2019-2020年高中政治 備考高效學習方案考點專項 《經濟》教案 人教版.doc

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2019-2020年高中政治 備考高效學習方案考點專項 《經濟》教案 人教版 ●考點突破 1．準確理解“商品”的概念 (1)要準確地理解商品概念，必須把握兩個條件： 一是商品必須是勞動產品。凡不是勞動產品都不是商品。如空氣、陽光等。 二是勞動產品必須用于交換，才是商品。如農民生產的農副產品，自己消費就不是商品；如用于銷售，那就是商品。 (2)只要是以交換為目的而生產的勞動產品，即使還沒有交換，也屬于商品，不能說只有開始進行交換的勞動產品才是商品。如工業(yè)企業(yè)生產的各種產品就是商品。用于交換的勞動產品如果暫時不能實現(xiàn)交換，只能說商品的價值和使用價值還沒有得到實現(xiàn)，不能說它不是商品。如商業(yè)企業(yè)擺放在貨架上的待售的產品也是商品。 (3)商品和非商品的身份是可以轉化的，商品一旦離開了流通領域，成了消費品，也就不是商品了。如商店里出售的鋼筆，小劉在商店里購買鋼筆，這是一種買賣關系，所以在這里鋼筆是商品。但小劉把買來的鋼筆作為禮品送給了小李，這里小劉和小李的關系，已不是買賣關系，因而在這里鋼筆不再是商品。 (4)商品從現(xiàn)象上看是物，實質上體現(xiàn)著商品生產者相互交換勞動的關系，即體現(xiàn)的是生產關系。 (5)從形態(tài)上看，商品分為有形商品和無形商品兩大類。商品交換并非一定表現(xiàn)為物與物的交換。如第三產業(yè)中的許多行業(yè)向顧客提供的勞務、信息等就是無形的商品。 (6)廢品是不是商品。第一，廢品相對于原有性能，已不再具有使用價值。從這種意義上看，廢品不是商品。第二，許多廢品可以賣給收購站，仍可用于交換，這是因為廢品還具有其他方面的使用價值。從這個意義上看，它還是商品，但已不是原有性能的商品。 2．商品經濟及其產生 (1)商品經濟：就是商品生產和商品交換的總和。 商品經濟作為一種經濟形態(tài)，包括商品生產和商品交換兩個方面。這兩個方面的最初出現(xiàn)是有先后之分的，不要以為先有商品生產才有商品交換，恰恰相反，是有了最初的偶然的商品交換，才有了專門以交換為目的的商品生產。 (2)商品經濟產生的根本原因是：社會生產力的發(fā)展。隨著生產力水平的提高，第一次社會大分工后，產生了商品交換；第二次社會大分工后，產生了商品生產。商品交換和商品生產結合在一起，產生了商品經濟。 商品經濟產生的兩個條件是：社會分工、私有制。 (3)商品經濟是一種經濟形態(tài)，它是與自然經濟、產品經濟相對應的。 自然經濟就是自給自足的經濟；產品經濟就是馬克思在對共產主義社會預言中的“按需分配”的經濟，它既不是為自己而進行生產的自給自足的經濟，又不是通過交換獲取消費品的經濟。 ●誤區(qū)警示 認為勞動產品和物品都是商品 解析：勞動產品、物品和商品既有區(qū)別，也有聯(lián)系，不能把它們混同起來。 它們的聯(lián)系是：商品必須是勞動產品，商品是勞動產品的一部分；勞動產品包括商品；勞動產品是物品的一部分，物品包括勞動產品。 它們的區(qū)別是：商品一定有使用價值，同時也一定有價值，勞動產品和物品不一定都有使用價值，也不一定有價值。 ●真題再現(xiàn) 例題　(xx廣西)某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者想以谷物與善牧者交換牛羊，如果善牧者拒絕交換的話，則原因可能是 (　　) ①善耕者出價太低　　　　 ②谷物非交換之物 ③牛羊非剩余之物 ④牛羊非交換之物 A．①②　　B．②③　　C．①③　　D．②④ 點評：本題應選C。交換是在產品出現(xiàn)剩余以后出現(xiàn)的，產品的剩余是交換的前提；商品交換要以價值量為基礎，實行等價交換。商品交換不成功的原因可能有兩個：一是產品沒剩余，二是不等價。 ●考點突破 商品的基本屬性是全課最基本的內容，以后教材中的一系列內容，都離不開這個基本內容，因此這是本課學習的重點。 1．商品的使用價值 (1)商品的使用價值是指：商品能滿足人們某種需要的屬性。 (2)不同商品的使用價值在質上是不同的，不能相互比較。 (3)使用價值有兩種含義：一是指商品的有用性；一是指商品本身，即在現(xiàn)實生活中，人們往往把一個商品說成是一個使用價值。 (4)商品的使用價值是商品的自然屬性，它反映的是人和物的關系，而不反映社會的生產關系。 (5)使用價值不是商品特有的屬性。商品具有使用價值的屬性，但除了商品以外，其他物品或者勞動產品也可能有使用價值。如陽光、空氣等都能夠滿足人們某種需要。 2．商品的價值 (l)商品價值的概念：商品的價值是指凝結在商品中的無差別的人類勞動。 正確理解“無差別的人類勞動”。人類勞動既有差別又無差別。比如，生產一件上衣的勞動與生產50公斤小麥的勞動，所用的工具、原材料、生產方式等均有不同，從此意義上看，二者是不同的勞動。但二者在生產過程中都耗費了一定量的體力和腦力，都是勞動的產品和結晶，單純從勞動力的耗費上看，兩種勞動并無差別。我們就把凝結在商品中的無差別的人類勞動叫做商品的價值。 (2)價值在質上是相同的，所以在量上可以相互比較。價值是商品交換的根據和基礎，沒有價值，商品之間就不能比較和交換。 (3)商品的價值是在商品交換中實現(xiàn)的。商品的價值不能自我表現(xiàn)出來，必須通過交換，由另一種商品表現(xiàn)出來。 (4)價值是商品的特有屬性、共有屬性和本質屬性。 特有屬性是指只有商品才有價值，非商品不具有價值：共有屬性是指凡商品都有價值，無價值就不是商品；本質屬性是指商品的特殊本質是由價值決定的，即商品之所以成為商品是由價值屬性決定的，而不是由別的屬性決定的。 (5)商品的價值通過交換價值表現(xiàn)出來 ①交換價值首先表現(xiàn)為一種使用價值與另一種使用價值的量的比例。 ②價值是交換價值的基礎，價值決定交換價值。商品的價值必須通過交換價值表現(xiàn)出來。 ③對“1把斧子＝15千克大米”公式的理解： a等號右邊的商品是等號左邊商品的交換價值。 b這種交換的本質是：商品生產者勞動的交換；基礎是商品的價值。 c兩種商品單位價值量不等，但價值總量相等。 3．商品是使用價值和價值的對立統(tǒng)一體，兩者既相互依存，又相互排斥。 (1)作為商品，它必須既有使用價值又有價值，二者缺一不可。 第一，商品的價值離不開使用價值，沒有使用價值的東西就一定沒有價值，使用價值是價值的物質承擔者，是商品價值存在的前提。 第二，有價值的東西一定有使用價值。 第三，商品的使用價值也不能離開價值，離開價值的使用價值就不是商品。 (2)二者的區(qū)別： 第一，含義不同。商品的使用價值是指商品能滿足人們某種需要的屬性。商品的價值是指凝結在商品中的無差別的人類勞動。 第二，決定因素不同。商品的使用價值是由生產商品的具體勞動所創(chuàng)造的。商品的價值是由生產商品的抽象勞動形成的。 第三，表現(xiàn)形式不同。商品的使用價值是隨著生產的發(fā)展，逐漸被人們認識和利用的，商品的使用價值可以通過自身表現(xiàn)出來。商品的價值不是自我表現(xiàn)的。在物物交換時期，它通過交換價值表現(xiàn)出來，貨幣產生后，它通過貨幣形式(即價格)表現(xiàn)出來。 第四，屬性即體現(xiàn)的關系不同。 使用價值是商品的自然屬性，體現(xiàn)的是人與自然的關系，人們從商品的使用價值中，不能判斷出商品是在什么生產關系下生產出來的。 價值是商品的社會屬性，體現(xiàn)的是人與人的關系，體現(xiàn)著商品生產者之間互相交換等量勞動的社會關系。價值是商品的本質屬性。 使用價值除商品具有外，其他一切與人發(fā)生關系的物品都具有；價值則是商品特有的本質屬性，商品以外的東西都沒有價值。 (3)商品的使用價值和價值還具有相互排斥、互相對立的一面，表現(xiàn)在：商品生產者和商品的購買者都不能同時占有商品的使用價值和價值。作為商品生產者，他必須讓渡使用價值，才能獲得價值；作為商品的購買者，他必須支付商品的價值，才能獲得商品的使用價值。 關于商品使用價值和價值的關系，如圖所示： ●誤區(qū)警示 1．認為“企業(yè)只關心商品的價值，消費者只關心商品的使用價值”。 解析：這種觀點是片面的。沒有認識到商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。企業(yè)不僅關心商品的價值，也關心商品的使用價值，因為商品的使用價值是價值的物質承擔者。商品的質量不好，價值則難以實現(xiàn)。作為消費者，不僅關心商品的使用價值，也關心商品的價值，總是希望買到物美價廉的商品。人們在購買商品時，總是力圖找到兩個方面的最佳結合點。 2．認為不同商品的使用價值有大小之分。 解析：這種觀點是錯誤的。不同商品的使用價值沒有大小之分，因為它們在質上是不同的，不能做比較，而且在不同的時間、地點，人們的需要也不一樣，人在饑餓時迫切需要食物，這時食物比其他東西更能滿足人的需要。