《大樹樁你有幾歲》教學(xué)設(shè)計

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1、大樹樁你有幾歲新 人教版三年級上冊 授課教師：張儷瑛 課的類型：唱歌課 課時：第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1 .能用歡快富有彈性的聲音演唱這首樂曲。 2 .能感受和表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 3 .能掌握頓音記號和附點八分音符的用法。 4 .注意樂曲的處理能正確的表現(xiàn)漸強(qiáng)、漸弱、強(qiáng)、弱和漸慢幾種音樂效果。 5 .用貼切的方法開展拓展教學(xué)，讓學(xué)生掌握什么是五聲音階。 學(xué)情分析 1 .三年級的孩子對于四分音符和八分音符掌握得比較理想 ，但是對于附點四分音 符的時值就就掌握的沒有那么快，因此我用游戲的方式解決了這個問題。 2 .這節(jié)課是歌唱教學(xué)課，因此在音高、音準(zhǔn)、演唱方式，上對學(xué)生有一

2、定的要求， 但是學(xué)生往往會因為興奮出現(xiàn)喊歌的狀態(tài)，因此在教學(xué)中我很注意調(diào)整學(xué)生的演 唱方式。 3 .趣味學(xué)習(xí)才是這個年齡階段孩子學(xué)習(xí)的最大的動力，因此我運用微課吸引孩子 的學(xué)習(xí)興趣，這樣提升了孩子的學(xué)習(xí)效率。 4 .我在教學(xué)中能以生為本，時刻注意觀察學(xué)生的整個的學(xué)習(xí)演唱狀態(tài)，在此基礎(chǔ) 上很好的引導(dǎo)學(xué)生用正確的聲音表達(dá)樂曲的情緒和能正確的演唱漸強(qiáng)漸弱或是 強(qiáng)、弱。 教材分析 《大樹樁你有幾歲》是由四個樂句組成的一段體歌曲（結(jié)束句是第四樂句的重 復(fù)。基本節(jié)奏是“ X X X | X X X | X . X X X | X-- | ”旋律進(jìn)行中力度的變化 對比增添了歡樂而熱鬧的氣氛，把歌曲推

3、向高潮。襯詞句“哎喲喲喲”、“啊哈哈 哈”的使用刻畫了小朋友數(shù)圓圈的有趣情景。結(jié)尾句漸弱、弱記號的使用，給人 一種余音未盡的意味和風(fēng)趣感。 學(xué)生學(xué)情分析: 1 .學(xué)生到三年級基本掌握四分音符和八分音符的長短， 對于附點四分音符時值不 所掌握，所以在教學(xué)中我用年齡的節(jié)奏游戲來解決這個難點。 2 .歌曲演唱的過程中因為樂曲是歡快的學(xué)生很容易喊歌， 因此我不斷地引導(dǎo)學(xué)生 用正確的方式演唱，并注意他們的音準(zhǔn)。 3 .學(xué)生在演唱歌曲時給予更多的引導(dǎo)做到能正確的用正確的聲音來表現(xiàn)漸強(qiáng)、 漸 弱、強(qiáng)、弱和其它各種記號。 4 .因為在二年級多數(shù)采用帶唱的學(xué)習(xí)新歌的方式， 所以三年級在識譜有一定

4、的難 度。 5 .用微課解決了年輪這個知識讓學(xué)生在微課的直觀教學(xué)中一下就學(xué)會了怎么看 樹的年齡。 教學(xué)重難點： 重點： 1 .運用發(fā)聲練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練等方式讓學(xué)生掌握本課需要掌握的樂理知 識。 2 .注重學(xué)生演唱歌曲時的發(fā)聲方法。 3 .在歌曲教學(xué)時更多的注意歌曲的處理。 4 .在學(xué)習(xí)歌曲的同時體會到樂曲三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 難點： 1 .讓學(xué)生控制正確的聲音演唱有一定難點，學(xué)生習(xí)慣性會喊歌。 2 .樂曲的處理學(xué)生有時無法配合情緒不夠正確。 3 .附點四分音符和樂句的劃分這兩個知識點較難掌握。 教具準(zhǔn)備：PPT一份，錄制的微課兩份。 教學(xué)過程： 師：歡迎同學(xué)們來到音

