暑假校本培訓計劃

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1、 暑假校本培訓工作計劃 教師的素養(yǎng)是一個學校的生命線。教師教育教學水平的高低直接關系到學校的教育教學質量，因而加強校本培訓就顯得格各重要。為提高我校教師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，確保學校教研、教育、教學工作的順利展開，使孩子們受到最好的教育，提高我校的教育教學質量，特制定初村小學暑假校本培訓工作計劃： 一、指導思想 根據(jù)我區(qū)《2011年暑期教師培訓工作方案》的整體安排，，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身學習和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。 二、培訓

2、目標 通過科學規(guī)范的校本培訓，我們將努力打造一支師德高尚、素質精良、業(yè)務過硬、充滿活力的，觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的科研型創(chuàng)新型教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。具體目標如下： 1、使教職工提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，不斷更新教育理念。 2、更新知識結構和能力結構，具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學研究能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。 3、 進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，增強處理資源教材整合的能力,提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使年富力強的中青年教師盡快成為學科骨干，為今后的成長和成功奠定基礎。 三

3、、培訓對象 ： 所有在職教師均需參加培訓。 四、培訓原則 1、理論聯(lián)系實際的原則。理論學習必須與基礎教育改革發(fā)展的形勢相結合；必須與學校和教師自身教育教學實際相結合。 2、整體性原則：面向全體教師，以提高教師整體素質出發(fā)點，培養(yǎng)良好的團隊精神，形成學習型組織，構建和諧校園。 3、針對性原則。從校情出發(fā)，培訓著眼于有針對性地解決教育教學中的實際問題。 4、實效性原則。重過程、重實效、重提高、重發(fā)展。 5、特色性原則。結合學校的實際情況，逐步形成具有藝術特色的校本培訓的風格?！? 五、組織形式 在實施過程中立足本校資源的開發(fā)和利用，同時注意吸納和利用校外資源，現(xiàn)設

4、計如下培訓形式： 1、集體輔導式。 教育教學理論、教育思想、教育觀念學習培訓，先進經(jīng)驗，現(xiàn)代教育技術等內(nèi)容，采取集體輔導的形式。 2、研討交流式。 教師將自己在學習、教育教學中的體會、認識、實踐經(jīng)驗、以及發(fā)現(xiàn)的共性、難點熱點問題在教研組進行討論交流。 3、自修反思式。 在學校的統(tǒng)一組織下，教師在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，對自己所做的行為決策及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析。 六、培訓內(nèi)容及組織人員 1、師德培訓 ：德育處負責 以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教

5、育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。以優(yōu)秀教師事跡為主，同時結合本校優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。 2、學校規(guī)章制度培訓 : 行政處負責 組織教師學習本學期我校制訂的各項規(guī)章制度、學校各項考核辦法，通過培訓學習，使教師了解學校的規(guī)章制度，明確自己在學校的行為規(guī)范。 3、班主任培訓：德育處負責 組織班主任學習班主任工作的技巧、學習優(yōu)秀班主任管理班級工作的經(jīng)驗，使班主任能更好的開展好新學期的班主任工作。 4、教育教學培訓： ①組織學習我校關于上課、備課、作業(yè)、輔導等方面的具

6、體要求。（教導處） ②各學科的教材解讀，主要將教材內(nèi)容分類梳理，分類講解，重在引導教師鉆研教材，集體備課，備好一周的課。（年級學科組） 5、新教師的培訓 （校長室負責） 對新上崗的新教師進行崗前培訓。 七、培訓組織與實施 1.加強領導，建立組織 成立教師培訓領導小組，全面指導我校教師培訓工作。學校領導要正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質特征。負責校本培訓工作的組織、協(xié)調與考核。 2.重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。 3.考核。及時將教師的學習筆記、聽課記錄、學習體會等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據(jù)。 校本培訓的基本要求就是以人為本，以校為本，旨在提高教師的業(yè)務素質和學校的教學質量，這是一項長遠的工程，需要我們不斷的去完善和改進。我校將一如既往地繼續(xù)深入開展好暑期教師校本培訓，為建設一支合格、穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。