八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 動(dòng)物的主要類群學(xué)案設(shè)計(jì)（打包9套）（新版）[新人教版].zip
八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 動(dòng)物的主要類群學(xué)案設(shè)計(jì)（打包9套）（新版）[新人教版].zip,新人教版,八年級(jí)生物上冊(cè),第五單元,第一章,動(dòng)物的主要類群學(xué)案設(shè)計(jì)打包9套新版[新人教版],年級(jí),生物,上冊(cè),第五,單元,動(dòng)物,主要,類群學(xué)案,設(shè)計(jì),打包,新版,新人
第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.說(shuō)出水螅、渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
2.概述水螅、珊瑚蟲、渦蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。
3.概述腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物的主要特征。
4.了解腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系。
學(xué)習(xí)過(guò)程
第1課時(shí)
導(dǎo)入新課
你認(rèn)識(shí)圖示中酷似姐妹的“花”嗎?你知道它們的生活環(huán)境嗎?
非洲菊生活在陽(yáng)光普照的陸地上,而?？麉s生活在海洋中。非洲菊屬于植物,而海葵卻屬于動(dòng)物。動(dòng)物和植物有什么不同的特征呢?
根據(jù)以下表格比較動(dòng)物和植物的不同特征:
細(xì)胞結(jié)構(gòu)
營(yíng)養(yǎng)方式
運(yùn)動(dòng)
植物
動(dòng)物
探究新知
一、腔腸動(dòng)物
[自主學(xué)習(xí)1]
閱讀課本P3~P5,觀察水螅圖片及水螅縱切片,自主完成以下問(wèn)題:
(1)常見的腔腸動(dòng)物有 。腔腸動(dòng)物的主要特征 、 、 。?
(2)水螅多生活在 ,身體 ,呈 形,長(zhǎng)約 。水螅用身體的一端附著在物體上,另一端有 , 周圍有6~10條細(xì)長(zhǎng)的 。?
(3)水螅的體壁是由 和 兩層細(xì)胞構(gòu)成的。兩層細(xì)胞之間又有一層沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層。由體壁圍成的空腔叫做 ,它與 相通。?
(4)在熱帶海洋中,許多種珊瑚蟲的生長(zhǎng)和繁殖都很快,它們石灰質(zhì)的 在海島的四周或海邊堆積,逐漸形成了珊瑚礁和珊瑚島。珊瑚的軟組織在一定的溫度和壓力條件下能轉(zhuǎn)化成石油。有些珊瑚可制成工藝品,如紅珊瑚;有些珊瑚能供藥用,如柳珊瑚。?
(5)腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系有 。?
[合作探究1]
(1)什么是輻射對(duì)稱?
(2)輻射對(duì)稱體型對(duì)水螅的生活有什么意義?
[合作探究2]
(1)水?？渴裁唇Y(jié)構(gòu)進(jìn)行捕食?
(2)水蚤比水螅的觸手要強(qiáng)壯的多,為什么會(huì)乖乖地束手就擒呢?它還有什么“利器”嗎?
[合作探究3]
(1)水螅是怎樣繁殖后代的呢?
(2)你能描述出芽生殖的過(guò)程嗎?
[歸納總結(jié)1]
請(qǐng)描述腔腸動(dòng)物的主要特征。
隨堂檢測(cè)
根據(jù)下面水螅結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:
(1)水螅的體壁由[ ] 和[ ] 兩層細(xì)胞構(gòu)成。由體壁圍成的空腔[④]叫 。?
(2)從圖中可以看出,該水螅正在進(jìn)行的生殖方式是 生殖。?
(3)在水螅的 和 周圍分布著大量的刺細(xì)胞,用來(lái)御敵和捕食。?
第2課時(shí)
導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們對(duì)腔腸動(dòng)物有了深入的認(rèn)識(shí),哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)腔腸動(dòng)物的主要特征有哪些?
探究新知
二、扁形動(dòng)物
[自主學(xué)習(xí)2]
閱讀課本P6~P7,自主完成以下問(wèn)題:
(1)渦蟲生活在 。全身只有10~15厘米,背部呈 色,腹部顏色較淺。身體柔軟,背腹 ,體形像一片 。身體前端呈 ,兩側(cè)各有一個(gè)耳狀突起,頭部背面有兩個(gè)黑色的 ,可以辨別光線的明暗。?
(2)扁形動(dòng)物的身體呈 對(duì)稱,生活方式 或 ,代表動(dòng)物有 。?
(3)扁形動(dòng)物的主要特征是 。?
[合作探究4]
(1)根據(jù)腔腸動(dòng)物的特征來(lái)判斷圖片中這種叫渦蟲的動(dòng)物屬于腔腸動(dòng)物嗎?為什么?
(2)什么是兩側(cè)對(duì)稱?
(3)兩側(cè)對(duì)稱對(duì)于運(yùn)動(dòng)有什么好處?
[合作探究5]
(1)腔腸動(dòng)物有兩個(gè)胚層,通過(guò)觀察渦蟲橫切面,你發(fā)現(xiàn)它的體壁有幾個(gè)胚層構(gòu)成?
(2)渦蟲的結(jié)構(gòu),相對(duì)于水螅來(lái)說(shuō)有什么更重要的意義?
[合作探究6]
(1)從渦蟲的結(jié)構(gòu)圖中你發(fā)現(xiàn)渦蟲有幾種消化器官?
(2)渦蟲是怎樣利用這些器官來(lái)捕食和消化食物的?
[合作探究7]
(1)扁形動(dòng)物中營(yíng)寄生生活的動(dòng)物很多,這些寄生蟲有什么共同特點(diǎn)?
(2)有人喜歡吃生魚片等食物,你認(rèn)為不將魚煮熟直接食用是否安全?為什么?
