一年級(jí)體育《投擲輕物》教學(xué)設(shè)計(jì)(總7頁(yè))

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1、精品文檔 一年級(jí)體育《投擲輕物》教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)體育《投擲輕物》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、本課教材：持輕物（小球）正面投擲（第一次課）——水平一 　　二、指導(dǎo)思想： 　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師為主導(dǎo)，以活動(dòng)與游戲?yàn)檩d體，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在所喜愛(ài)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)一定的知識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神、創(chuàng)新精神，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本課以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展為核心，拋擲為內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)氛圍，把學(xué)生帶入富有想象力的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與。主教材通過(guò)讓學(xué)生先嘗試、展示，教師提示、學(xué)生評(píng)價(jià)等“先練后導(dǎo)”的方法來(lái)掌握動(dòng)作，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合

2、作的精神。 　　三、教學(xué)目標(biāo)： 　　運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，利用小球來(lái)進(jìn)行拋擲，創(chuàng)造安全運(yùn)動(dòng)。 　　運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)持球投的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。 　　2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握快速揮臂的投擲方法和規(guī)則。 　　身體健康目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。 　　心理健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)。 　　社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，以及機(jī)智果斷，遵守規(guī)則，注意安全,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。 　　四、教材分析： 　　本課的主教材內(nèi)容是原地正面持輕物(小球球)投擲。該教材是小學(xué)一年級(jí)的

3、投擲教材，在田徑教材中占有較大比重，也是小學(xué)生非常喜愛(ài)并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。它是一種以上肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合下肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，小學(xué)低年級(jí)的投擲教材,是一些自然、簡(jiǎn)單的滾、拋、擲動(dòng)作。在教學(xué)中要注意學(xué)生左右肢體的勻稱發(fā)展，不僅右手投也要左手投。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易開展,是小學(xué)體育教材中較容易開展的內(nèi)容。通過(guò)投擲活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 　　五、學(xué)生分析： 　　一年級(jí)的學(xué)生對(duì)投擲特別感興趣，

4、課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)模仿、喜歡游戲，是他們的特點(diǎn)。他們對(duì)投擲技術(shù)動(dòng)作的直接學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點(diǎn)，但他們喜歡自己通過(guò)游戲或者和同學(xué)比較來(lái)找到好的方法進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。 　　六、動(dòng)作方法： 　　1、手持輕物(小球)向上拋出后接住。 　　2、學(xué)習(xí)正面投擲動(dòng)作：面對(duì)投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前。手握輕物屈肘于肩上，肘高于肩，手高于頭，眼看前方，向前自然揮臂，將輕物朝前上方投出。 　　3、利用游戲（星球大戰(zhàn)）進(jìn)行投擲動(dòng)作的學(xué)習(xí)，以達(dá)到提高學(xué)生練習(xí)興趣的目的。 　

5、　七、傳授方法： 　　講解與示范相結(jié)合、展示評(píng)價(jià)、個(gè)人或小組嘗試與實(shí)踐、教師總結(jié)。 　　八、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 　　數(shù)　　　　　　42 人　　　　　　　　　　　　時(shí) 間　　　　　　2010年12月　　　　　　　　　　　　教學(xué)課題　　　　　　多變的小球　　　　　　　　　　　　場(chǎng) 地　　　　　　學(xué)校操場(chǎng)　　　　　　器 材　　　　　　小球　　　　　　　　　　　　學(xué)習(xí)階段　　　　　　水平一　　　　　　教材內(nèi)容　　　　　　投擲：正面投擲小球　　　　　　　　　　　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　　　　　1、初步學(xué)會(huì)正面投球的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。　　2、在活動(dòng)中掌握快速揮臂的投擲方法和規(guī)則?！　?、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與體育

6、活動(dòng)，并能在活動(dòng)中積極展示自我?！　　　　　　　　　≈饕虒W(xué)環(huán)節(jié)　　　　　　　　　　　　程　　序　　　　　　時(shí)間　　　　　　達(dá)成目標(biāo)　　　　　　主要內(nèi)容及組織教法　　　　　　師 生 活 動(dòng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　導(dǎo)　　　　入　　　　　　　　2　　　　　　　　3　　　　　　提升學(xué)生課堂注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生從身、心兩方面做好參與課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　隊(duì)列練習(xí)：提高學(xué)生課堂注意力，提升課堂學(xué)習(xí)氣氛?！　?　　　　　　教師:語(yǔ)言導(dǎo)入，口令指揮　　　　學(xué)生：聽口令按要求進(jìn)行　　　　　　　　　　　　　　“玩小球”　

