觀潮習題帶答案.doc

《觀潮習題帶答案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《觀潮習題帶答案.doc（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 《觀潮》練習題 一、閱讀下面的語段，完成后面的練習 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 １、選段從哪四個方面描寫浙江之潮？ ２、這個段落的描寫突出了浙江之潮的什么特點？ ３、引用楊誠齋的詩句有什么作用？ 二、閱讀《觀潮》選段，完成后面的題目 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸

2、無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 １、第一段中描寫演習中陣勢變化的文字是________________________。 “有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地”表現(xiàn)了____________________。 ２、第二段描寫________________________，其中點明這是在潮水暴漲時表演的句子是________________________。 ３、選段中采用比喻進行描寫的句子是________________________，作用是___

3、_____________________。 三、句子翻譯有錯誤的一項是（　 ） A、既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。 譯文：然后漸漸臨近，潮水就像白玉砌的城墻、大雪覆蓋的山嶺一樣連接著天涌來，潮水奔騰的巨大聲音如雷霆一般，震撼大地，激起浪花，噴射水霧，仿佛要吞沒青天，沐浴白日，那氣勢極其雄壯豪邁。 B、既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。 譯文：忽而疾駛，忽而騰起。忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有乘馬、舞旗、舉槍、舞刀的人在水面上，像踩在平地上一樣。 C、倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山

4、。 譯文：很快的黃煙四面升起，人和景物看不清楚，只聽得水爆轟然震響，聲音如同崩山一樣。 D、車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。 譯文：車馬堵塞了路途，飲食等各種食用之物都比平時價錢加倍的高，而租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會空下來。 四、酒泉子 [宋]潘閬① 長憶觀潮，滿郭②人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺③尚心寒。 （注：①閬l4ng；②郭：城；③夢覺：覺醒） 1．《觀潮》中與“滿郭人爭江上望”相對應的一段文字是：_____________________。 2．“弄湖兒

5、向濤頭立，手把紅旗旗不濕”詞句中“弄潮兒”在《觀潮》中被稱作“________”，“手把紅旗”在《觀潮》中寫成“________”，而“旗不濕”進一步說成“________________，________”。 3．判斷題： A．這首詩是作者回憶觀潮時的情景而作。（　　　） B．“滿郭人爭江上望”一句，是從側面烘托錢塘潮的雄闊壯觀。（　　?。? C．“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”在夸贊弄潮兒勇敢無畏的同時，暗示讀者錢塘潮并不像想象的那么可怕。（　　?。? D．“別來幾向夢中看”從側面烘托了錢塘潮所具有的自然美、弄潮兒身上體現(xiàn)的人情美。（　　?。? E．“夢覺尚心寒”旨在說

6、明作者觀潮時受了驚嚇，至今心有余悸。 【參考答案】 一、１、選段對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪，由遠及近寫出了海潮的雄奇壯觀。 　?。?、突出了潮水雄偉壯觀的特點。 　?。?、用楊誠齋的詩句對上文進行形象的概括，既呼應了第一句，又為下文做了鋪墊。 二、１、既而盡奔騰分合五陣之勢 水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟 　　２、弄潮健兒的英姿 溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中 　?。?、并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地　水爆轟震，聲如崩山 　　　　前者生動地表

7、現(xiàn)了水兵作戰(zhàn)的英勇和技藝的嫻熟，后者突出戰(zhàn)斗的激烈 三、C（“人物略不相睹”應該譯為“人彼此一點也看不見”） （三）1．“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。” 2．“吳兒善泅者”，“手持十幅大彩旗”，“而旗尾略不沾濕，從此夸能”。3．A．√　B．√　C．　D．√　E．（ 二、閱讀理解 （一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。___________，__________，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿⑤溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千

8、二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 9．文中畫線處應填的句子是__________，__________。 10．“亭午”和“夜分”分別是指什么時候？中國古代以時辰來計算一天的時間，你能寫出幾個時辰的稱謂嗎？ _________________________________________________________ 11．第一段中的兩個“自”的意思一樣嗎？_______________________________________________ 12．翻譯下面的句子 雖乘奔御風，不以疾也。___________________________________ 13．第一段