(3)“米豬肉”是指( )
A.含有脂肪顆粒的豬肉 B.含有豬肉絳蟲幼蟲的豬肉
C.含有米粒的豬肉 D.注水的豬肉
(4)日本血吸蟲有幾個(gè)寄主?
[歸納總結(jié)2]
你能描述扁形動(dòng)物的主要特征嗎?
[歸納總結(jié)3]
比較腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物
比較項(xiàng)目
腔腸動(dòng)物
扁形動(dòng)物
不同點(diǎn)
身體對(duì)稱性
體壁胚層數(shù)
運(yùn)動(dòng)能力
生活方式
代表動(dòng)物
相同點(diǎn)
隨堂檢測(cè)
閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題。
血吸蟲體長(zhǎng)僅十幾毫米,身體前端有口吸盤和腹吸盤,它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟的血管內(nèi),以吸血為生,能造成人體貧血等,甚至引起死亡。血吸蟲的傳播途徑是這樣的:血吸蟲卵隨人的糞便排出體外,在水中孵化成幼蟲——毛蚴;水中有一種軟體動(dòng)物釘螺,毛蚴鉆入釘螺體內(nèi),發(fā)育成包蚴,包蚴再發(fā)育成尾蚴,這些屬于幼蟲階段;但是隨著幼蟲的發(fā)育,它們的數(shù)量不斷增加,一條毛蚴在釘螺體內(nèi)可發(fā)育成幾萬(wàn)至十幾萬(wàn)條尾蚴,尾蚴從釘螺體內(nèi)出來(lái),密集在水面;當(dāng)人到水田干活時(shí),尾蚴接觸到人的皮膚,就從皮膚侵入,隨血液循環(huán)到達(dá)小腸和肝臟的血管,發(fā)育為成蟲。
(1)血吸蟲的成蟲生活在 ,以 為生。血吸蟲動(dòng)物分類上屬于 動(dòng)物,在營(yíng)養(yǎng)方式上屬于 ,寄主有 和 。?
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)方案,防止血吸蟲的傳播。
① 。?
② 。?
③ 。?
課后訓(xùn)練
選擇題
1.水螅刺絲的重要作用是( )
A.射出毒液 B.協(xié)助運(yùn)動(dòng)
C.感光 D.感知水流
2.下列都屬于腔腸動(dòng)物的一組是( )
A.水螅、渦蟲、水母、海葵 B.水螅、珊瑚蟲、水母、?？?
C.水螅、渦蟲、水母、血吸蟲 D.水螅、渦蟲、蛔蟲、海葵
3.渦蟲、海蜇等動(dòng)物排出食物殘?jiān)姆绞蕉际? )
A.由肛門排出 B.由口排出
C.由胞肛排出 D.由細(xì)胞排出
4.扁形動(dòng)物的主要特征不包括( )
A.身體背腹扁平 B.身體呈左右對(duì)稱
C.有口無(wú)肛門 D.有眼點(diǎn)和耳突
5.水螅的內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的空腔叫做( )
A.體腔 B.腸腔 C.口腔 D.消化腔
6.下列關(guān)于渦蟲的特征描述不正確的是( )
A.渦蟲頭部背面有兩個(gè)黑色的眼點(diǎn) B.渦蟲的運(yùn)動(dòng)能力比水螅強(qiáng)
C.渦蟲的體形是輻射對(duì)稱的 D.渦蟲的身體左右對(duì)稱
7.從活的生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做( )
A.異樣 B.自養(yǎng) C.腐生 D.寄生
8.水螅的體壁不包括( )
A.兩層細(xì)胞間的膠狀物質(zhì) B.外胚層
C.內(nèi)胚層 D.中胚層
9.用解剖針刺激水螅身體的任何一個(gè)部位,發(fā)現(xiàn)水螅全身都會(huì)收縮,這說(shuō)明水螅具有生物的什么特征?( )
A.新陳代謝 B.能夠運(yùn)動(dòng) C.遺傳和變異 D.應(yīng)激性
10.湖南劉某生吃海鮮,結(jié)果將華支睪吸蟲帶入體內(nèi),這些寄生蟲身體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是( )
A.消化器官簡(jiǎn)單,生殖器官發(fā)達(dá) B.消化器官?gòu)?fù)雜,生殖器官發(fā)達(dá)
C.消化器官簡(jiǎn)單,生殖器官簡(jiǎn)單 D.消化器官?gòu)?fù)雜,生殖器官簡(jiǎn)單
參考答案
學(xué)習(xí)過(guò)程
第1課時(shí)
導(dǎo)入新課
細(xì)胞結(jié)構(gòu)
營(yíng)養(yǎng)方式
運(yùn)動(dòng)
植物
有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
自養(yǎng)
一般不能
動(dòng)物
沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
異養(yǎng)
一般能自由快速運(yùn)動(dòng)
探究新知
[自主學(xué)習(xí)1]
(1)水螅、海葵、水母、海蜇、珊瑚蟲等 身體呈輻射對(duì)稱 體表有刺細(xì)胞 有口無(wú)肛門
(2)水流較緩、水草繁茂的清潔淡水中 幾乎透明 圓筒 1厘米 口 口 觸手
(3)外胚層 內(nèi)胚層 消化腔 口
(4)骨骼
(5)海蜇可加工成營(yíng)養(yǎng)較高的海產(chǎn)品;珊瑚礁是海洋生物的主要棲息場(chǎng)所。
[合作探究1]
(1)身體只能分出上下,卻分不出前后、左右、背腹,經(jīng)過(guò)身體的縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分,這樣的體形被稱為輻射對(duì)稱。
(2)便于感知各個(gè)方向的刺激,從而有利于捕食和御敵。
[合作探究2]
(1)觸手(水螅口周圍有5~12條觸手,具有捕食和防御作用)
(2)水螅外胚層有刺細(xì)胞,在口和觸手處尤其多,碰到食物時(shí),刺細(xì)胞能放出刺絲和毒液,將動(dòng)物麻醉后再用觸手送到口中。
[合作探究3]
(1)水螅在營(yíng)養(yǎng)條件良好、水溫適宜時(shí),進(jìn)行出芽生殖。在食物較少、水溫較低時(shí),水螅還能產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞進(jìn)行有性生殖。
(2)水螅在進(jìn)行出芽生殖時(shí),在身體的一側(cè)形成芽體,芽體逐漸長(zhǎng)大,呈小水螅外形后從母體脫落,獨(dú)立生活。
[歸納總結(jié)1]
身體呈輻射對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門。
