人教版九年級下冊《第29章投影與視圖》單元測試卷(有答案).docx

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人教版九年級數(shù)學(xué)下冊 第29章 投影與視圖 單元測試卷 學(xué)校：__________ 班級：__________ 姓名：__________ 考號：__________ 一、 選擇題 （本題共計 10 小題 ，每題 3 分 ，共計30分 ， ） 1. 在陽光下擺弄一個矩形，它的影子不可能是（ ） A.線段 B.矩形 C.等腰梯形 D.平行四邊形 2. 如圖，晚上小亮在路燈下散步，他從A處向著路燈燈柱方向徑直走到B處，這一過程中他在該路燈燈光下的影子（ ） A.逐漸變短 B.逐漸變長 C.先變短后變長 D.先變長后變短 3. 在同一時刻的陽光下，小明的影子比小強的影子長，那么在同一路燈下（ ） A.小明的影子比小強的影子長 B.小明的影子比小強的影子短 C.小明的影子和小強的影子一樣長 D.無法判斷誰的影子長 4. 電影院座位號呈階梯狀或下坡狀的原因是（ ） A.減小盲區(qū) B.增大盲區(qū) C.盲區(qū)不變 D.為了美觀 5. 由幾個相同的小立方塊組成一個立體圖形，如圖是從不同方向看到它的圖形，小立方塊的個數(shù)是（ ） A.3個 B.4個 C.5個 D.6個 6. 如圖是某幾何體的三視圖及相關(guān)數(shù)據(jù)，則判斷正確的是（ ） A.a2+b2=c2 B.a2+b2=4c2 C.a2+c2=b2 D.a2+4c2=b2 7. 下面四個立體圖形中，三視圖完全相同的是（ ） A. B. C. D. 8. 電影院呈階梯或下坡形狀的主要原因是（ ） A.為了美觀 B.減小盲區(qū) C.增大盲區(qū) D.盲區(qū)不變 9. 如圖是由6個相同的小正方體搭成的幾何體，那么這個幾何體的俯視圖是（ ） A. B. C. D. 10. 桌面上放置的幾何體中，主視圖與左視圖可能不同的是（ ） A.圓柱 B.正方體 C.球 D.直立圓錐 二、 填空題 （本題共計 10 小題 ，每題 3 分 ，共計30分） 11. 如圖，一幾何體的三視圖如右：那么這個幾何體是________． 12. 由6個大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則它的三種視圖中，面積最大的是________（A、主視圖B、左視圖C、俯視圖） 13. 在①長方體、②球、③圓錐、④圓柱、⑤正方體、⑥三棱柱這六種幾何體中，其主視圖、左視圖、俯視圖都完全相同的是________（填上序號即可）． 14. ________是畫三視圖必須遵循的法則． 15. 如圖，是由若干個完全相同的小正方體組成的一個幾何體的主視圖和左視圖，則組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是________． 16. 請將六棱柱的三視圖名稱依次填在橫線上________． 17. 如圖，一位同學(xué)身高1.6米，晚上站在路燈下，他在地面上的影長是2米，若他沿著影長的方向移動2米站立時，影長增加了0.5米，則路燈的高度是________米． 18. 學(xué)校的階梯教室做成階梯形的原因是________． 19. 蘇軾的詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”把此詩句用在視圖上，說明的現(xiàn)象是________． 20. 由視點發(fā)出的線稱為________，看不到的地方稱為________． 三、 解答題 （本題共計 6 小題 ，每題 10 分 ，共計60分 ， ） 21. 請你畫出如圖幾何體的三視圖． 22. 畫出此實物圖的三種視圖．三種視圖． 23. 5個棱長為1的正方體組成如圖所示的幾何體，畫出該幾何體的主視圖和左視圖． 24. 從三個方向看某一幾何體，得到圖形如圖所示，請描述這個幾何體是由幾個正方體怎樣擺放而成的． 25. 由一些大小相同的小正方形搭成的幾何體的俯視圖，如圖所示，其中正方形中的數(shù)字表示該位置上的小正方形的個數(shù)，請畫出該幾何體的主視圖和左視圖． 26. 如圖所示，觀察左圖，并在右邊的三視圖中標(biāo)出幾何體中的相應(yīng)字母的位置． 答案 1. C 2. A 3. D 4. A 5. B 6. C 7. B 8. B 9. B 10. A 11. 空心圓柱 12. C 13. ②⑤ 14. 長對正，高平齊，寬相等 15. 5或6或7或8或9或10 16. 主視圖，俯視圖，左視圖 17. 8 18. 減少學(xué)生的盲區(qū)（看不見的地方），使得每人都能看到黑板 19. 從不同的角度看得到的視圖不同 20. 視線盲區(qū) 21. 解：如圖所示： 22. 解： 23. 解：所畫圖形如下所示： 24. 解：由三個方向看到的圖形可以描述這個幾何體：下層是由四個小正方體按正方形擺放，上層由一個小正方體擺放在正中央． 25. 解：如圖所示： 26. 解：根據(jù)題意如圖：