9、中側面襯托山勢高峻的句子是__________，__________。 14．第一段第一句寫水勢浩大，險惡，而第二句側重于寫水流__________，從而印證了前一句。 15．說說前一段寫山與第二段寫水的聯(lián)系。 ___________________________________________________________ （二）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 16．解釋加粗詞。①自既望至十八日為最盛：

10、 ②方其遠出海門： 17．翻譯下列句子。①玉城雪嶺際天而來_______________________________________ ②海涌銀為郭，江橫玉系腰。_______________________________ 18．這段文字是從__________到__________描寫錢塘江潮水的雄偉景象的。 19．用“｜”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。 方其遠出海門，僅如銀線。 20．楊誠齋即南宋的詩人楊萬里，你能默寫他的詩《曉出凈慈寺送林子方》嗎？ __________________________________________________________

11、 9．重巖疊嶂、隱天蔽日。 10．正午、半夜。子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 11．①不同 ②前者是“在”的意思，而后者是“如果”的意思。 12．即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。 13．自非亭午夜分，不見羲月。 14．速度快 15．寫山勢山形特點，為下文寫水的特點服務。 16．①農歷每月十六日 ②當……時 17．①玉城雪嶺一般的潮水連天涌來。 ②海水涌起來，成為白銀堆砌的城廓，浙江橫著，潮水給江系上一條白玉的腰帶。 18．遠、近 19．方其｜遠出｜海門，僅如｜銀線 20．曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花

12、別樣紅。 《觀潮》同步練習 一、給下面加點的字注音 吞天沃日（　　　 ）　　　 如履平地（　　　 ） 一舸無跡（　　?。? 鯨波萬仞（　　　 ）　　　 珠翠羅綺（　　　 ） 艨艟數(shù)百（　　?。? 二、解釋加點的虛詞 1、浙江之潮________　　　　　　　 2、方其遠出海門________ 3、以此夸能________　　　　　　　 4、舞刀于水面________ 三、解釋下面加點的詞 1、略不相睹________　　　　　　 　2、弄旗、標槍________ 3、吳兒善泅________　　

13、　　　　　 4、披發(fā)文身________ 5、溯迎而上________　　　　　　　 6、鯨波萬仞________ 7、僦賃看幕________　　　　　　　 8、席地不容________ 四、翻譯下面的句子 1、方其遠出海門，僅如銀線。 2、倏爾黃煙四起，人物略不相睹。 __________________________________ 3、煙消波靜，則一舸無跡。 ________________________________

14、________ 4、騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 ________________________________________ 五、讀下面文段，回答問題 （一）每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分舍五陣之勢，．并有乘騎秀旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船” 為火所焚，隨波而逝。 1、參演船艦之多的句子是： 2、陣勢變化

15、多端的句子是： 3、寫水兵在船上演練技藝之高的句子是： 4、寫雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是： 5、聲勢之大的句子是： （二）吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒

16、于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。 1、第一段描寫突出了“弄潮兒”的 、 、 等特征?！? ”一句是對弄潮兒本領最高妙的稱頌和贊嘆。 2、概括兩段內容。 3、第一段哪些句子突出了壯士形象？而哪些句子又突出了勇士們的高超本領？

17、 4、最后一段文字與寫海潮和水上表演有無聯(lián)系？能否刪去這一段文字？為什么？ 六、課文探究。 1、《觀

18、潮》第一句說：“浙江之潮,天下之偉觀也?！边@句話在文中有什么作用？ 2、作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲，繪色，繪形，繪勢地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，作者是從哪些方面寫“觀潮”的？

19、 3、渲染、烘托和對比是作者在文中所運用的三種寫作方法，請各找出一個例句，說說它的作用。

20、 4、試從課文中找出一些精彩恰當?shù)脑~語，說說它們的妙處。 參考答案 一、w 　lǚ　 gě 　rn 　qǐ　 měng chǒng 二、1、助詞，的 2、代海潮 3、介詞，憑 4、