7、　組織：圍成圓集體練習(xí)?！　　　　　〗處煟菏痉兑I(lǐng)口令指揮　　學(xué)生：聽口令模仿老師做準(zhǔn)備 操?！　　　　　　　　　　　　　　　　　?shí)　　　　踐　　　　與　　　　體　　　　驗(yàn)　　　　　　　　6　　　　　　通過(guò)拋接練習(xí)促進(jìn)學(xué)生判斷力、時(shí)空感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！　　　　　⌒‰s技：“拋球接球”　　　　　　組織：學(xué)生圍圈練習(xí)　　　　　　教師：同學(xué)們你們看過(guò)雜技表演嗎？今天我們也來(lái)當(dāng)一回雜技演員，用老師給你們的球進(jìn)行自拋?zhàn)越?，看看哪些小朋友能接住?！　〗處煟菏痉兑龑?dǎo)，鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng)　　學(xué)生：積極參與，敢于展示和表演　　　　　　　　　　　　　　5　　　　　　　　　　　　　　　　3　　　　　　　　4　　　

8、　　　8　　　　　　采用不同的方法，讓學(xué)生親自體驗(yàn)活動(dòng)的感受，也讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中找出最佳的方法。培養(yǎng)學(xué)生掌握對(duì)比學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)生形成自主探素的學(xué)習(xí)意識(shí)?！　　　　　W(xué)會(huì)正面投球的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力?！　　　　　　　　　∵M(jìn)一步鞏固正面投球動(dòng)作　　　　　　投過(guò)橫繩　　組織：1自由體驗(yàn)　　 2互相探究　　 3分組嘗試　　4個(gè)別嘗試　　 5集體練習(xí)　　　　正面肩上投擲　　組織：圍著老師散點(diǎn)站立　　 分組站立練習(xí)　　 　　 分散站點(diǎn)集體練習(xí)　　教學(xué)重點(diǎn)：肩上屈肘，肘高于肩，手高于頭，快速揮臂?！　　　〈蚰_尖　　組織：集體練習(xí)，小組練習(xí)　　側(cè)重點(diǎn)：快速揮臂　　投擲小測(cè)試：讓學(xué)生進(jìn)行3到5次測(cè)

9、試投過(guò)繩，第一次投過(guò)后可以向后退一個(gè)點(diǎn)，第二次投過(guò)后.　　再退后一個(gè)點(diǎn)，看依次類推，退的遠(yuǎn)的就投得遠(yuǎn)?！　　　　　〗處煟阂龑?dǎo)、啟發(fā)、提示學(xué)生進(jìn)行正面投擲的練習(xí)?！　W(xué)生：想一想：怎樣才能投過(guò)橫繩試一試：面隊(duì)橫繩，站在投擲線后，用自己覺(jué)得可以的方式將球投出?？匆豢矗耗男┩瑢W(xué)能很順利的把球投過(guò)橫繩?！　〗處煟?找同學(xué)展示自己的動(dòng)作并讓學(xué)生觀察為什么他能將球投過(guò)橫繩2講敘正面投擲小球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)（面對(duì)投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前。手握輕物屈肘于肩上，肘高于肩，手高于頭，眼看前方，向前自然揮臂，將輕物朝前上方投出）3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)。　　教師指導(dǎo)：示范講解 語(yǔ)言引導(dǎo) 巡視糾錯(cuò)點(diǎn)評(píng)總結(jié)　　學(xué)

10、生：練一練：針對(duì)所學(xué)投擲方法進(jìn)行練習(xí)。　　老師：講解測(cè)試方式。組織學(xué)生測(cè)試　　學(xué)生：積極參與，爭(zhēng)取進(jìn)步。　　　　　　　　　　　　　　程　　序　　　　　　時(shí)間　　　　　　達(dá)成目標(biāo)　　　　　　主要內(nèi)容及組織教法　　　　　　師 生 活 動(dòng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5　　　　　　通過(guò)“星球大戰(zhàn)”這個(gè)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣， 培養(yǎng)學(xué)生集體注意精神和養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣?！　　　　　∮螒颍盒乔虼髴?zhàn)　　　　學(xué)生分兩組進(jìn)行游戲。　　教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)配合，注意安全。　　　　　　教師：1講解游戲方法和規(guī)則，提出要求，提示學(xué)生注意安全?！　?組織學(xué)生進(jìn)行游戲　　學(xué)生：1認(rèn)真聽老師講解游戲

11、規(guī)則與要求　　 2遵守游戲規(guī)則　　 3團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取取勝　　　　　　　　　　　　　　　　小　　結(jié)　　與　　放　　松　　　　　　　　　　　　4　　　　　　引導(dǎo)學(xué)生反思課堂學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過(guò)放煙花愉悅心情，調(diào)整學(xué)生身心?！　　　　　】偨Y(jié)評(píng)價(jià)　　組織：以教師為圓心，散點(diǎn)站位　　　　　　教師：小結(jié)學(xué)習(xí)情況，提出希望，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)　　學(xué)生：在老師的引導(dǎo)下回憶所學(xué)的內(nèi)容并大膽的講出來(lái)?！　　　　　　　　　　　　　》潘桑悍艧熁ā　　　　　〗處煟褐v解方法　　組織學(xué)生放松　　學(xué)生：聽老師提示進(jìn)行放松　　　　　　　　 　　 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 7