5、樂森林，看，動物們都來歡迎你們了，聽一聽是誰在唱歌 歡迎你？請聽：  3 4 5 3 1 ? 2 3 3 ? 1 3 1 2 3 3 小朋友歡迎你來 1——II 小朋友歡迎你 (1)教師用兩種不同的聲音演唱讓學(xué)生選擇是大象還是黃鵬鳥 (2)讓學(xué)生模仿小黃鵬唱歌做發(fā)聲練習(xí) (3)教授頓音記號。 、關(guān)于年齡的節(jié)奏游戲 1 .用樂曲第一樂句的節(jié)奏"X X X | X X X | X . X X X | X-- | "設(shè)計游戲，教師 按節(jié)奏提問小朋友，小朋友，你有幾歲了。 2 .學(xué)生用同樣的用節(jié)奏，并且加入三拍子的強(qiáng)弱，回答老師張老師，張老師，我 有九歲了。 3 .變化

6、提問的方式，把小朋友改成小朋友的名字來提問。 三用微課導(dǎo)入新課 微課里樹伯伯也用年齡游戲的話問小朋友他有幾歲，而后介紹樹的年齡是怎么看 的，最后留一個問題讓學(xué)生找出樹伯伯幾歲了。 三、新歌教學(xué) (1)帶著疑問開始新歌的學(xué)習(xí)。 師：現(xiàn)在我們趕快去學(xué)習(xí)大樹樁你有幾歲這首歌， 看看大樹伯伯到底 幾歲了。 (2)教師范唱讓學(xué)生思考： 師：我先把這首樂曲示范唱一遍你們邊聽邊思考 1 .這首樂曲是幾拍子的，它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么? 2 .樂曲的前半段和后半段情緒有什么不同？ 3） 1. 請同學(xué)們慢慢跟琴將樂曲的譜唱一遍，邊唱邊觀察這首歌曲用了 1234567音階中的幾個音寫成的？ 2.

7、 這首樂曲只有 5 個音高組成，是用中國傳統(tǒng)的五聲音階寫成的作 品。 3. 告訴學(xué)生什么是五聲調(diào)式呢？指課件。 （ 4） 讓學(xué)生將樂譜再唱一遍，思考這首樂曲能分成幾個樂句。 （ 5） 讓孩子學(xué)習(xí)歌詞的演唱。 邊唱邊觀察有哪幾樂句很相似的。 學(xué)生說了 1、 2 和 4 結(jié)束句，很像教師點擊課件。 （ 6）樂曲處理：第三樂句要輕因為是提問。第四樂句力度增強(qiáng)更抒情，結(jié) 尾一定是漸弱漸慢。 四、節(jié)奏創(chuàng)編 讓學(xué)生創(chuàng)編一小節(jié)節(jié)奏為樂曲伴奏 學(xué)生自主創(chuàng)編了：一個小節(jié)的節(jié)奏融入八分音符、四分音符、二分音符。 五、微課環(huán)保教育 微課里一個是解答了大樹伯伯幾歲的問題， 還運用微課介紹環(huán)境破壞小鳥會失去 家園，人類會遭到大自然的報復(fù)，告誡孩子們要愛護(hù)環(huán)境。 六、學(xué)習(xí)單 讓學(xué)生回顧這節(jié)課學(xué)到的知識有： 1 .頓音記號 2 .附點四分音符 3 .五聲調(diào)式 4 .三拍子強(qiáng)弱關(guān)系 5 .變化重復(fù)和完全重復(fù) 6 .大樹的年齡看年輪 7 .能用歌聲正確表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱。 七．結(jié)束總結(jié)