隨堂檢測(cè)
(1)[①]外胚層 [②]內(nèi)胚層 消化腔
(2)出芽
(3)觸手 口
第2課時(shí)
導(dǎo)入新課
身體呈輻射對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門。
探究新知
[自主學(xué)習(xí)2]
(1)清澈溪流的石塊下面 黑褐 扁平 柳葉 三角形 眼點(diǎn)
(2)兩側(cè)(左右) 自由生活 寄生 渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲
(3)身體呈兩側(cè)對(duì)稱;背腹扁平;有口無(wú)肛門
[合作探究4]
(1)渦蟲的身體能分出背面和腹面,左側(cè)和右側(cè),屬兩側(cè)對(duì)稱(左右對(duì)稱),和腔腸動(dòng)物的輻射對(duì)稱截然不同,它不屬于腔腸動(dòng)物。
(2)兩側(cè)對(duì)稱又稱左右對(duì)稱,是指通過(guò)身體的縱軸,只有一個(gè)切面可以將身體分為對(duì)稱的兩部分。
(3)使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速而有效,有利于運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。
[合作探究5]
(1)渦蟲有三個(gè)胚層:外胚層、中胚層和內(nèi)胚層。
(2)由于中胚層形成肌肉層,使渦蟲的運(yùn)動(dòng)能力比水螅強(qiáng)?！?
[合作探究6]
(1)有三種:口、咽、腸。
(2)渦蟲的口長(zhǎng)在腹面,口內(nèi)有一個(gè)管狀的咽,可從口中伸出獲取食物。食物在腸內(nèi)消化,消化后的食物殘?jiān)鼜目谂懦?有口無(wú)肛門。
[合作探究7]
(1)寄生蟲的消化系統(tǒng)簡(jiǎn)單,有的甚至沒(méi)有專門的消化器官,靠寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生活,生殖器官特別發(fā)達(dá)。
(2)生魚片等食物可能含有寄生蟲(如華枝睪吸蟲),不煮熟就食用會(huì)使人得病。
(3)B
(4)2個(gè)寄主,釘螺和人。釘螺是中間寄主,人是終寄主。
[歸納總結(jié)2]
身體呈兩側(cè)對(duì)稱;背腹扁平;有口無(wú)肛門。
[歸納總結(jié)3]
比較項(xiàng)目
腔腸動(dòng)物
扁形動(dòng)物
不同點(diǎn)
身體對(duì)稱性
輻射對(duì)稱
兩側(cè)對(duì)稱
體壁胚層數(shù)
2層
3層
運(yùn)動(dòng)能力
弱
強(qiáng)
生活方式
自由生活
自由、寄生生活
代表動(dòng)物
水螅
渦蟲
相同點(diǎn)
有口無(wú)肛門
隨堂檢測(cè)
(1)人體內(nèi) 吸血 扁形 寄生 釘螺 人
(2)①講究飲食衛(wèi)生,禁止食用釘螺?、谔镩g勞動(dòng)時(shí),不要赤腳 ③人的糞便經(jīng)過(guò)處理后用于施肥
課后訓(xùn)練
1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.D 9.D 10.A
10
第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.概述蛔蟲和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。
2.歸納線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征。
3.描述線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
4.強(qiáng)化生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一適應(yīng)的觀點(diǎn)。
5.培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的情感。
學(xué)習(xí)過(guò)程
第1課時(shí)
導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生回顧水螅、渦蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及兩類動(dòng)物的主要特征,并導(dǎo)入新課。
探究新知
[自主學(xué)習(xí)]
認(rèn)真閱讀課本第8~9頁(yè),完成下列問(wèn)題。
(1)代表動(dòng)物——蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn):
①生活方式: 在人的小腸中,靠 生活;?
②外形:身體呈 形,雌蟲比雄蟲 ;?
③體表:包裹著一層密不透水的 ,起 作用;?
④消化:消化管的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單, 僅由一層細(xì)胞構(gòu)成,可消化食糜,前端有 ,后端有 ;?
⑤生殖:生殖器官 ,生殖能力 ;?
⑥運(yùn)動(dòng): 專門的運(yùn)動(dòng)器官,只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地 。?
(2)蛔蟲感染人的途徑,對(duì)人體的危害,以及預(yù)防感染的方法:雌雄蛔蟲在人的 中交配后,雌蟲產(chǎn)下的大量蟲卵隨 排出體外。預(yù)防蛔蟲病,首先必須注意 ,其次,要管理好 。?
(3)常見的線形動(dòng)物有 、 、 、 等。(了解)?
(4)線形動(dòng)物的主要特征:身體 ,呈 形;體表有 ;有 有 。?
(5)秀麗隱桿線蟲是 生活的線形動(dòng)物。長(zhǎng)約 ,全身 ,容易 ,生活周期 ,是人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過(guò)程的重要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。?
[合作探究]
(1)蛔蟲有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與寄生生活相適應(yīng)?
(2)為什么飯前便后要洗手?為什么切菜的時(shí)候熟食和生食要分開?
(3)怎樣預(yù)防蛔蟲傳染病?
(4)吃蛔蟲卵膠囊減肥科學(xué)嗎?
