六年級(jí)上《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《六年級(jí)上《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)上?百分?jǐn)?shù)應(yīng)用?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)上冊(cè)?百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、本單元的根底知識(shí)本單元是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的相關(guān)問(wèn)題，初步理解了百分?jǐn)?shù)的含義，會(huì)解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，掌握了一些解決百分?jǐn)?shù)的根本技巧的根底上進(jìn)行教學(xué)的。二、本單元的教學(xué)內(nèi)容P87～99本單元教材內(nèi)容包括百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步運(yùn)用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。三、本單元的教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中理解“增加百分之幾〞或“減少百分之幾〞的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。2.能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)以及方程解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、本單元重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。2.

2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。五、學(xué)情分析：本單元的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)正確理解了百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法的根底上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，而且在分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生對(duì)“誰(shuí)比誰(shuí)多〔少〕〞也有了一定的了解，知道如何用畫(huà)圖的方法表達(dá)出“誰(shuí)比誰(shuí)多〔少〕〞的數(shù)量關(guān)系。而對(duì)于解答方法上學(xué)生也有類(lèi)似的運(yùn)用方程解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，這些都會(huì)為他們學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)掃清障礙。第二課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用〔二〕首案編寫(xiě)者：李xx【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第七單元第90-92頁(yè)內(nèi)容。【學(xué)情分析】五年級(jí)下冊(cè)已學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增

3、加百分之幾〞或“減少百分之幾〞的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。過(guò)程與方法：能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)〞或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)〞的實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感與態(tài)度：體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解“增加百分之幾〞或“減少百分之幾〞的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾〞或“減少百分之幾〞的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把分?jǐn)?shù)問(wèn)題的解題方法遷移到百分?jǐn)?shù)中【教學(xué)策略】通過(guò)畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！攫B(yǎng)成教育】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、自主學(xué)習(xí)、合作交流的好習(xí)慣?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。從1997年至今，我國(guó)鐵路已經(jīng)進(jìn)行了屢次

4、大規(guī)模提速。有一列火車(chē)，原來(lái)每小時(shí)行駛80千米，提速后，這列火車(chē)的速度比原來(lái)增加了40﹪。現(xiàn)在這列火車(chē)每小時(shí)行駛多少千米？同學(xué)們，能自己通過(guò)畫(huà)圖，分析題意解決這個(gè)問(wèn)題嗎？二、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?！?〕學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圖。〔2〕展示學(xué)生的成果?！?〕教師評(píng)價(jià)。3.學(xué)生自主解答問(wèn)題。4.班內(nèi)交流。方法一：8040%=32〔千米〕80＋32=112〔千米〕方法二：80(1＋40%)=801.4=112〔千米〕答：現(xiàn)在這列火車(chē)每小時(shí)行駛112千米。三、試一試。1.生活中的折扣。游樂(lè)場(chǎng)的套票原來(lái)每套30元，六一期間八折優(yōu)惠，購(gòu)置一套這樣的套票能省多少元？2.思考：八折是什么意思？※學(xué)生自由發(fā)表自己的見(jiàn)解?！處熢u(píng)價(jià)

5、。※八折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%。3.學(xué)生自主解答然后交流。方法一：3080%=24〔元〕30－24=6〔元〕方法二：30〔1－80%〕=3020%=6〔元〕四、練一練。1.教科書(shū)第26頁(yè)練一練第1題。2.教科書(shū)第26頁(yè)練一練第2題。3.教科書(shū)第26頁(yè)練一練第3題。4.教科書(shū)第27頁(yè)練一練第6題提示：“幾成〞是什么意思？※成數(shù)主要用于農(nóng)業(yè)收成※幾成就是十分之幾?！怀删褪?/10，也就是10%二成五就是2.5%，也就是25%3、學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題五、課堂總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用〔二〕方法〔一〕：8040%=32〔千米〕方法〔二〕：80〔1+40%〕80+32=112〔千米〕=801.4=112〔千米〕百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路與方法是完全一致的。