使用價值只有高低、好壞之分，比如設計的合理性、質量的高低等。 ●真題再現(xiàn) 例題　(xx全國Ⅱ)城市居民自來水的價格一般為3.5～4.0元/噸，而市場上銷售的瓶裝礦泉水價格約為1元/瓶(約500毫升)，約折合xx元/噸。礦泉水比自來水價格高的原因是 (　　) A．礦泉水比自來水更有營養(yǎng)價值 B．人們對礦泉水的需求比對自來水的需求要少 C．礦泉水比自來水更稀缺 D．加工礦泉水比加工自來水需要耗費更多的勞動 點評：本題應選D。商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的，礦泉水比自來水價格高的主要原因是加工礦泉水比加工自來水需要耗費更多的勞動，故D符合題意。正確解答本題的關鍵是要明確商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的。 ●考點突破 1．商品價值量的含義 商品價值量是指商品價值的大小。 2．商品價值量的決定因素 商品的價值量不是由各個商品生產者所耗費的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。社會必要勞動時間是在現(xiàn)有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下制造某種使用價值所需要的勞動時間。 3．勞動生產率是勞動者的生產效率 勞動生產率分為個別勞動生產率與社會勞動生產率。勞動生產率的高低有兩種表示方法：一種是每個勞動者在單位時間內所生產出來的產品數量；一種是生產單位產品所耗費的勞動時間。提高勞動生產率，縮短個別勞動時間，是商品生產者增加收入的主要途徑。 4．商品的價值量與勞動生產率的關系 (1)生產某種商品的社會必要勞動時間隨著社會勞動生產率的變化而變化。社會勞動生產率越高，生產單位商品的社會必要勞動時間就越短，單位商品的價值量就越小。反之，社會勞動生產率越低，單位商品的價值量就越大。所以，單位商品的價值量與社會勞動生產率成反比。 (2)社會勞動生產率不管怎樣變化，同一勞動在同一時間內所創(chuàng)造的價值總量是不變的。但在社會勞動生產率和社會必要勞動時間及其決定的單位商品價值量不變的情況下，如果個別勞動生產率提高，會使一定時間內生產的商品價值總量增大。故個別勞動生產率與一定時間內生產的價值總量成正比關系。 上述關系可以表示為： 5．提高勞動生產率的意義 (1)提高個別勞動生產率的意義。個別商品生產者勞動生產率提高后，他們在相同的時間內創(chuàng)造的價值總量增加，在競爭中可獲得額外的收益，處于有利的地位?？梢?，個別勞動生產率的高低直接影響著商品生產者的盈虧狀況。另外，個別勞動生產率普遍提高后，有利于促進社會勞動生產率的提高。 (2)提高社會勞動生產率的意義。社會勞動生產率提高后，單位商品的價值量降低，價格隨之下跌，同時創(chuàng)造的使用價值量增加。這樣，便于人們購買到更多物美價廉的商品，更好地滿足人們的生活需要。 ●誤區(qū)警示 有人認為，既然個別勞動生產率與商品的價值無關，因此，個別勞動生產率對企業(yè)無關緊要。 解析：這一觀點是錯誤的。由于商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，而社會必要勞動時間與社會勞動生產率成反比，當個別商品生產者提高勞動生產率后，一方面，生產商品的個別勞動時間就低于社會必要勞動時間，商品生產者就會獲得額外收益；另一方面，同一勞動在同一時間內生產的使用價值量也增加，個別商品生產者也可獲得額外利潤。所以，個別企業(yè)提高勞動生產率，從而縮短個別勞動時間關系到自己的前途、命運。 ●真題再現(xiàn) 例題　(xx全國Ⅱ)xx年某國生產甲種商品100萬件，每件商品的價值量為6元。如果xx年該國生產甲種商品的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則甲種商品的價值總量與單位商品的價值量分別為 (　　) A．720萬元，6元　　　　B．720萬元，5元 C．600萬元，5元　　　　D．600萬元，6元 點評：本題應選C。本題考查了商品價值量的有關知識。首先要明確材料中改變的是社會勞動生產率，因此在其他條件不變的情況下，該國同樣時間所生產的商品價值總量不變即600萬元。社會必要勞動時間決定單位商品的價值量，社會勞動生產率與社會必要勞動時間成反比。因此，單位商品的價值量為6(1＋20%)＝5(元)。