隨堂檢測(cè)
線形動(dòng)物比扁形動(dòng)物復(fù)雜且高等的地方有哪些?
課后訓(xùn)練
1.蛔蟲寄生在人體的( )
A.肌肉 B.小腸 C.血液 D.內(nèi)臟器官
2.蛔蟲消化器官不同于渦蟲的特點(diǎn)是( )
A.有口無(wú)肛門 B.有小腸大腸 C.有口有肛門 D.有肛門無(wú)口
3.蛔蟲在人的胃中不怕胃酸是因?yàn)? )
A.體表有角質(zhì)層 B.能很快逃離
C.體壁有黏液保護(hù) D.體表分泌酸性黏液
4.下列幾種動(dòng)物中,哪一種不屬于線形動(dòng)物?( )
A.蟯蟲 B.蛔蟲 C.鉤蟲 D.血吸蟲
5.蛔蟲、血吸蟲屬于不同的動(dòng)物類群,但這些寄生蟲的共同點(diǎn)是( )
A.消化器官發(fā)達(dá) B.生殖器官發(fā)達(dá)
C.感覺器官發(fā)達(dá) D.運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)
6.下列哪種說(shuō)法是不正確的( )
A.蛔蟲的雌蟲較大,雄蟲較小 B.蛔蟲的消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.蛔蟲吸食半消化食物 D.蛔蟲有專門的運(yùn)動(dòng)器官
7.蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn)中,錯(cuò)誤的是( )
A.體表有角質(zhì)層 B.生殖器官發(fā)達(dá)
C.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D.蟲體乳白色或粉紅色
8.下列選項(xiàng)中,很可能感染蛔蟲病的生活習(xí)慣是( )
①喝白開水 ②喝生水?、鬯瘧杏X ④隨地大便?、莶磺谙词帧、薏磺谑?
A.①② B.②④⑤
C.①②③④ D.①②③⑥
9.下列預(yù)防蛔蟲病的做法,正確的是( )
A.管理好糞便 B.飯前便后洗手
C.水果、蔬菜洗凈后再吃 D.前三項(xiàng)都對(duì)
10.人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過(guò)程的重要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是( )
A.秀麗隱桿線蟲 B.蛔蟲
C.鉤蟲 D.血吸蟲
第2課時(shí)
導(dǎo)入新課
1.你對(duì)蚯蚓了解嗎?
2.在什么樣的環(huán)境中可以找到蚯蚓?
探究新知
一、觀察外部形態(tài)
[自主學(xué)習(xí)]
閱讀課本第9~11頁(yè),自主學(xué)習(xí),回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能
①外形:身體呈 形,由許多 構(gòu)成?？拷 ∮袀€(gè)像環(huán)一樣的結(jié)構(gòu)叫 。身體 (是或否)呈兩側(cè)對(duì)稱;?
②運(yùn)動(dòng):體壁有發(fā)達(dá)的 ,與 配合完成運(yùn)動(dòng);?
③消化: 有發(fā)達(dá)的肌肉, 可以蠕動(dòng);?
④生活習(xí)性:生活在 中,以 為食;?
⑤呼吸:靠可以分泌 以保持濕潤(rùn)的 來(lái)呼吸;?
(2)蚯蚓身體分節(jié)的意義:可使蚯蚓的軀體 。?
(3)用手指觸摸蚯蚓腹面,有 的感覺,用放大鏡觀察,看到腹面有許多朝向身體后方的小突起就是 ,其作用是 。?
(4)常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物有 、 、 等。?
(5)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征:身體呈 形,由許多 組成;靠 或 輔助運(yùn)動(dòng)。?
(6)環(huán)節(jié)動(dòng)物中 的唾液中提取的 可生產(chǎn)抗血栓藥物;蚯蚓可 土壤,提高 ,還可提供優(yōu)良的 飼料。?
二、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)
[合作探究]
(1)將蚯蚓放在糙紙上,首先移動(dòng)的部位是身體的 ,這部分身體的變化是 ,發(fā)生這種變化的原因是 。?
(2)將蚯蚓放在玻璃板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓向前運(yùn)動(dòng)時(shí),雖然身體能發(fā)生粗細(xì)伸長(zhǎng)的變化,但是很難 。?
(3)通過(guò)以上小實(shí)驗(yàn)可以斷定,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是 和 的配合完成的。?
(4)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要經(jīng)常用 輕擦蚯蚓體表,使它的體表保持 ,以利于 。實(shí)驗(yàn)后,要將蚯蚓放回 中。?
隨堂檢測(cè)
1.蚯蚓平時(shí)很少到地面活動(dòng),但大雨過(guò)后它們會(huì)紛紛爬到地面上活動(dòng),這是為什么呢?
2.如何區(qū)分蛔蟲和蚯蚓?
3.如果農(nóng)田中的蚯蚓消失了,農(nóng)作物的生長(zhǎng)會(huì)不會(huì)受到影響?為什么?
課后訓(xùn)練
1.觀察蚯蚓時(shí),應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹,標(biāo)志是( )
A.有眼睛的是前端,顏色淺的是背面 B.有環(huán)帶的是前端,顏色深的是背面
C.有口的是前端,顏色深的是腹面 D.有肛門的是后端,顏色淺的是腹面
2.蚯蚓用什么器官來(lái)呼吸( )
A.鰓 B.肺 C.體壁 D.環(huán)節(jié)
3.在觀察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是( )
A.保持體表光滑 B.便于測(cè)量運(yùn)動(dòng)痕跡
C.便于觀察剛毛的活動(dòng) D.保持體表濕潤(rùn),利于呼吸
4.蚯蚓體表剛毛的作用是( )
A.防御敵害 B.協(xié)助運(yùn)動(dòng) C.捕殺小動(dòng)物 D.協(xié)助呼吸
5.在農(nóng)田中,大雨過(guò)后往往會(huì)有大量蚯蚓鉆出地面,這是因?yàn)? )
A.土壤中的溫度太低 B.土壤中缺少食物
C.土中水多、氧氣少,無(wú)法呼吸 D.地面上溫度高,有大量食物
6.下列屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( )
A.沙蠶和水蛭 B.水蛭和蠶 C.蚯蚓和?？?D.水蛭和珊瑚蟲
7.能說(shuō)明蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是( )
A.身體各節(jié)均生有剛毛 B.消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.體表濕潤(rùn)適于生活在潮濕處 D.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
8.下列哪一項(xiàng)不是蚯蚓對(duì)人類的益處( )
A.疏松土壤 B.提高土地肥力 C.捕食農(nóng)林害蟲 D.優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料
9.取一條活的蚯蚓觀察:
(1)蚯蚓的身體呈 形,由許多 構(gòu)成。?