21、介詞，在 三、1、一點也不 2、舉槍 3、擅長游泳 4、身上畫著文彩 5、逆流迎著潮水 6、形容浪頭極高 7、租用 8、僅容一個座位的地方 四、1、當海潮從遠方?？诔霈F(xiàn)的時候，只像一條白色的銀線一般 2、忽然間黃色的煙霧四處竄起，人物一點點都看不見。 3、過一會兒煙霧消散，水波平靜，看不見任何一條大船。 4、忽隱忽現(xiàn)騰越著身子，姿勢變化萬千，然而旗尾一點點也沒有被水沾濕，以此來夸耀自己的才能。 五、（一）1、 艨艟數(shù)百，分列兩岸 2、盡奔騰分合五陣之勢 3、如履平地 4、煙四起，人物略不相睹 5、水爆轟震，聲如崩山 （二）1、勇猛 矯健 靈活 旗尾略不沾濕。

22、2、段寫吳地健兒精湛的水上表演。②段寫觀潮的熱鬧場面。 3、披發(fā)文身，手持大旗，爭先鼓勇；溯迎而上，騰身百變，而旗尾略不沾濕。 4、有聯(lián)系，這是從側面映襯江潮之盛和水上表演的精彩。如刪去，表現(xiàn)不夠充分。 六、1、用渲染的手法揭示了描寫對象，點明了題旨,揭示了中心，可以說集全文要義于首句。 2、作者從四個方面寫觀潮：潮來之狀，演兵之威，弄潮之技，觀潮之盛。作者由遠而近寫“潮來之狀”，“兵之威”是散文精彩的一筆，作者生動地描寫了南宋水軍演習的情景?！芭敝肌备層^眾大開眼界?！芭l(fā)文身”寫弄潮兒的外形，“溯迎而上”寫弄潮兒的猛勇，“出沒于鯨波萬仞”寫弄潮兒的矯?。弧膀v身百變,而旗尾略不沾

23、濕”寫弄潮兒的絕技超以凡。最能表現(xiàn)“觀潮之盛”的語句是“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途。”作者 “十余里”的路途之長表現(xiàn)觀潮場面之大,盛況空前；以“車馬塞途”寫看客之多；以“雖席地不容閑也”寫觀潮人擁擠之極。 3、“大聲如雷霆,震撼激射，吞天沃日，勢機雄豪。”是渲染錢塘江大潮的“偉觀”，增強了藝術效果。烘托又稱“襯托”，“映襯”，如“飲食百物皆倍穹于常時”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況?！俺鰶]于鯨波萬仞中，騰身百變,而旗尾略不沾濕”是對比，突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 4、“吞天沃日”動詞“吞”“沃”極有氣勢?！百繝枴币辉~表現(xiàn)了水軍動作神速。動詞“披”“文”“持”“爭”“鼓”“

24、迎”“上”“出”“沒”“騰”“變”“沾”的連用,寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點，表現(xiàn)了動態(tài)美。“雖席地不容閑也”的“也”是用來加強肯定語氣的助詞，強調觀潮的人特別多。 三.理解性默寫 1文中寫參演戰(zhàn)船之多的句子是_________________________ 2寫演習雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是_______________________ 3寫吳中健兒游泳技藝高超的句子是_____________________ 4第一段的中心句是___________________________________　　 答案 1艨艟數(shù)百，分列兩岸 2黃煙四起，人物略

25、不相睹 3出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕 4浙江之潮，天下之偉觀也 詩四首練習 1、 填空： 1、陶淵明，名 ，字 ，號 ， （朝 代）著名詩人。 2、李白，字 ，號 ，是 (朝代）最著名的現(xiàn)實主義詩人。 3、王維， （朝代）著名的田園詩人；陳與義， （朝代）詩人。 二、詩詞填空 1、種豆南山下， 。 ，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，

26、 。 2、單車欲問邊， 。 ，都護在燕然。 3、 ，來從楚國游。月下飛天鏡， 。 4、洞庭之東江水西， 。 登臨吳蜀橫分地， 。 ，三年多難更憑危。 ，老木滄波無限悲。

