北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》教案.doc

《北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》教案.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》教案 教學(xué)目的： 1．能根據(jù)提供的信息，列出不同的算式。 2．會(huì)正確計(jì)算 8和9的加減法。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)： 逐步養(yǎng)成觀察、思考、動(dòng)手操作的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算8和9的加減法。 難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成觀察、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡跳繩嗎?知道跳繩有什么好處嗎?老師也喜歡跳繩，跳繩是一項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，也是小朋友們課間活動(dòng)的娛樂方式之一。今天老師給大家?guī)砹艘粡埜K照片。(課件出示) 師：大家看他們跳得多開心哪!仔細(xì)觀察這幅圖，你都發(fā)現(xiàn)了什么? 二、探究新知 1．計(jì)算8的加減法。 師：大家觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息?，F(xiàn)在老師提出一個(gè)問題：一共有多少人?你會(huì)列式計(jì)算嗎?自己試一試。 學(xué)生嘗試自己解答。 師：我看許多同學(xué)都寫好了。誰來說一說，你是怎么想的? 師：剛才同學(xué)們說出圖中的不少信息，你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?自己先想一想，然后同桌討論一下。 2．分一分，填一填。 學(xué)生動(dòng)手操作，擺花片，填寫表格；教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。 3．說一說。 師：誰能說說3+5還可以表示什么? 4、鞏固練習(xí)。 教材第39頁試一試 根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)教學(xué)9的加減法。 板書設(shè)計(jì)： 跳繩（8、9的加減法） 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 教學(xué)反思： 本節(jié)數(shù)學(xué)課，用跳繩比賽這一學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識來源于生活實(shí)際，用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的道理。在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生說一說、畫一畫、試一試等教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索新知，勇敢地試，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索新知的意識以及學(xué)習(xí)的能力。 2 / 2