(2)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺 ,用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多突起叫 ,蚯蚓利用它與 協(xié)作完成運(yùn)動(dòng)。?
(3)蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)的速度比在粗糙的紙上要 ,這是因?yàn)椤 ?蚯蚓運(yùn)動(dòng)過(guò)的地方,留有痕跡,這說(shuō)明它的體表有 。?
參考答案
第1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程
導(dǎo)入新課
略
探究新知
[自主學(xué)習(xí)]
答案:(1)①寄生 吸食腸道內(nèi)的食物?、趫A柱 長(zhǎng) ③角質(zhì)層 保護(hù)?、苣c 口 肛門 ⑤發(fā)達(dá) 強(qiáng)?、逈](méi)有 蠕動(dòng)
(2)小腸 糞便 個(gè)人衛(wèi)生 糞便
(3)蟯蟲 鉤蟲 絲蟲 線蟲
(4)細(xì)長(zhǎng) 圓柱 角質(zhì)層 口 肛門
(5)自由 1毫米 透明 繁殖 短
[合作探究]
略
隨堂檢測(cè)
消化管前端有口,后端有肛門。
課后訓(xùn)練
1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A
第2課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程
導(dǎo)入新課
略
探究新知
[自主學(xué)習(xí)]
略
[合作探究]
(1)前端 變細(xì)變長(zhǎng) 體壁肌肉的收縮和舒張
(2)向前移動(dòng)
(3)體壁肌肉的交替收縮 剛毛
(4)用水浸濕的棉球 濕潤(rùn) 呼吸 大自然
隨堂檢測(cè)
1.大雨過(guò)后,土壤里的空氣大多被雨水排擠出去,影響了蚯蚓的呼吸,要想獲得足夠多的氧氣供應(yīng),蚯蚓就要爬到地面上來(lái)進(jìn)行呼吸。
2.區(qū)分的簡(jiǎn)便方法是觀察兩者的體表,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成;而蛔蟲屬于線形動(dòng)物,身體不分節(jié)。
3.土壤板結(jié),肥力下降,根部得不到足夠的氧氣供應(yīng),農(nóng)作物生長(zhǎng)緩慢,缺乏生機(jī)。
課后訓(xùn)練
1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C
9.(1)長(zhǎng)圓筒 環(huán)形體節(jié) (2)粗糙 剛毛 肌肉 (3)慢 玻璃板較滑,剛毛不能起作用 黏液
7
第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能概括并記住軟體動(dòng)物的主要特征。
2.了解軟體動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
3.認(rèn)識(shí)常見的軟體動(dòng)物。
4.能概括并記住節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。
5.了解節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
6.認(rèn)識(shí)常見的節(jié)肢動(dòng)物,弄清昆蟲與節(jié)肢動(dòng)物的關(guān)系。
學(xué)習(xí)過(guò)程
第1課時(shí)
導(dǎo)入新課
欣賞美麗的工藝品圖片,你們知道這些美麗的工藝品是用什么材料制成的嗎?具有堅(jiān)硬貝殼的動(dòng)物為什么被稱為軟體動(dòng)物?河蚌、烏賊、蝸牛它們都屬于軟體動(dòng)物,但是它們的形態(tài)和生活環(huán)境差別很大。它們有哪些共同特征呢?
探究新知
一、初步了解軟體動(dòng)物
[自主學(xué)習(xí)1]
認(rèn)真閱讀課本第12頁(yè)第一自然段內(nèi)容,自主完成下列問(wèn)題:
(1)軟體動(dòng)物的身體 。?
(2)軟體動(dòng)物有 種以上,是動(dòng)物界的第 大類群。?
二、觀察雙殼類動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)
[自主學(xué)習(xí)2]
認(rèn)真閱讀課本第12頁(yè)第二自然段內(nèi)容,自主完成下列問(wèn)題:
(1)軟體動(dòng)物的外面有 片大小相近的石灰質(zhì)貝殼,因而稱為雙殼類。?
(2)貝殼由包裹在身體表面的 所分泌的物質(zhì)形成。?
[合作探究1]
分組實(shí)驗(yàn):觀察雙殼類動(dòng)物(河蚌)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
實(shí)驗(yàn)記錄:你觀察到的貝殼形狀 ,貝殼數(shù)目 。?
下圖是縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,把你觀察到的結(jié)構(gòu)填寫出來(lái)。
① ?
② ?
③ ?
④ ?
⑤ ?
⑥ ?
[合作探究2]
(1)縊蟶的貝殼的作用是什么?
(2)縊蟶靠什么結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)?
(3)縊蟶靠什么結(jié)構(gòu)呼吸?
(4)縊蟶如何獲取食物?
三、其他的軟體動(dòng)物
[自主學(xué)習(xí)3]
除了雙殼類動(dòng)物,軟體動(dòng)物還有 、蝸牛、 等。?
四、軟體動(dòng)物的主要特征
[歸納總結(jié)1]
河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶、石鱉、烏賊、蝸牛的共同特征:
(1)軟體的身體表面有 ;?