27、5、《歸園田居》中抒發(fā)作者情感的句子是 ， 。 6、《使至塞上》中作者用比喻來暗寫自己的遭遇并抒發(fā)情感的句子是： ， 。 7、《使至塞上》中作者描繪奇特壯美的塞外風光圖的詩句是： ， 。 8、《渡荊門送別》中用擬人手法表達思鄉(xiāng)、惜別之情的句子是： ， 。 9、《渡荊門送別》的頷聯(lián)是： ， 。 三、回答問題 1、《歸園田居》中作者的“愿

28、”該如何理解？ 2、《使至塞上》頷聯(lián)作者既言事，又寫景，對文中“征蓬”、“歸雁”兩個意象應該如何把握？ 3、《渡荊門送別》頷聯(lián)中的“隨”和“入”字用得好，好在哪里？說說你的理解。 4、《紅樓夢》香菱學詩一回中，香菱說，《使至塞上》頸聯(lián)“直”字似無理， “圓”字似太俗，合上書一想，倒像是見了這景的。結合你的理解對這一句加以賞析。Error! Reference source not found.Error! Reference source not found.Error! Reference source not found.Error! Reference source not fo

29、und.Error! Reference source not found.Error! Reference source not found.Error! Reference source not found. 最佳答案 一、填空： 1、陶淵明，名潛 ，字元亮 ，號 五柳先生 ，東晉（朝 代）著名詩人。 2、李白，字太白 ，號青蓮居士 ，是唐朝(朝代）最著名的現(xiàn)實主義詩人。（應該是浪漫主義吧） 3、王維，唐朝（朝代）著名的田園詩人；陳與義，宋朝（朝代）詩人。 二、詩詞填空 1、種豆南山下，草盛豆苗稀 。晨興理荒穢 ，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣 。 2、單車欲

30、問邊，屬國過居延 。 蕭關逢候騎 ，都護在燕然。 3、渡遠荊門外 ，來從楚國游。月下飛天鏡，云生結海樓 。 4、洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲 。 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時 。 萬里來游還望遠 ，三年多難更憑危。 白頭吊古風霜里 ，老木滄波無限悲。 5、《歸園田居》中抒發(fā)作者情感的句子是衣沾不足惜，但使愿無違。 6、《使至塞上》中作者用比喻來暗寫自己的遭遇并抒發(fā)情感的句子是： 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 7、《使至塞上》中作者描繪奇特壯美的塞外風光圖的詩句是： 大漠孤煙直，長河落日圓。 8、《渡荊門送別》中用擬人手法表達思鄉(xiāng)、惜別之情的句子是： 月下飛天鏡，云

31、生結海樓。 9、《渡荊門送別》的頷聯(lián)是：山隨平野盡，江入大荒流。 三、回答問題 1、《歸園田居》中作者的“愿”該如何理解？ 指向往田園生活，“不為五斗米折腰”，不愿與世俗同流合污的意愿。 2、《使至塞上》頷聯(lián)作者既言事，又寫景，對文中“征蓬”、“歸雁”兩個意象應該如何把握？ 征蓬： 隨風飄飛的蓬草，此處為詩人自喻。 歸雁：因季節(jié)是春天，雁北飛，故稱"歸雁入胡天"，也是詩人自喻。

32、3、《渡荊門送別》頷聯(lián)中的“隨”和“入”字用得好，好在哪里？說說你的理解。 高山漸漸隱去，現(xiàn)出空曠的平原，迢迢江水仿佛流入廣闊的荒原， 結尾兩句，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”這兩句寫“我”更加喜愛故鄉(xiāng)的江水，不遠萬里送我渡向遠方。是江水為作者送別。詩人初次離鄉(xiāng)確有些依戀不舍，但不說破，而說故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，送我這個遠別故鄉(xiāng)的人到楚地，江水在詩人筆下也富有了濃濃的感情。 4、《紅樓夢》香菱學詩一回中，香菱說，《使至塞上》頸聯(lián)“直”字似無理， “圓”字似太俗，合上書一想，倒像是見了這景的。結合你的

33、理解對這一句加以賞析。 一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中?！都t樓夢》第四十一回香菱學詩里說：“‘大漠孤煙直，長河落日圓’。想來煙如何直？日自然是圓的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。”這就是“詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的；又似乎無理的，想去竟是有理有情的?！边@段話可算道出了這兩句詩高超的藝術境界。 1．“山隨平野盡，江入大荒流”寫了什么樣的景象？ 2．《游山西村》中哪兩句流傳最廣？你是怎樣理解這兩句詩的？ 答案 1．

