動？ 五、反思悟?qū)W 你在本節(jié)課中的感悟是什么？你還有什么疑惑？ 數(shù)學學科第八章 認識概率 8.3　頻率與概率 (2) 學講預案 一、自主先學 在硬地上擲1枚圖釘，通常會出現(xiàn)哪些情況？你認為這兩種情況的機會均等嗎？誰的可能性大？ 二、合作助學 數(shù)學實驗室： 1.做“擲圖釘試驗”，每人擲1枚圖釘20次，分別匯總5人、10人、15人、…、50人……的試驗結(jié)果，并將試驗數(shù)據(jù)填入下表： 拋擲次數(shù)n 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 … 釘尖不著地的頻數(shù)m 釘尖不著地的頻率 2.根據(jù)上表，完成下面的折線統(tǒng)計圖： 釘尖不著地的頻率 100 200 300 400 600 500 700 800 900 1000 3.觀察所畫的折線統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？并與同學交流． 總結(jié)：　在一定條件下大量重復進行同一試驗時，隨機事件發(fā)生的頻率會在某一個常數(shù)附近擺動．在實際生活中，人們常把試驗次數(shù)很大時，事件發(fā)生的 作為其概率的估計值． 4.請舉出用事件發(fā)生的頻率估算概率的實例。 思考：為什么“擲圖釘試驗”的結(jié)果不具有等可能性？ 三、拓展導學 某種綠豆在相同條件下發(fā)芽試驗的結(jié)果如下： 每批粒數(shù)n 2 5 10 50 100 500 1000 1500 2000 3000 … 發(fā)芽的頻數(shù)m 2 4 9 44 92 463 928 1396 1866 2794 發(fā)芽的頻率 （1）計算并填寫表中綠豆發(fā)芽的頻率； （2）畫出綠豆發(fā)芽頻率的折線統(tǒng)計圖； （3）這種綠豆發(fā)芽的概率的估計值是多少？ 四、檢測促學 某種油菜籽在相同條件下的發(fā)芽試驗結(jié)果如下： 每批粒數(shù)n 100 300 400 600 1000 2020 3000 發(fā)芽的頻數(shù)m 96 283 344 552 948 1912 2848 發(fā)芽的頻率 （1）計算并填寫表中油菜籽發(fā)芽的頻率； （2）畫出油菜籽發(fā)芽頻率的折線統(tǒng)計圖； （3）這種油菜籽發(fā)芽的概率的估計值是多少？ 五、反思悟?qū)W 你在本節(jié)課中的感悟是什么？你還有什么疑惑？ 4