《人教版《道德與法治》七年級上冊 3.1 認識自己 課件(共16張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《道德與法治》七年級上冊 3.1 認識自己 課件(共16張PPT)（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 三 課 發(fā) 現(xiàn) 自 己第 一 單 元 成 長 的 節(jié) 拍第 1課 時 認 識 自 己七 年 級 道 德 與 法 治 上 冊 （ RJ） 教 學 課 件 新 課 導 入 請 每 個 同 學 給 自 己 設(shè) 計 了 一 張 名 片 。 要 求 名 片 用 幾 個 關(guān) 鍵詞 來 形 容 自 己 ， 要 突 出 自 己 的 特 點 。 教 師 隨 機 拿 出 一 個 同 學 的個 性 名 片 。 教 師 讀 后 學 生 猜 。 個 性 名 片 猜 猜 我 是 誰 思 考 ：（ 1） 通 過 活 動 ， 說 一 說 你 對 自 己 有 了 哪 些 認 識 。（ 2） “ 別 人 眼 中 ” 的 你
2、和 “ 自 己 眼 中 ” 的 你 是 一 樣 的 嗎 ？ 為 什 么 ？ 自 知 者 明 認 識 你 自 己吾 日 三 省 吾 身 一 .人 貴 自 知正 確 認 識 自 己 的 意 義 是 什 么 ？(為 什 么 要 正 確 認 識 自 己 ）1） 正 確 認 識 自 己 ， 可 以 促 進 自 我 的 發(fā) 展 。 新 課 講 解 2） 正 確 認 識 自 己 ， 可 以 促 進 與 他 人 的 交 往 。 小 斌 的 球 技 雖 然 比 你 差 點 兒 ，但 是 大 家 都 愿 意 讓 他 來 當 隊 長我 的 球 技 最 棒 ， 你 們 都 不如 我 ， 應(yīng) 該 由 我 來 當 隊 長
3、那 這 次 比 賽 我 不參 加 了 探 究 與 分 享你 如 何 看 待 小 剛 對 自 己 的 認 識 ？這 樣 的 認 識 給 他 帶 來 怎 樣 的 影 響 ？ 提 示 ：1） 小 剛 沒 有 全 面 、 正 確 地 認 識 自 己 ， 只 看 到 了 自 己 的 特長 ， 沒 有 看 到 自 己 的 不 足 。2） 這 樣 的 認 識 不 利 于 小 剛 的 全 面 發(fā) 展 ， 會 影 響 他 的 人 際交 往 ， 不 利 于 形 成 良 好 的 人 際 關(guān) 系 。 一 個 人 的 真 正 偉 大 之 處 就 在 于 他 能 夠 認 識 到 自己 的 渺 小 。 保 羅 二 .多 把
4、 尺 子 量 自 己1.我 們 怎 樣 才 能 正 確 的 認 識 自 己 ？1） 我 們 可 以 從 生 理 、 心 理 、 社 會 等 方 面 來 認 識 自 己 。 2） 我 們 可 以 通 過 自 我 評 價 來 認 識 自 己 。3） 他 人 的 評 價 是 我 們 認 識 自 己 的 一 面 鏡 子 。 北 京 時 間 2016年 4月 1日 ， 剛 剛 從 中 東 返 回 國 內(nèi) 的 中 國 乒 乓 球 隊 ，繼 續(xù) 在 北 京 備 戰(zhàn) 即 將 開 始 的 里 約 奧 運 會 預 選 賽 。 主 教 練 劉 國 梁 在 點評 張 繼 科 最 近 兩 站 公 開 賽 的 表 現(xiàn) 時
5、 說 ： “ 張 繼 科 這 兩 站 比 賽 的 表 現(xiàn) ，起 伏 波 動 還 是 比 較 大 。 第 二 站 他 在 精 力 、 體 力 上 都 有 點 透 支 。 另 外就 是 ， 第 一 站 奪 冠 后 他 有 些 過 高 估 計 自 己 ， 以 前 那 種 憂 患 意 識 淡 了 。他 還 是 需 要 正 確 認 識 自 己 。 ” 張 繼 科 自 己 總 結(jié) 說 ： “ 像 我 這 種 爆 發(fā)型 的 球 員 ， 的 確 存 在 這 樣 的 問 題 。 短 時 間 內(nèi) 連 續(xù) 兩 站 比 賽 ， 都 要 把自 己 調(diào) 動 到 最 好 有 些 難 。 所 以 第 二 站 ， 自 己 的
6、發(fā) 揮 顯 得 有 些 散 。 ” 材 料 中 張 繼 科 是 通 過 什 么 途 徑 認 識 自 己 的 ？ 我 們 還 可 以通 過 哪 些 途 徑 來 認 識 自 己 ？張 繼 科 是 通 過 他 人 評 價 來 認 識 自 己 的 2.怎 樣 正 確 對 待 他 人 的 態(tài) 度 與 評 價 ？ 我 們 要 重 視 他 人 的 態(tài) 度 和 評 價 ， 但 也 要 客 觀 冷 靜 分 析 ，既 不 能 盲 從 ， 也 不 能 忽 視 。 用 理 性 的 心 態(tài) 面 對 他 人 的 評 價 ，是 走 向 成 熟 的 表 現(xiàn) 。 認識自己課 堂 小 結(jié) 正 確 認 識 自 己 的 意 義 ?正
7、 確 對 待 他 人 的 態(tài) 度 和 評 價認 識 自 己 的 途 徑 從 生 理 、 心 里 、 社 會 等方 面 認 識 自 己通 過 自 我 評 價 認 識 自 己他 人 評 價 是 認 識 自我 的 一 面 鏡 子 1.小 青 在 自 己 的 成 長 記 錄 本 上 寫 道 ： “ 本 學 期 學 習 退 步 的主 要 原 因 是 學 習 方 法 不 當 ， 學 習 效 率 不 高 。 ” 小 青 認 識 自我 的 途 徑 是 （ ）A 他 人 的 態(tài) 度 B 考 試 的 成 績 反 饋C 自 我 觀 察 和 分 析 D 集 體 綜 合 評 價C隨 堂 演 練 2.中 國 古 代 偉 大 的 思 想 家 老 子 說 過 ： “ 知 人 者 智 ， 自 知 者 明 。 ”正 確 認 識 自 己 ， 具 有 重 要 的 意 義 。 七 年 級 （ 3） 班 學 生 王 某 為 了正 確 認 識 自 己 ， 下 列 做 法 可 取 的 是 （ ） 把 自 己 和 同 齡 人 進 行 比 較 把 自 己 與 偉 人 、 名 人 進 行 比 較 通 過 他 人 評 價 通 過 心 理 活 動 及 其 特 征 來 認 識 自 己A B C D A
人教版《道德與法治》七年級上冊 3.1 認識自己 課件(共16張PPT)