34、這兩句描寫舟過荊門時所見的景色。用游動的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點的消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。 2．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，用來說明困境中仍然蘊含著希望。 二、閱讀 閱讀下列各首古詩，回答詩后問題。 （一）歸園田居 種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。 5.全詩表達了作者陶淵明什么思想？ 6.“但使愿無違”一句中，“愿”具體指什么？ 7.說一說“帶月荷鋤歸”一句

35、寫出了什么情境？這一句包含了作者什么感情？ 8.體會一下全詩在語言運用上有何特點。 答案 5.表現(xiàn)的是歸隱山林的思想。 6.蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的意思。 7.月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里；洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。 8.用語平淡自然，而于平淡中又富于情趣，全詩在平淡與幽美，實景與虛景的相互補襯下相映生輝，柔和完美。 （二） 使至塞上 王 維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。 9.本詩從體裁上看，是一首 詩。 10.本詩首聯(lián)交代了 和 。 11.

36、說一說本詩中寫得最精彩的是哪兩句？寫出了什么意境？任選一個角度鑒賞該句。 12.找出本詩中的另一組對偶句： ， 。 答案 9.五言律 10.出使原因 目的地 11.最精彩的是“大漠孤煙直，長河落日圓”。在一片大沙漠上看到遠處烽煙直沖霄漢，大河上一輪落日，沒有云翳，顯得格外圓而且大。構圖美、線條美、色彩美任選其一。 12.對偶句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天；大漠孤煙直，長河落日圓。 （三）渡荊門送別 李 白 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 13.本詩首聯(lián)交代了遠渡的 和此行的 。 14.頷聯(lián)寫景，描

37、繪了一幅怎樣的畫面，是從什么角度來寫景的？ 15.在頷聯(lián)中，有兩個字用得好，找出來談談它好在何處？ 16.頸聯(lián)描寫長江的近景，請談談這兩句詩所描繪的意境。 17.從尾聯(lián)來看，這首詩是否是為朋友送行？抒發(fā)了作者什么感情？ 答案 13.地點 目的14.山勢隨著平原漸漸消失，江水向遼闊的原野緩緩地流淌。此聯(lián)寫遠景。15.“隨”、“入”二字，能給人以空間感和流動感。16.明月倒映入流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡，天上的云彩，層層疊疊，構成海市蜃樓。17.不是。抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 （四）游山西村 陸 游 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花

38、明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 18.全詩緊扣一個“ ”字，按 推移展開敘述。 19.首聯(lián)寫出了什么內容？ 20.“古風存”一句用來贊美農民的什么品格？ 21.本詩中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩的？請結合自己的體會談一談。 答案 18.游 時間19.寫出了豐收的年景和農民熱情好客的淳厚性格。20.用農民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質樸。21.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。 1、文中的我回家的時候為什么哭了，這里的流淚包含了幾層意思？ 答：包含了兩層意

39、思，一是作者因為祖母死了，回家奔喪，感到難過而留下的眼淚，二是因為父親的差事也交卸了，家里正是禍不單行的日子，所以哭了。 2、 第五節(jié)兩處寫到作者說自己真是聰明過分，表現(xiàn)了作者當時怎么樣的心情？ 答：這兩個聰明寫出了作者當時對于父親的不理解，突出了父親的迂，作者覺得父親那時言行拘泥于陳舊的準則，體現(xiàn)了作者對于父親的愛視而不見。 3、 后文寫到當父親為我去買橘子時，為什么作者哭了，體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答：文中從父親去買橘子時的一系列動作，體現(xiàn)了父親為了我艱難地去買橘子，觸動到了我心底的深處，使作者明白了父親對自己的愛，從而理解了父親。 4、 文中寫父親送我送行時蘊含了怎樣的思想

