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1、夢(mèng) 回 繁 華 課 文 作 者 毛 寧 ， 1975年 生 ， 浙 江 財(cái) 經(jīng) 大 學(xué) 藝術(shù) 學(xué) 院 副 教 授 ， 主 講 中 外 美 術(shù) 史 、 美 術(shù)鑒 賞 等 課 程 。 代 表 論 著 有 龍 門 石 窟 天王 力 士 造 像 兼 論 中 國 佛 教 藝 術(shù) 的 本土 化 與 世 俗 化 從 女 神 頭 像 到 鐘 虞 銅人 試 論 先 秦 人 物 雕 塑 的 風(fēng) 格 演 變 張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京，后習(xí)繪畫，宋徽宗趙佶（1101年1124年在位）時(shí)期供職翰林圖畫院。專工中國畫中以界筆、直尺劃線的技法，用以表現(xiàn)宮室、樓臺(tái)、屋宇等題材，尤擅繪舟車、市肆、橋梁
2、、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有清明上河圖卷完好地保存下來了 。 長 途 跋 涉 ：指 遠(yuǎn) 距 離 翻 山 渡 水 。 形 容 路 途 遙 遠(yuǎn) ， 行 路 辛 苦 。摩 肩 接 踵 ：肩 并 肩 ， 腳 碰 腳 。 形 容 人 很 多 ， 很 擁 擠 。絡(luò) 繹 不 絕人 車 往 來 不 斷 ， 前 后 相 接 。字詞音 汴京近郊 汴京近郊 汴河拱橋 汴梁市區(qū) 汴梁市區(qū) 清明上河圖 這幅畫作既描繪了北宋時(shí)期京城汴梁繁華而熱鬧的市井景象，又描繪了汴梁近郊清明時(shí)節(jié)優(yōu)美的自然風(fēng)光。畫中人物500多個(gè)，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋樓宇30多棟，車20余輛，轎8頂，
3、樹木170多棵。如此恢弘的一部畫作，作者是如何用語言文字 將其解說清楚的呢？ 第 二 部 分 （ ） ：具體介紹了清明上河圖畫作的內(nèi)容。第 一 部 分 （ ） ：交代了清明上河圖產(chǎn)生的歷史背景、意義及作者張擇端的生平。第 三 部 分 ( )：具體介紹了清明上河圖的藝術(shù)特色。整體感知 對(duì) 清 明 上 河 圖 這 一 價(jià) 值 連 城 的 國 寶 級(jí) 的 作品 ， 作 者 采 用 了 什 么 說 明 順 序 進(jìn) 行 介 紹 ？ 就 整 篇 文 章 來 說 ， 作 者 采 用 了 邏 輯 順 序 ， 先 說 畫 作 產(chǎn) 生 的 歷 史背 景 ， 然 后 介 紹 畫 作 的 作 者 ， 緊 接 著 介
4、紹 畫 作 的 內(nèi) 容 ， 最 后 說 明畫 作 的 藝 術(shù) 特 色 ， 符 合 人 們 的 認(rèn) 知 規(guī) 律 。 在 介 紹 清 明 上 河 圖 的 內(nèi) 容 時(shí) ， 作 者 又 采 用 空 間 順 序 ， 先 說 “ 畫 面 開 卷 處 ” 描 繪 的是 汴 京 近 郊 的 風(fēng) 光 ， 緊 接 著 是 “ 畫 面 中 段 ” 描 繪 的 是 汴 河 兩 岸 的繁 華 情 景 ， 最 后 “ 后 段 ” 描 繪 的 是 汴 梁 市 區(qū) 的 街 道 。 總 體 來 說 是按 照 空 間 順 序 來 寫 的 。1. 問題探究 4.課 文 是 怎 樣 圍 繞 “ 繁 華 ” 來 說 清 明 上 河 圖
5、 的 ？1.先 介 紹 宋 朝 城 市 經(jīng) 濟(jì) 的 繁 華2.再 介 紹 張 擇 端 繪 畫 技 藝 的 繁 華 和 南 宋 人 夢(mèng) 想 的 繁華3.最 后 詳 寫 清 明 上 河 圖 反 映 內(nèi) 容 和 創(chuàng) 作 技 法 的 繁 華問題探究 5.課 題 夢(mèng) 回 繁 華 有 哪 些 深 義1.清 明 上 河 圖 讓 我 們 回 憶 古 文 明 的 燦 爛 ， 希 望 我 們的 下 一 代 繼 承 并 弘 揚(yáng) 這 種 繁 華 ，2.清 明 上 河 圖 反 映 了 南 宋 人 民 渴 望 國 家 統(tǒng) 一 ， 回 到當(dāng) 年 繁 華 太 平 年 代 的 強(qiáng) 烈 愿 望 。3.夢(mèng) 回 繁 華 既 有 對(duì) 宋 朝 科 技 文 化 繁 榮 的 驕 傲 ， 又 有對(duì) 近 代 丟 失 中 華 文 明 先 進(jìn) 性 的 遺 憾 。問題探究 課文以夢(mèng)回繁華為題，介紹清明上河圖這一國寶級(jí)名畫，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情。豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象。畫卷人物繁多，場(chǎng)景復(fù)雜，但作者介紹的條理清晰，細(xì)膩具體，不僅給人以美的愉悅，更學(xué)習(xí)了古歷史知識(shí)，知道了清明上河圖高超的創(chuàng)作技巧，表現(xiàn)手法以及它巨大有藝術(shù)價(jià)值。由此，我們由衷地為古人的智慧而自豪，為中華五千年文化的博大精深而驕傲。課堂小結(jié)
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