(2)大多具有 ;?
(3)運(yùn)動(dòng)器官是 。?
五、軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系
[歸納總結(jié)2]
(1) 用:貝類富含蛋白質(zhì)和多種維生素,低脂肪(如:牡蠣、扇貝和鮑魚)?
(2) 用:鮑魚的殼( )、烏賊的殼( )、珍珠粉?
(3)螺殼和珍珠是很好的 。?
(4)對(duì)人類也有一定危害:如 能危害農(nóng)作物, 能傳播疾病。?
隨堂檢測(cè)
鮑魚是名貴的海珍品之一,它是魚類嗎?為什么?鮑魚含有豐富的蛋白質(zhì),還有較多的鈣、鐵、碘和維生素A等營(yíng)養(yǎng)元素,具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,除此之外,鮑魚還有什么價(jià)值?
課后訓(xùn)練
1.下列動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物的是( )
A.水?！?B.渦蟲 C.蚯蚓 D.石鱉
2.河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是( )
A.腹足 B.腕足 C.斧足 D.纖毛
3.河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動(dòng)物,具有的共同特征是( )
A.身體柔軟、有貝殼 B.身體柔軟、有外套膜
C.身體由體節(jié)構(gòu)成 D.有消化腔,有口無(wú)肛門
4.能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是( )
A.貝殼 B.外套膜
C.珍珠層 D.斧足
第2課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入新課
軟體動(dòng)物是動(dòng)物界第二大類群,那么動(dòng)物界中第一大類群是什么呢?
探究新知
一、昆蟲的特征
[合作探究1]
分組實(shí)驗(yàn),觀察蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu):
取一只活體蝗蟲,觸摸體表是否較硬? 。?
觀察:身體是否分節(jié)? 。身體分幾部分? 。觸角是否分節(jié)? 。有幾對(duì)足? 。足是否分節(jié)? 。有幾對(duì)翅? 。?
[歸納總結(jié)1]
請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài),回答問(wèn)題。(注意:[ ]內(nèi)填數(shù)字, 上填名稱)?
(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為 、 、 三部分,頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食,感覺器官有一對(duì)[ ] ,三個(gè)[ ] 和一對(duì)[ ] 。?
(2)圖中[ ] 是它的飛行器官,它有 對(duì)足,跳躍時(shí)主要靠圖中[ ] ,運(yùn)動(dòng)器官都著生在 部。?
[合作探究2]
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位思考并討論以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)蝗蟲各部分的結(jié)構(gòu)有什么功能?
(2)蝗蟲靠什么呼吸?
(3)蝗蟲的外骨骼有什么作用?
[合作探究3]
預(yù)測(cè):哪只蝗蟲會(huì)死,為什么?
[自主學(xué)習(xí)1]
閱讀課本第16頁(yè)第二自然段,請(qǐng)回答:
外骨骼有什么作用?
蝗蟲為什么會(huì)蛻皮?
[歸納總結(jié)2]
昆蟲的特征:都有 對(duì)觸角、 對(duì)足,一般有 對(duì)翅。?
二、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征
[合作探究4]
比較下列動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,完成下表。
動(dòng)物名稱
蝗蟲
瓢蟲
蜘蛛
蜈蚣
蝦
體表是否較硬
身體是否分節(jié),
體節(jié)是否有差別
有無(wú)觸角,
觸角是否分節(jié)
有無(wú)翅
有幾對(duì)足
足是否分節(jié)
[歸納總結(jié)3]
節(jié)肢動(dòng)物的特征:
(1)體表有堅(jiān)韌的 ;?
(2)足和附肢都 。?
三、節(jié)肢動(dòng)物與人類的關(guān)系
[自主學(xué)習(xí)2]
(1)蝦、蟹提供了 。?
(2)蜜蜂等昆蟲為地球上幾十萬(wàn)種開花植物 。?
(3)蝎、蜈蚣、蟬蛻等可以 ,治療疾病。?
(4) 是非常經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。?
(5)困擾:蚊、蜱蟲、螨叮咬人并 ;蝗蟲能危害 。?
隨堂檢測(cè)
蝗蟲的身體和附肢都分節(jié),這對(duì)蝗蟲的生活有何意義?
課后訓(xùn)練
1.下列動(dòng)物中,都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( )
A.螃蟹、蒼蠅 B.蚯蚓、蜘蛛 C.烏賊、金龜子 D.釘螺、水蛭
2.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征不包括下列哪一項(xiàng)( )
A.體內(nèi)有骨骼 B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成 C.體外有外骨骼 D.足和觸角分節(jié)
3.蝗蟲的觸角具有的作用是( )
A.嗅覺和觸覺 B.嗅覺和聽覺 C.視覺和味覺 D.聽覺和味覺
4.取甲、乙兩只活的蝗蟲,將甲蝗蟲的頭部浸入水中,乙蝗蟲的胸腹部浸入水中,結(jié)果是( )
A.甲蝗蟲先死 B.乙蝗蟲先死 C.都死 D.都不死
5.節(jié)肢動(dòng)物門的昆蟲活動(dòng)和分布范圍最大,主要原因是( )
A.口器發(fā)達(dá) B.體表有外骨骼 C.一般有兩對(duì)翅 D.適于陸地生活
6.蝗蟲的呼吸器官是 ,它是氣體交換的場(chǎng)所; 僅僅是氣體進(jìn)出身體的門戶,不是氣體交換的場(chǎng)所。?
7.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體表面有堅(jiān)韌的 ,身體和附肢都 。?
參考答案
第1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程
導(dǎo)入新課
略
探究新知
[自主學(xué)習(xí)1]
(1)柔軟
(2)10萬(wàn) 二
[自主學(xué)習(xí)2]
(1)兩
(2)外套膜
[合作探究1]
扇形 2?、儇悮ぁ、谕馓啄ぁ、埚w?、艹鏊堋、萑胨堋、拮恪?
