2019年五年級(jí)語文上冊(cè) 第1課 小麻雀教案 語文S版.doc

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2019年五年級(jí)語文上冊(cè) 第1課 小麻雀教案 語文S版 概況 年級(jí)：五年級(jí) 學(xué)科：語文 課題：小麻雀 課時(shí)：標(biāo)準(zhǔn)課 課型方式：要素組合方式 目標(biāo)：大目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解、概括、自主、合作、探究的能力。 小目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字詞。2.整體感知課文，了解課文內(nèi)容。3.體會(huì)作者的思想感情 反思/評(píng)價(jià) 內(nèi)容提要 T 方法策略 反思/評(píng)價(jià) 一、激情導(dǎo)入，確定目標(biāo) 3-4 聽+想+講 1.直接導(dǎo)入，師生共同板書課題 2.交流有關(guān)高爾基資料，交流時(shí)抓住最感興趣的內(nèi)容 二、檢測(cè)自學(xué)生字情況 6-8 1.看+小動(dòng)：出示生字，二人小組互讀。（PPT） 2.講+看：出示詞語卡片，開火車檢測(cè)詞語讀音。（PPT 預(yù)設(shè)3列） 3.講：區(qū)分“稻、滔、蹈、韜、陷、餡” 4.做+講：在預(yù)習(xí)時(shí)還積累了哪些詞語？（預(yù)設(shè)3人） 三、整體感知，感受成長(zhǎng) 10-15 1.做+想：默讀課文，思考：課文的體裁是什么？寫了一件什么事？在微卡上寫下來。（PPT+微卡） 2.講+做：指名回答。（預(yù)：3人） 3.做+小動(dòng)：思考：普季克的成長(zhǎng)經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？畫出文中概括性的語句，，用喜歡的方式呈現(xiàn)在中卡上，時(shí)間：5分鐘。（5K+PPT+倒數(shù)數(shù)+表達(dá)呈現(xiàn)） 4.講+看：懸掛中卡，小組代表匯報(bào)。（預(yù)：3組） 5.看+大動(dòng)：順時(shí)針瀏覽中卡。（古詩約定） 6.講：教師小結(jié)：好奇—不信—不聽—保護(hù)—害怕—高興 四、提問題，梳理 7-10 1. 想+做、小動(dòng)：四人小組合作，再讀課文，提問題，時(shí)間：4分鐘。（5K+擊掌） 2. 講：你和父母發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)嗎？說爭(zhēng)執(zhí)的原因、經(jīng)過和結(jié)果，?。A(yù)：3組） 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.抄寫生字詞和“讀讀寫寫”中的詞語。 板書： 注釋或總評(píng)： 概況 年級(jí)：五年級(jí) 學(xué)科：語文 課題：小麻雀 課時(shí)：標(biāo)準(zhǔn)課 課型方式：平臺(tái)互動(dòng) 目標(biāo)：大目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母，感恩身邊的每一個(gè)人。 小目標(biāo)：1.品讀重點(diǎn)詞句,了解小麻雀和麻雀媽媽。2.感受麻雀媽媽偉大的愛。3、全面、正確地認(rèn)識(shí)這對(duì)母子。 反思/評(píng)價(jià) 內(nèi)容提要 T 方法策略 反思/評(píng)價(jià) 一、兒歌導(dǎo)入 3 1. 前測(cè)：播放兒歌《世上只有媽媽好》 2.出示課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。（PPT） 二、了解小麻雀和媽媽 20-25 平臺(tái)一（標(biāo)準(zhǔn)性平臺(tái)） 主題詞：“我”的情感變化及其原因。 向度：1. 關(guān)心、耐心、擔(dān)心 2、好奇、求知欲強(qiáng)、自以為是、自作聰明 操作流程： 1.組建6人小組，選擇1～3個(gè)向度，把對(duì)小麻雀和媽媽理解寫在大卡上，時(shí)間：8分鐘。（5K+ 古詩約定） 2.交互。小組代表匯報(bào)。（預(yù)設(shè)：3組） 3.老師在學(xué)生匯報(bào)時(shí)精講補(bǔ)救。進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。 （1）一只大花貓，眼睛綠瑩瑩，正好中蹲在那里。普季克驚慌失措，拼命扇動(dòng)著翅膀（注：讀出驚慌） （2）“孩子，小心，會(huì)摔下去的！”（注：讀出擔(dān)心）（3）……（PPT出示句子） 4.大動(dòng)順時(shí)鐘瀏覽，做好筆記，時(shí)間：5分鐘。（防泡）（ 強(qiáng)化次數(shù)設(shè)計(jì)14次） 三、感受偉大 的母愛 8-10 中測(cè)：是什么力量，使媽媽竟然飛了起來？小麻雀明白了什么？ 1.學(xué)生找到描寫媽媽的語句讀一讀，在微卡上寫一寫：這是怎樣的一位媽媽？ 2.四人小組交流，寫在小卡上。（3分鐘+防泡+倒數(shù)數(shù)） 3.小組代表匯報(bào)。（預(yù)設(shè)3人） 4.小結(jié)預(yù)設(shè)：①關(guān)心、勇敢、偉大 ②聽取長(zhǎng)輩的勸告③經(jīng)常鍛煉，增長(zhǎng)生活的本領(lǐng)【強(qiáng)化次數(shù)9次】 四、拓展延伸 2 普季克你為什么鼻子酸酸的？此時(shí)此刻，你有想對(duì)媽媽說的話嗎？ 人小組交流，時(shí)間：1分鐘。（擊掌+5K） 作業(yè)設(shè)計(jì) 媽媽會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，怎樣教普季克，普季克又是怎樣學(xué)習(xí)的？想象場(chǎng)景，動(dòng)筆寫人物之間的對(duì)話。注意提示語三種不同位置的使用。 板書： 　　　　　　 吃 保護(hù) 　　　　　　　　　　　　　　　　　?。牐牜C狗→小麻雀←老麻雀 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　愛的力量是巨大的 注釋或總評(píng)： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