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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園初中音
2、樂課《小兔和狼》帶反思
中班音樂課《小兔和狼》包含對中班音樂主題教學(xué)活動的反思，以便孩子們可以通過肢體動作來表達歌曲內(nèi)容，唱歌，休息，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會唱歌，以及感受角色表演的樂趣。看一下幼兒園中班音樂《小兔和狼》，對課程計劃進行反思。
活動目標：
1.了解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)唱歌。
2，可以用身體動作來表達歌曲內(nèi)容，其余唱歌。
3.感受角色表演的樂趣。
4.通過音樂活動發(fā)展兒童的想象力，口頭表達能力和身體表現(xiàn)。
5.培養(yǎng)嘗試孩子的精神。
繁重而艱巨的活動：
可以伴有激動的歌聲。
可以唱剩下的。
活動準備：
1，樹林，兔子，風，樹葉，狼杖的背景。
2，兔子的頭飾幾種，狼的頭
3、飾一種
活動程序：
首先，練習(xí)有聲活動。
老師:看，這是誰？ （兔子）你怎么聽到小兔子對我們問好？ （唱歌）小兔子唱歌給孩子們唱歌，真的很特別，然后我們也唱歌給兔子打個招呼。 （歸納休息）孩子們真的很有禮貌。小兔子給今天的孩子們帶來了一首好聽的歌。這首歌的名字是《小兔乖乖》。讓我們和小兔子一起唱歌。
其次，故事是導(dǎo)入的，學(xué)習(xí)歌詞。
老師：給孩子們唱歌很高興。今天，兔子會告訴孩子們自己的故事。讓我們一起聽。
老師只是根據(jù)歌詞內(nèi)容講述了這個故事：有一天，小兔子跳來跳去，跳進樹林里玩耍。它豎起耳朵并仔細聆聽。他聽見風在吹，葉子沙沙作響，就像小兔子在聽。當我非常認真的時候，哦，狼一直在遠處
4、奔跑，而兔子卻害怕藏起來。
問：兔子是如何進入故事的樹林的？聽到了什么聲音？你是怎么聽的最后，誰在這里？
中介語：孩子們聽得很認真，故事結(jié)束了，這位有趣的故事老師也把這首歌唱得很好！這首歌的名字是《小兔和狼》，讓我們一起聽吧！
第三，老師有熱情的示范和唱歌，最初熟悉旋律。
老師：兔子是怎么進入樹林的？兔子在樹林里聽到了什么聲音？怎么聽到的？
中介語：孩子們的耳朵真的很振奮，他們認真聽。好吧，讓我們再次聽這首歌。
2，老師用圖片再次演示唱歌，再次熟悉歌曲的旋律。
3，老師和小朋友一起唱歌兩次。 （唱歌，老師手指圖）
老師：好聽又好聽的歌曲，讓我們用聲音好好唱給我們身后的老師。
5、老師：當孩子們唱歌時，他們必須停下來，不能拉聲音，就像老師唱歌一樣（老師示范唱歌）。另外，唱歌時請注意保護蝎子，不要太大聲，以自然，優(yōu)美的聲音唱歌，讓我們再次唱歌！老師聽誰唱得最好。
第四，幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)作相應(yīng)的動作并演奏歌曲。
1，老師唱歌，孩子們做動作
老師：很高興有孩子們用自然的聲音唱歌。這樣的好歌，如果孩子們可以配合動作唱歌，那會更加完美?，F(xiàn)在，孩子們開始考慮它，然后他們將考慮老師唱歌，您可以做到。
2，孩子唱歌，老師做動作。
3，老師和孩子們一起唱歌和做動作。
五，角色扮演《小兔和狼》。
老師：很高興有孩子唱歌?，F(xiàn)在請孩子們做兔子，老師來找兔子媽媽，兔子媽媽帶您到樹林里
6、玩耍，去時，您必須唱歌跳舞，當您看到狼時，您必須快點去兔子媽媽。在你身后，你不會說話，不會擠壓，否則你會被狼發(fā)現(xiàn)并吞噬你。你聽懂了嗎（游戲兩次）
活動結(jié)束：兔子真的很聰明，他們沒有讓狼抱住，狼走了，孩子們看了看，外面有很多有趣的地方，我們唱歌，跳到外面玩。 （在音樂中，孩子們唱歌并跳出活動室。）
教學(xué)反思：
整個事件中最大的亮點是故事，故事貫穿了整個故事，尤其是第二部分。老師講完故事后，孩子們問問題，讓孩子回答問題，迅速理解歌詞并記住歌詞?；顒悠陂g，孩子們的興趣很高。在積極回答問題的同時，他們還大膽地讓小兔子跳起來并豎起耳朵，以及刮風，吹沙，沙沙作響等活動，活動氣氛非?；钴S。
另外，第
7、四步：老師和孩子在角色游戲中合并歌曲。在游戲中，孩子們大聲唱歌，然后跳進樹林里玩耍。當他們看到狼時，他們迅速徘徊在兔子媽媽的身后，沒有推動或說話。孩子們一直都在玩，直到比賽結(jié)束，還有很多孩子在唱歌和玩游戲。
缺點是：首先，當老師唱歌并引導(dǎo)孩子們唱歌時，他們不使用地圖，這導(dǎo)致孩子們唱歌并且總是忘記歌詞。下次組織時，我將注意地圖的使用和操作，因為地圖可以幫助孩子記住歌詞和唱歌。其次，在鏈接上學(xué)習(xí)時，老師的指導(dǎo)不夠，而且速度也太快，就像在按計劃行事一樣。將來，在組織活動時，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)緩慢引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，真正理解然后下沉。
小百科全書：兔子的眼球是圓形的，一只眼睛的角度是180，所以兔子用一只眼睛
8、看著它。兔子具有不同的品種和不同的被毛顏色，眼睛具有不同的顏色。兔子的眼睛有：紅色，藍色，黑色，灰色和其他顏色，有些兔子的左眼和右眼有不同的顏色。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班音樂教案《小兔和狼》含反思（通用）
