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1、《沙漠里的“船”》教學(xué)設(shè)計(jì)（讀文領(lǐng)悟）
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按要求默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)表格。
2、進(jìn)一步理解“沙漠里的船”的含義。
3、了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，根據(jù)課文的內(nèi)容填寫(xiě)表格，了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，產(chǎn)生愛(ài)動(dòng)物的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“沙漠里的船”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集駱駝的相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，引入新課。
1、放映準(zhǔn)備好的電腦課件，展示各種各樣的駱駝，引起學(xué)生興趣。
2、（復(fù)習(xí)）課文分幾段？
各寫(xiě)什么？
二、精讀課文第一段。
1、聽(tīng)
2、電腦錄音，同時(shí)看屏幕駱駝身體分解圖。
想問(wèn)題：駱駝?dòng)心男┥硖攸c(diǎn)？
（身高脖子長(zhǎng)，嗅覺(jué)很靈敏，鼻孔能緊閉，腿上有胼胝，腳掌寬又厚，背上有駝峰。）
2、根據(jù)屏幕駱駝身體分解圖，自由讀課文。
再想：駱駝這些生理特點(diǎn)各通過(guò)哪句話(huà)表達(dá)出來(lái)？
（1）第一、二句寫(xiě)沙漠廣闊無(wú)邊，駱駝身體高，脖子長(zhǎng)，望得遠(yuǎn)。
（2）第三句寫(xiě)駱駝嗅覺(jué)很靈敏，能找到水源。
（3）第四句寫(xiě)駱駝的鼻孔能及時(shí)緊閉以防風(fēng)沙。
（4）第五句寫(xiě)駱駝?dòng)须蓦?，不怕熱沙燙。
（5）第六句寫(xiě)駱駝腳掌寬、厚，不陷沙。
（6）第七、八句寫(xiě)駱駝背上有駝峰，可以存脂肪，維持生命。
3、把自己喜歡的一、二句話(huà)背出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了駱駝什么生
3、理特點(diǎn)及其作用？
（先請(qǐng)個(gè)人背誦，然后請(qǐng)他帶領(lǐng)大家一起背誦）
4、引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊理解邊背誦。
5、學(xué)生試背誦課文第一段。
三、略讀課文第二段。
1、聽(tīng)電腦錄音，同時(shí)看屏幕駱駝在沙漠生活圖，思考：駱駝?dòng)心男┨厥獗绢I(lǐng)？
2、小組討論匯報(bào)。
（1）給人帶路。
（2）預(yù)報(bào)風(fēng)沙。
（3）能馱東西。
四、總結(jié)全文。
1、思考：課文先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么？段與段之間有什么聯(lián)系？
2、人人動(dòng)手：上黑板找聯(lián)系。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
沙漠里的“船”
生理特點(diǎn) 特殊本領(lǐng)
身高脖子長(zhǎng)——望得遠(yuǎn)
嗅覺(jué)很靈敏——找水源給人帶路
鼻孔能緊閉——防風(fēng)沙預(yù)報(bào)風(fēng)沙
腿上有胼胝——不怕?tīng)C
腳掌寬又厚——不陷沙
背上有駝峰——存脂肪能馱東西
第二課時(shí)
一、積累內(nèi)化。
完成反義詞練習(xí)。
二、遷移練習(xí)。
1、認(rèn)讀生字。
2、知道書(shū)寫(xiě)13個(gè)生字。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
1、屏幕展示各種動(dòng)物。
2、激趣：你最喜歡什么動(dòng)物？
3、議一議：它有什么特點(diǎn)和作用？
4、舉手發(fā)言，仿說(shuō)（注意指導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)）。
四、作業(yè)。
仿照課文寫(xiě)法，觀(guān)察熟悉自己喜歡的一種動(dòng)物，抓住它的特點(diǎn)和作用寫(xiě)一篇短文。
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