40、感情？ 答：文中寫父親為兒子送行時，對于兒子的關懷和寬容，體現(xiàn)了濃濃的父子之情，以此來升華主題。 5、 文章最后一節(jié)寫到“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。哎！我不知何時才能再能與他相見！”寫出了什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 答：這段話寫出了背影中父親的作者的空間距離已漸行漸遠了，但是兒子和父親終究互相理解對方了，兩代人心靈的溝通可以跨越時空。 6、“甚是仔細”“頗躊躇了一會”兩個劃線詞的含義分別是 甚：很，寫出父親囑咐茶房時認真仔細的程度。 頗：很，相當?shù)?。寫出父親猶豫考慮的樣子。這兩個詞都反映出父親對兒子的關懷。 7、文中兩次寫到自己流淚，你

41、是怎樣理解的？ 第一次流淚是因為看到父親步履艱難地為自己買橘子，為父親這種深切的愛子之情而感動。第二次流淚是因為被父愛感動得不能自已，一旦分別，心中依戀、不舍；想到之前的自以為和父親前途未卜，不禁覺得辛酸。百感交集之下流下了眼淚。 8、文段中作者是怎樣寫父親買橘子時的背影的？為什么寫得這樣詳細？ 寫父親買橘子時，作者先寫外貌，接著寫衣帽，再寫動作，用特寫鏡頭詳細地描寫爬月臺的動作，還有自己的情感反應烘托這個背影。在全文的四次背影描寫中，因為這個背影是重中之中，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得最詳細。 9、課文最后又寫到父親的背影，有什么作用? 答：文章最后寫兒子在晶瑩的淚光中，又看見了

42、父親的背影。應該說，兒子這時意念中的背影，并不單單是父親往日背影的再現(xiàn)，而且還包含著老年父親的影子，這個背影，寄托了兒子對父親深沉的思念。寫這個背影的作用，是加深了讀者對全文的印象，深化了文章的主題思想。 10、他用兩手盼著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 怎樣理解“努力”？為什么不能把“顯出努力的樣子”改為“十分努力”. 答：努力寫出了他身體的虛弱，“顯得”是作者看出來得，而“十分努力”是自己的感受。 11、為什么寫第一節(jié)“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”？ 答：第一次出現(xiàn)“背影”，開篇點題，懷念父親，惦記背影；“不能忘記”的前邊再加上

43、一個“最”字，表明父親的背影在作者心靈上留下了深深的印記，包含了千絲萬縷的父子溫情。 12、體會句中加點字“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！? 答：“又”字表明是第二次流淚突出兒子對父親的深情；同時照應前文“我的淚很快的流下來了” 13、理解句子“進去吧，里邊沒人。” 答：父親不讓兒子送，催促兒子回車里照看行李，事實為兒子著想，表現(xiàn)了父親對兒子的愛。 14、文章第六小節(jié)為什么要描寫父親的穿戴？ 答：突出家中景況慘淡，照應了開頭；同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛 15、“我趕緊拭干淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊

44、”表現(xiàn)出作者怎樣的心理活動？ 答：（1）怕父親看見自己留淚而不放心。 （2）見父親行動不便，怕父親摔到。 16、《背影》是一篇回憶性敘事抒情散文（體裁） 17、文章最后又寫到“我”的“晶瑩的淚光”，這有什么作用？ 答：這一段主要是烘托父親晚年的凄涼心境令人心酸。烘托父親掛念子孫感情的深摯動人。 18、“最近兩年”，父親為什么又“只惦記著我”，惦記著我的兒子“？ 答：這主要是由于“大去之期不遠”，生涯絕望，放不下兒孫，這是“人之將死，其心也善”的心境。顯示出父親晚年心境的凄涼。 19、文章最后又寫到背影這有什么作用？ 答：與文章開頭點到父親的背影相呼應，與中間特寫父親背影相照