[合作探究2]
(1)縊蟶的貝殼具有保護(hù)內(nèi)部柔軟身體的作用。
(2)靠足運(yùn)動(dòng)。
(3)靠鰓呼吸。
(4)縊蟶在吸入和排出水過(guò)程中攝取水中食物顆粒。
[自主學(xué)習(xí)3]
石鱉 烏賊
[歸納總結(jié)1]
(1)外套膜
(2)貝殼
(3)足
[歸納總結(jié)2]
(1)食 (2)藥 石決明 海螵蛸 (3)裝飾品 (4)蝸牛 釘螺
隨堂檢測(cè)
鮑魚不是魚類,它屬于軟體動(dòng)物,因?yàn)樗邆滠涹w動(dòng)物的特征:柔軟的身體表面有外套膜,有一片貝殼,運(yùn)動(dòng)器官是足。鮑魚還有藥用價(jià)值,它的外殼石決明可以治療眼疾。
課后訓(xùn)練
1.D 2.C 3.B 4.B
第2課時(shí)
導(dǎo)入新課
略
探究新知
[合作探究1]
是 是 三 是 三 是 兩
[歸納總結(jié)1]
(1)頭部 胸部 腹部 [①]觸角 [②]單眼 [③]復(fù)眼 (2)[⑨]翅 三 [⑦]后足 胸
[合作探究2]
(1)頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食,胸部是運(yùn)動(dòng)中心,腹部集中容納內(nèi)臟器官,胸部和腹部有氣門,是呼吸的通道。
(2)氣管
(3)保護(hù)內(nèi)部器官,防止水分蒸發(fā)
[合作探究3]
右邊的蝗蟲會(huì)死,因?yàn)樾夭亢透共坑袣忾T,是呼吸的通道,若浸在水中,無(wú)法呼吸。
[自主學(xué)習(xí)1]
保護(hù)內(nèi)部器官,防止水分蒸發(fā)。
蝗蟲的外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng),所以有蛻皮現(xiàn)象。
[歸納總結(jié)2]
一 三 兩
[合作探究4]
動(dòng)物名稱
蝗蟲
瓢蟲
蜘蛛
蜈蚣
蝦
體表是否較硬
是
是
是
是
是
身體是否分節(jié),
體節(jié)是否有差別
是是
是
是
是
是
否
否
否
否
否
有無(wú)觸角,
觸角是否分節(jié)
有
有
無(wú)
有
有
是
是
是
是
有無(wú)翅
有
有
無(wú)
無(wú)
無(wú)
有幾對(duì)足
3
3
4
多對(duì)
5對(duì)步足,
5對(duì)游泳足
足是否分節(jié)
是
是
是
是
是
[歸納總結(jié)3]
(1)外骨骼
(2)分節(jié)
[自主學(xué)習(xí)2]
(1)動(dòng)物蛋白 (2)傳播花粉 (3)入藥 (4)果蠅 (5)傳播疾病 農(nóng)作物
隨堂檢測(cè)
蝗蟲的身體和附肢都分節(jié),能使身體運(yùn)動(dòng)靈活,便于取食和避敵,同時(shí)也擴(kuò)大了分布范圍。
課后訓(xùn)練
1.A 2.A 3.A 4.B 5.C
6.氣管 氣門
7.外骨骼 分節(jié)
9
第四節(jié) 魚
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)區(qū)別無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。
2.了解我國(guó)的魚類資源,認(rèn)識(shí)多種多樣的魚。
3.掌握魚的與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),概述魚的主要特征。
4.了解魚類與人類的關(guān)系。
學(xué)習(xí)過(guò)程
導(dǎo)入新課
魚類召開成員大會(huì),魷魚、鯨魚、娃娃魚、鯊魚、比目魚、甲魚和海馬有資格參加嗎?
探究新知
一、動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物
[自主學(xué)習(xí)1]
(1)現(xiàn)存的動(dòng)物已知的有 多萬(wàn)種。根據(jù)它們體內(nèi)有無(wú) ,可分為兩大類,分別是 和 。?
(2)脊椎動(dòng)物包括: 等五個(gè)類群,無(wú)脊椎動(dòng)物的種類較多,包括 等,大約占動(dòng)物總數(shù)的 。?
二、認(rèn)識(shí)魚類的生活環(huán)境和習(xí)性
[自主學(xué)習(xí)2]
(1) 是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群,占脊椎動(dòng)物種類的一半以上。有的生活在 中,有的生活在 水域;有的在水體的 ,有的棲息在 ;有的以 等水生植物為食,有的專門捕食 。?
(2)我國(guó)著名的“四大家魚”包括 、 、 和 。?
(3)我國(guó)的淡水魚有 多種,海洋魚已知的約有 種。?
三、認(rèn)識(shí)魚適于水中生活的特點(diǎn)
[合作探究1]
魚的外部形態(tài)與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)
(1)魚之所以能夠生活在水中,一是 ;二是 。?
(2)觀察魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,組內(nèi)討論完成下列問(wèn)題。
①魚的身體分為 、 和 三部分。通常左右側(cè)偏,大多呈 ,這有利于 。?
②魚的體表常覆蓋有 ,起 的作用;鱗片的表面有滑滑的 ,也能減少魚在水中運(yùn)動(dòng)的阻力。?
③魚類的鰭是運(yùn)動(dòng)器官,有 、 、 、 和 等,有利于維持平衡和保持方向。?
④魚的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的 ,在水中通過(guò) 和 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。?
[合作探究2]
魚的呼吸器官與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)
(1)魚的呼吸器官是 ,主要部分是 。?
(2)哪些特點(diǎn)對(duì)于它在水中呼吸是至關(guān)重要的?
