《七年級歷史第10課 蒙古族的興起與元朝的建立》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史第10課 蒙古族的興起與元朝的建立（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 蒙古族的興起與元朝的建立
班級__________ 姓名__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解鐵木真統(tǒng)一蒙古的基本史實(shí)及建立蒙古政權(quán)的時間，知道蒙古滅西夏與金的史實(shí)
2.識記元朝的建立與統(tǒng)一的相關(guān)史實(shí)
3.理解忽必烈推行漢制的原因及影響
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】蒙古族的興起；元朝的建立
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】成吉思汗統(tǒng)一蒙古的積極作用
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1.________族是中國北方一個古老的民族，過著游牧的生活
2.________于1206年完成了__________的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，被尊稱為_________
2、__。
3. 年西夏滅亡。
4.蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝。 年，蒙古滅金。
5.金朝滅亡后，南宋和蒙古直接__________的局面形成。
6.1260年忽必烈繼承汗位后，施行“ ”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。
7.1271年， 改國號為元，次年定都于________。
8. 年，元軍攻入南宋都城_________，南宋滅亡。南宋大臣陸秀夫、________等人繼續(xù)展開抗元斗爭。
9. 年，元朝完成了全國的統(tǒng)一。結(jié)束了我國歷史上較長時期的 局面，為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一
3、步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
二、合作探究
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的著名詩句。既然肯定元朝統(tǒng)一全國的歷史意義，為什么還要贊揚(yáng)文天祥抗元？文天祥有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？
三、練習(xí)鞏固
1.蒙古史書中記載：“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐?！弊罱K改變這種局面的是以下哪位歷史人物（ ）
A.鐵木真B.忽必烈C.阿保機(jī)D.阿骨打
2.成吉思汗被美國《華盛頓郵報(bào)》評選為“千年風(fēng)云第一人”，下列內(nèi)容與成吉思汗有關(guān)的是( )
①統(tǒng)一蒙古各部 ②建立蒙古政權(quán) ③滅亡南宋 ④定
4、國號為元
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
3.南宋和蒙古直接對峙局面開始形成于（ ）
A.西夏滅亡后 B.金滅亡后
C.契丹滅亡后 D.匈奴滅亡后
4.在我國歷史上，蒙古族曾建立了一個疆域空前遼闊的元王朝，其建立者是（ ）
A.成吉思汗 B.忽必烈 C.阿骨打 D.阿保機(jī)
5.下列不屬于忽必烈即位后采取的措施是（ ）
A.廣開言路 B.整頓吏治 C.注重農(nóng)桑 D.
5、改用漢姓
6.統(tǒng)一是一個國家和民族的主流。我國歷史上結(jié)束了五代十國、遼、宋、夏、金分裂，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的朝代是（ ）
A.秦朝 B.隋朝
C.元朝 D.清朝
7.閱讀下列材料，回答問題。
材料：“一代天驕”結(jié)束了蒙古大草原部落間的紛爭，建立了強(qiáng)大的蒙古汗國。忽必烈建立了我國歷史上第一個由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝。
（1）材料一中的“一代天驕”是誰？
（2）“我國歷史上第一個由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝”是指哪個朝代？
四、課后反思
參考答案：
一、1.蒙古 2.鐵木真 蒙古草原 成吉思汗 3.1227 4.1234 5.對峙 6.治國安民 7.忽必烈 大都 8.1276 臨安 文天祥 9.1279 分裂割據(jù)
二、肯定元朝的統(tǒng)一是從中華民族發(fā)展史上的地位來說的，而贊揚(yáng)文天祥則是從反對民族掠奪和民族壓迫的角度出發(fā)，具有正義性。文天祥堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)了崇高的氣節(jié)，值得我們學(xué)習(xí)。
三、1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C
7.（1）鐵木真（或成吉思汗）。（2）元朝。
七年級歷史第10課 蒙古族的興起與元朝的建立