45、應，形成全文的中心線索，突出主旋律，顯示出背影已在兒子的心坎上刻下不可磨滅的愛痕和痛點。反托父愛的真摯和力量；前后呼應，結構嚴謹；給讀者留下悠長而難忘的回味。 20、作者幾次流淚，表達了怎樣的思想感情？請作簡答。 ⑴不禁籟籟地流下眼淚：.看到祖母去世、父親賦閑、家境慘淡而傷心地流淚。 ⑵我的淚很快地流下來了：兒子清楚地看到父親竟為自己做著力不勝任的工作，理解了父親對自己的那顆仁愛之心，流下感動之淚。 ⑶在晶瑩的淚光中：接到父親的信后，想著父親現(xiàn)在的情形，表達了對父親的擔憂和深深的思念 21、比較下列兩個句子，哪一個表達效果更好？為什么？ ⑴唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ ⑵唉

46、，我現(xiàn)在想想，那時真是太不懂事了 .⑴句好，“太聰明”和“太不懂事”都能表達作者自責的感情，但前者是諷刺性自責，后者是一般自責，前者更準確生動。 22、他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥貼。 再三、終于：說明父親反復囑咐已是很周到，但還是不放心，表現(xiàn)父親對兒子深切的愛。 23、文章主題思想是什么？ 通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。 24、“背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況是怎樣的？ 第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。 第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背

47、影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。 第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。 第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。 25、下面兩種說法的表達效果有什么不同？請作簡要分析。 （1）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 （2）他的背影混入來來往往的人里，找不著了，我便近來坐下，我的眼淚來了。

48、 答1：表達對父親的愛和不舍，等父親是一種感情的流露。父親找不著了是我進去的條件。 2：如此表達中心不明確，以他開頭，后來換成我，以至于有點突兀的感覺。不構成因果關系，銜接散漫。 26、“我的眼淚又來了”的“又”好在哪 ？ 答：寫出了“我”再次被父親為“我”的所作所為做感動，同時也體現(xiàn)了父親那深沉的愛 內容上表明了（1）表明是第二次流淚。（2）突出了作者和父親離別時對父親依戀、感激和敬愛之情。結構上照應了第③句"我的眼淚很快地流下來了"。 27、橘子買回來以后，父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，為什么此時父親表現(xiàn)出很輕松的心情？ 答：這表達了父親對“自己”的愛。因為把橘子送

49、到了孩子手上，完成了父親為孩子做點事情的心愿，所以覺得輕松。 28、1. 父親買橘子去時的句子中的動詞對表現(xiàn)人物起了什么作用？ 答：通過對父親買橘子過程的描寫中的動詞，寫來了父親的身軀已經衰老肥胖以及買橘子過程十分困難，同時也更能襯托出父親對我的愛以及我被父親的行為所感動和對父親的歉疚之情。 29、最后一節(jié)中對背影的描寫，內容上的作用是：對背影描寫的深化，繼續(xù)加深背影形象；結構上的作用是首尾呼應，照應開頭。 30、“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子?！边@句話在文中的作用？ 答：這一句點出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。 31、

50、聯(lián)系上下文體會父親說的“不要緊，他們去不好。”這句話。 答：父親當時有一件急事，處于生活的極大壓力下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。 32、1、 文中的“我”當年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對父親的這種行為是否贊成？為什么？ 答：贊成。因為在父母眼中，無論兒女多大，永遠都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛的表現(xiàn)； 反對。雖然父親的行為表現(xiàn)了一種親子之愛，但卻無助于“我”的成長，甚至在一定程度還削弱我“我”獨立生活的能力。） 33、“父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我

51、同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細?！币痪渲邪选笆熳R”，“再三”刪去，好嗎？ 答：不能刪去。是因為“熟識”一詞寫出父親囑托的這個茶房是靠得住的，而“再三”一詞表明父親囑咐茶房的遍數(shù)之多，寫出父親對即將遠行的“我“的不放心。害怕茶房有半點疏漏。進一步地突出了父親對”我“濃濃的關愛之情。 34、文中詳細描寫父親買橘子時的背影，有下面幾種理解，從中選出兩項正確的。(AE) A．為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。 B．這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。 C．“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。 D．背影深刻地刻下父親飽經憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深

52、。 E．背影反映了父子之問的深厚感情。 35、對下面兩個句子理解正確的一項是 (D) ①“總覺他說話不大漂亮?！? ②“我心里暗笑他的迂。” A.是指我說話漂亮，父親太迂。 B.是指父親太迂，我完全能料理自己。 C.是指父親說話不漂亮，我聰明能干。 D.反語，強調那時太不理解父親，現(xiàn)在追悔莫及。 36、文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對其理解不正確的一項是（ C） A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。 B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。 C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風。