(3)水流入魚口后,從 流出。流入的水中 含量多, 含量少,流出的水中 的含量少, 的含量多。?
(4)為什么魚離開水很快會(huì)死亡?
[歸納總結(jié)]
魚的主要特征:
生活在 ,體內(nèi)常有 覆蓋,用 呼吸,通過(guò) 和 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。?
四、魚與人類生活的關(guān)系
[自主學(xué)習(xí)3]
(1)魚不僅為人類提供了富含 的食物,還深深融入了人類的文化。?
(2)1986年,我國(guó)實(shí)行《 》,對(duì)漁業(yè)進(jìn)行合理利用和保護(hù)。?
隨堂檢測(cè)
菲菲跟媽媽到市場(chǎng)買魚,賣魚的小販吆喝:新鮮的鯽魚,快來(lái)買啊。媽媽用手掀開鰓蓋看了看說(shuō):這魚死了好長(zhǎng)時(shí)間了,不新鮮了。菲菲媽媽判斷的依據(jù)是什么?
課后訓(xùn)練
1.目前已知的動(dòng)物種類150多萬(wàn)種,可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,它們的主要區(qū)別在于有無(wú)( )
A.脊索 B.脊柱 C.脊椎 D.脊髓
2.下列動(dòng)物屬于魚類的是( )
A.章魚 B.魷魚 C.娃娃魚 D.海馬
3.鯽魚游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自( )
A.胸鰭和尾鰭的擺動(dòng) B.軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)
C.尾鰭的擺動(dòng) D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
4.鯽魚不停地用口吞水,水從口進(jìn)入再?gòu)啮w孔排出,完成的生理過(guò)程是( )
A.呼吸 B.排泄體內(nèi)代謝廢物
C.呼吸和取食 D.游泳時(shí)產(chǎn)生動(dòng)力
5.魚具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征,下述不正確的是( )
A.通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
B.依靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害
C.體表都被有鱗片,并且適應(yīng)各種水域環(huán)境
D.在水中用鰓呼吸
6.鯽魚與水進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是( )
A.鰓蓋 B.鰓弓 C.鰓耙 D.鰓絲
7.俗話說(shuō)“魚兒離不開水”,是因?yàn)轸~在陸地上無(wú)法用( )來(lái)呼吸
A.皮膚 B.體表 C.體壁 D.鰓
8.活鯽魚的鰓絲顏色鮮紅的原因是鰓絲的( )
A.毛細(xì)血管豐富 B.靜脈血管豐富
C.大的血管豐富 D.動(dòng)脈血管豐富
9.養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水,魚會(huì)出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象,甚至死亡,其主要原因是( )
A.水中缺少食物 B.水中微生物過(guò)多
C.水中缺氧 D.水質(zhì)容易變壞
10.與魚的水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是( )
A.體表有鱗片 B.用鰓呼吸
C.有各種鰭 D.以上三項(xiàng)都是
11.水由魚口進(jìn)入,經(jīng)魚鰓,鰓蓋后緣流出時(shí),溶解的氣體成分的變化是( )
A.氧含量減少二氧化碳含量增高
B.氧含量增高,二氧化碳含量減少
C.氧、二氧化碳含量都增高
D.氧、二氧化碳含量都減少
12.魚在漆黑的環(huán)境中照樣能順利躲開障礙物自由地游動(dòng),主要是由于( )
A.魚的視覺特別發(fā)達(dá)
B.魚的大腦特別發(fā)達(dá)
C.身體左右側(cè)扁,呈梭形,體表有黏液
D.身體兩側(cè)各有一條側(cè)線
13.觀察魚的外形圖,回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)你填寫魚鰭名稱:
① ,② ,③ ,④ ,⑤ ,⑥ 。?
(2)主要為游泳提供動(dòng)力的是 、控制魚前進(jìn)方向的是 、保持魚體平衡的是 。?
(3)魚在呼吸時(shí),水從 進(jìn)入,流經(jīng) 后,從②的后緣流出。流出的水中 含量減少, 含量增多。?
參考答案
學(xué)習(xí)過(guò)程
導(dǎo)入新課
略
探究新知
[自主學(xué)習(xí)1]
(1)150 脊柱 無(wú)脊椎動(dòng)物 脊椎動(dòng)物
(2)魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥和哺乳動(dòng)物 腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物 95%
[自主學(xué)習(xí)2]
(1)魚 海洋 淡水 上層 底層 藻類 水生動(dòng)物
(2)青魚 草魚 鰱魚 鳙魚
(3)1 000 2 000
[合作探究1]
(1)靠游泳獲取食物和防御敵害 在水中呼吸
(2)①頭 軀干 尾 流線型 減少在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力 ②鱗片 保護(hù) 黏液?、坌伥挕「滚挕”出挕∥馋挕⊥析挕、芗∪狻≤|干部 尾部 鰭
[合作探究2]
(1)鰓 鰓絲
(2)鰓絲多而細(xì),呈鮮紅色,有豐富的毛細(xì)血管。
(3)鰓蓋后緣 氧 二氧化碳 氧 二氧化碳
(4)魚兒離開了水后,鰓絲黏連在一起,減少了呼吸面積,不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。
[歸納總結(jié)] 水中 鱗片 鰓 軀干部 尾部 鰭
[自主學(xué)習(xí)3]
(1)蛋白質(zhì)
(2)中華人民共和國(guó)漁業(yè)法
隨堂檢測(cè)
鰓絲中含有豐富的毛細(xì)血管。新鮮的魚,鰓絲呈鮮紅色。
課后訓(xùn)練
1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.A 9.C 10.D 11.A 12.D
13.(1)背鰭 鰓蓋 尾鰭 臀鰭 胸鰭 腹鰭 (2)軀干部和尾部的左右擺動(dòng) 尾鰭 胸鰭、腹鰭和背鰭 (3)口 鰓絲 氧 二氧化碳
5
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