新人教版二年級(jí)上數(shù)學(xué)《乘法口訣表》教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案

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1、新人教版二年級(jí)上數(shù)學(xué)?乘法口訣表?教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案 新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?乘法口訣表?教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案乘法口訣表教學(xué)內(nèi)容:書(shū)P86的乘法口訣表,練習(xí)二十二第1、2題教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、通過(guò)歸納整理全部乘法口訣,使學(xué)生理解乘法口訣之間的關(guān)系并掌握全部乘法口訣。2、使學(xué)生熟記全部乘法口訣,熟練計(jì)算表內(nèi)乘法。過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生觀察、討論、匯報(bào)交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,感受探索的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn):重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生歸納探究的能力。突破方法:通過(guò)小組合作探究、交流來(lái)突破。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、整理乘法口訣

2、表1、出示:1~6的乘法口訣表師:同學(xué)們觀察口訣表,第一橫行是1的乘法口訣,1句;第二橫行是2的乘法口訣,2句;第三橫排呢?有幾句?……現(xiàn)在我們又學(xué)了7、8、9的乘法口訣,你們能根據(jù)前面的規(guī)律,將乘法口訣繼續(xù)排完整嗎?2、小組合作整理乘法口訣表。全部乘法口訣的句數(shù)是:1+2+3+4+5+6+7+8+9=45〔利用湊整的方法計(jì)算或利用加法結(jié)合律把算式變形為同數(shù)相加的形式進(jìn)行簡(jiǎn)算。〕二、找規(guī)律1、問(wèn):觀察這張乘法口訣表,你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看這張表,說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律或特征。學(xué)生仍然以小組為單位,先在組里說(shuō)然后在全班交流。學(xué)生能說(shuō)多少算多少。2、小組匯報(bào):橫著看:第幾行就是幾的乘法口訣

3、;幾的口訣就有幾句;第一句都是從1開(kāi)始的;幾的口訣到幾為止。豎著看:從第一豎行到第九豎行的口訣是按1~9的順序出現(xiàn)的;第一豎行是“一個(gè)幾〞,第二豎行是“兩個(gè)幾〞。。。。。第幾豎行就從“幾〞開(kāi)始;每一豎行都是到“9〞為止。3、找一找,哪些口訣的得數(shù)相同?學(xué)生分小組共同尋找,再交流4、看一看,哪幾組口訣積的個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)位置互換了?這類(lèi)口訣學(xué)生容易混淆,要特別注意。小結(jié):乘法口訣表中工共有45句口訣,可計(jì)算81道乘法和除法題,乘法口訣表是計(jì)算題、除法的工具,我們一定要熟記乘法口訣。三、利用口訣計(jì)算1、練習(xí)二十二第1題2、練習(xí)最大填幾?括號(hào)里最大能填幾?如:〔〕4<29四、游戲〔強(qiáng)化識(shí)記乘法口訣〕練習(xí)二十二第2題五、總結(jié)提升這節(jié)課你有什么收獲??jī)r(jià)值觀,情感,教學(xué),數(shù)學(xué),變形

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