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1、010203 小明在國慶期間閱讀了從百草園到三味書屋。小麗在國慶期間學會了制作蛋包飯。小美原諒了在國慶旅行過程中小伙伴犯的錯誤。u判斷：以上三個觀點是否屬于學習？為什么？溫故知新 中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。 2-2 享受學習 1、為什么說學習中有歡樂也有辛苦？2、怎樣才能學會學習？要求：帶著下列問題快速閱讀課本 u 活動簡介：水瓶放在規(guī)定距離（1.4米）之外，10分鐘內(nèi)取水瓶數(shù)最多組為勝u 活動規(guī)則： 1、游戲開始后，團隊任何成員不得觸碰到界限本身及界限以內(nèi)； 2、團隊成員不得借助除身體外任何其他物品； 3、凡出現(xiàn)倒瓶、成員觸碰界限
2、內(nèi)地面或界限，已取得的水需放回原處。u 注意事項：保持安靜！取水過程中要注意安全，不要摔倒、擦傷等。u 溫馨提示：可以小組先討論“策略”，活動中可以“借鑒”其他組的“方式”u 活動要求： 1、分享：在整個活動過程中你產(chǎn)生什么感受？ 2、思考：活動過程中，我們應該如何“改進“才能更好地完成任務？ 一、體味學習（為什么學習中有歡樂也有辛苦）1、為什么說學習中有歡樂？ （學習中的快樂表現(xiàn)在哪些方面）P20 為什么是什么 學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都可以體會到學習帶來的快樂。 一、體味學習（為什么學習中有歡樂也有辛苦
3、）2、為什么說學習中也有辛苦？P21 為什么（1）學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。（2）學習中也有辛苦。即便抱有興趣和探索欲望，學習也不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。 一、體味學習（為什么學習中有歡樂也有辛苦）3、體驗學習的美好？P21 是什么 當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。 牛刀小試“到了初中，我們再也回不到小學時候打打鬧鬧，歡聲笑語的日子了，接替而來的是初中那緊張而激烈的
4、競爭。但是在緊張的學習之中，每一個進步都讓我獲得一種成功的快樂?！边@段日記說明()A.學習是非常充實的B.學習是苦不堪言的C.學習是充滿樂趣的D.學習是苦樂交織的解析題干中的材料告訴我們學習過程是一個長期而又復雜的過程。在這個過程中既有學習的艱辛，又有學習的快樂，因此要樹立正確的學習觀念，從而取得更多的成功，D觀點符合題意。其它選項都是對學習的片面認識，與題意不符，應排除。故選D。 u 活動簡介：水瓶放在規(guī)定距離（1.4米）之外，10分鐘內(nèi)取水瓶數(shù)最多組為勝u 活動規(guī)則： 1、游戲開始后，團隊任何成員不得觸碰到界限本身及界限以內(nèi)； 2、團隊成員不得借助除身體外任何其他物品； 3、凡出現(xiàn)倒瓶、成
5、員觸碰界限內(nèi)地面或界限，已取得的水需放回原處。u 注意事項：保持安靜！取水過程中要注意安全，不要摔倒、擦傷等。u 溫馨提示：可以小組先討論“策略”，活動中可以“借鑒”其他組的“方式”u 活動要求： 1、分享：在整個活動過程中你產(chǎn)生什么感受？ 2、思考：活動過程中，我們應該如何“改進“才能更好地完成任務？ 二、學會學習（怎樣才能學會學習）4、怎樣才能學會學習？P22-24 怎么做（1）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣 學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當方法。（2）學會學習，需要掌
6、握科學的學習方法 學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式 我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流和切磋中共同完成任務。我們也可以帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質疑，在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。 二、學會學習（怎樣才能學會學習）5、記筆記的主要作用？P23 是什么（1）保持學習者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。6、記筆記的具體方法？P23 是什么（1
7、）課前準備；（2）課中記錄；（3）課后補充。 牛刀小試同樣是記憶知識，有的人喜歡默讀記憶，有的人喜歡大聲朗讀記憶，有的人則喜歡抄寫記憶。上述事實告訴我們的道理是()A.態(tài)度是一種行為傾向B.學習方法要統(tǒng)一C.學習有法，學無定法D.要照搬別人的學習方法解析題干中的材料告訴我們學習離不開方法，在選擇學習方法時切忌生搬硬套，要根據(jù)自身情況進行選擇，選擇適合自己的學習方法，這樣才能擁有更高的學習效率，C的說法符合題意。A強調的是學習的態(tài)度，與學習方法沒有關系，應排除。B、D的說法錯誤，都是不會選擇學習方法的表現(xiàn)，應排除。故選C。 2-2 享受學習享受學習 體味學習 學習中有快樂也有辛苦學習是一個苦樂交織的過程發(fā)現(xiàn)并保持學習興趣掌握科學的學習方法運用不同的學習方式學會學習
人教版《道德與法治》七年級上冊 2.2 享受學習 課件2
