一年級品德與生活上冊 我愛我的家教案2 北師大版.doc

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我愛我的家 ☆ 活動目標 1、 了解你的家人，如：家人的生日、生肖和喜好，認識家人的身份和角色，工作和生活等。 2、 體驗家庭生活的歡樂和幸福，愛自己的家，學會關心父母、愛親敬長。 3、 初步認識到自己作為家庭一員的責任，主動做自己力所能及的家務勞動。 ☆ 活動準備 1、 每位學生準備一張家庭照。 2、 了解自己家人的生日、生肖，認識家人的身份和角色，工作和愛好等。 3、 預先讓學生和家長分別填寫“心形卡”，為“心心相印”活動做準備。 ☆ 活動時數(shù)：一課時 ☆ 活動過程 一、我的一家 （一）教師激趣導入 1、同學們，我們每天在學校里見面，你們想知道老師的家是怎樣的嗎？你們想知道老師小時候長得什么樣子的嗎？ 好，下面老師就帶你們看看“我的家”。 （板書：我的家） 2、 請同學們翻開課本第40頁，教師借助多媒體展示成長的照片，并配解說。 （二）學生介紹“我的一家” 1、 同學們已經(jīng)看過老師的家了，你們一定也想去其他同學的家看看吧，下面學習小組的同學可先互相介紹一下你們的家庭，等會我們再一起走進你們的家。 2、 剛才老師看到同學們交流得很熱烈，使我也迫不及待地想知道你們的家是怎樣的，誰愿意先來向大家介紹一下他的家，和老師同學們分享一下他的快樂家庭呢？ 3、 請學生拿出家庭照片當解說員，介紹自己的家人和自己家里的事。 二、心心相印 1、過渡：剛才我們?nèi)チ撕芏嗤瑢W快樂的家，你們愛不愛你的家??？ 學生回答。（板書：我愛） 2、愛你的家，首先就要去了解你們的家人。好下面我們來進行一個心心相印的游戲，測試一下你們究竟了解家人有多少？ 游戲設計：教師預先設計了一些問題，如：“媽媽的生日”、“爸爸的生肖”、“媽媽最喜歡吃的菜”、“爸爸最愛看的電視節(jié)目”、“媽媽最喜歡的顏色”、“平時孩子在家有沒有做家務”、“孩子最要好的朋友”、“孩子最喜歡的卡通人物”等等。分別讓學生和家長回答同樣的問題，把答案填寫在“心形卡”上，在課堂上拿出學生和家長填寫的“心形卡”進行對照，看看自己和父母的答案是否一致，從而達到相互了解的目的?；卮鸬拇鸢概c父母一樣的同學可以將“兩顆心”心心相印地帖到黑板上。 3、看來同學真的挺了解家人的。（板書：了解） 三、了解自己和家人的生肖 1、在剛才的問題中，我發(fā)現(xiàn)有不少同學已經(jīng)知道自己和家人的生日。我們民族有個傳統(tǒng)習俗，用12種動物來表示我們是哪一年出生的，常常從生肖就可以知道我們的出生年。你知道自己是屬什么的嗎？（學生個別作答） 2、同學們真棒，知道自己和家人的生肖，那么請同學們拿出筆和尺子，將家庭成員和各自的生肖連接起來。（學生動筆在書上連線） 3、老師知道剛剛過去這個星期六是我們班梁玥同學的生日，你能告訴同學們，你的家人是怎樣為你慶祝的嗎？（學生回答） 4、那么當爸爸、媽媽過生日時，我們又該怎樣為他們慶祝呢？我們來看看“小精靈”是怎么做的。（指導學生看課本） 5、你還想到其他辦法了嗎？（學生個別回答） 6、老師相信，當你們的爸爸、媽媽看到你們這么懂事，會用這些好辦法來祝賀他們的生日一定會很開心的！ 三、我愛我家 （一）學會關心、體諒家人 同學們，我們愛我們的家就要和家人一起開開心心地生活。（指導看課本插圖）平時多跟家人接觸、聊天，還要學會關心和體諒家人。（板書：關心） （二）聽家人的話 1、老師認識一個家庭，他們遇到了一些不開心的事，我們一起來看看能不能幫助他們解決。（播放視頻片段） 2、你們覺得小昌和瑩瑩做得對嗎？為什么？（學生個別回答） 3、小結(jié)：不聽父母的話，做出令家人擔心的事，這都是不尊敬長輩的行為。我們除了被父母疼愛之外，也要學會愛護我們的父母和自己，讓父母能安心工作。這也是愛家的表現(xiàn)。這樣一家人才會過得開開心心。（板書：聽家人的話） （三）幫做家務 1、我們除了了解和關心家人，聽家人的話以外，像這對姐弟這樣做，也是愛家的表現(xiàn)。（播放視頻片段） 2、小結(jié)：我們平時在家里多幫家人做些自己力所能及的家務事，減少家人的辛苦，做一個愛勞動的好孩子，這也是愛家的表現(xiàn)。（板書：幫做家務） 四、拓展總結(jié) 1、想一家人開開心心，就要了解和關心家人，聽家人的話，幫做家務，這都是愛家的表現(xiàn)。（手指板書復述） 2、讓我們一起來“讓愛住我家”吧?。úシ牛焊枨蹲寪圩∥壹摇返膄lash） 3、師生齊唱，結(jié)束教學。 我愛我的家 了解 關心 聽家人的話 幫做家務 板書：