小學語文三年級《我們的民族小學》教學設計

《小學語文三年級《我們的民族小學》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學語文三年級《我們的民族小學》教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學語文三年級《我們的民族小學》教學設計 小學語文三年級《我們的民族小學》教學設計 　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的小學語文三年級《我們的民族小學》教學設計，歡迎閱讀與收藏。 　　 　?。薄⒄J識壩、傣等５個生字。會寫坪、壩等１２字。能正確讀寫坪壩、穿戴、打扮等１９個詞語。 　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。 　　３、背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。 　　 　?。?、課前發(fā)動學生搜集有關我國少

2、數(shù)民族服飾和風情的圖片、文字資料。 　?。?、具有云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂磁帶或ＣＤ碟片。 　?。场⒃~語卡片。 　　 　　第一課時 　　一、導入 　　１、展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況： 　　學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。 　　２、教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。 　　二、揭示課題，范讀課文 　?。薄⒃谖覈髂线吔貐^(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下？ 　?。?/p>

3、、板書課題：我們的民族小學。 　　３、教師配樂范讀。 　　三、自學生字新詞，試讀課文 　　１、這所民族小學美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。 　?。病W生試讀。 　?。?、指名分自然段朗讀： 　　教師相機出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。 　　四、分組朗讀，組間比賽 　?。?、分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。 　?。?、各組練習后進行比賽。 　　五、鞏固字、詞，指導寫詞 　?。薄⒅该x生字，新詞。 　?。病⒅笇鴮懻n后田字格中的字： 　?、胖胤治鲋笇Т?、蝴、蝶、雀、舞。并且黑板上田字格中示范： 　　戴，半包圍結構，右上包左下，注意各部分位置，相互要結合緊湊。 　　蝴左中右結構，相互要靠近些。 　　蝶字要注意右旁的構成。 　　雀字小字下邊的撇（丿）要長些。