53、D、黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。 《背影》練習題 3、讀了“我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?，你認為本文的寫作順序是（ ） A．順敘 B倒敘 C插敘 D補敘 4 如果把“我最不能忘記的是不他的背影”改為“我忘不了他的背影”好嗎？為什么？ 5.父親信中的話，照應了最后一段中“ ”這一句話 6.仔細品味選文兩次流淚的內容，回答問題。 （1）讀第一自然段，“我”“流下眼淚”的原因是 ，父親勸我“不必難過”的理由是 ，父親的話表現(xiàn)出 （2）最后一段“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”，這一句中所寫的是作者第四次流淚，這

54、是因為 這一句所寫的背影是 （A.實寫B(tài).虛寫C.既是實寫又是虛寫）。這一段對背影描寫的作用是 7.第五段共寫了兩次“背影”，第一次寫的是： ，第二次寫的是： 8.第五段中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親 。文中有三個動詞寫出了父親“爬上那邊月臺”時艱難、笨拙、費勁的情景，它們是---------、-----------、------------。這三個動詞準確生動地表現(xiàn)出父親為兒買橘不辭勞苦的至愛深情，具有強烈感染力。 9.文中對父親的外貌描寫是“戴著黑布小帽，穿者黑布大馬褂，深青布棉袍”，而“我”帶的是父親為我所定做的“皮大衣”，這樣寫有什么作用？ 10.第五段兩次寫到我流

55、淚，分別表達了作者怎樣的感情？ 11.分析文中“我走了，到那邊來信！”、“他走了幾步，回頭看見我，”“進去吧，里面沒人?！边@三個描寫父親行動和對話的句子，請說說作者在語言運用上有什么特點？表達父親怎樣的情感 12.聯(lián)系上下文，體會下面兩句話所包含的深情 （1）我走了，到那邊來信！ （2）進去吧，里面沒人。 13.第五段文字對人物進行了 、 、 描寫，從而充分地表現(xiàn)了主題。 14.劃線句子“我趕緊拭干了眼淚”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ 15、文章開頭說“我最不能忘記的是他的背影”，這里提到“背影”有什么作用？ 16、文章 開頭一段提到“禍不單行”指哪些事？“家中光景很是慘淡”一句

56、中“慘淡”指什么情況？為什么要交代“慘淡家境”？ 17、本文中有不少父親細心關照兒子的事例，請你一一列舉出來。 18、揣摩“我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？”這句話，體會當時作者的心理。 19、“蹣跚地走到鐵道邊”中的“蹣跚”能否換成“慢慢”。為什么？ 20、作者是從哪幾個方面刻畫父親買桔子時的背影的？ 21、文中寫作者兩次流淚的原因是什么？ 22、選文中沒有寫父親挑選桔子、攤主稱桔子、父親付款的情形，是不是作者的疏漏。說說你的理解。 23、分別說說下邊兩句話表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心情和感受。 （1）我趕緊試干了淚。

57、 （2）我趕緊去攙他。 24、“將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”說說你對這句話的理解。 25、父親在送別的時候只有兩句簡短的語言，請你簡析一下這話語背后表達的感情。 26、父母給我們的愛是無聲的，你可曾真正理解父母對你的愛。你有過誤會父母的時候嗎？說說你的經歷和感受。 27、看見父親的背影，為什么“我的淚很快地流下來了”？ 28、為什么說父親“心里很輕松似的”？ 29、文段最后一句“我的淚又來了”的“又”字用得好， 為什么？請從內容和結構兩個方面說明理由。 30、文段蠅兩次提到“背影”，請說說作者這樣寫的用意。 31、“我那時真是聰明過分”“

58、那時真是太聰明了”，這些話表達了“我”怎樣的思想感情？ 32、本文寫的主要事件是什么？為什么要用“背影”作文章的標題？ 33、文章一共寫了幾次背影？表達了什么中心？ 34、文中幾次寫背影，各是在什么情況下的？每次有什么不同的特點？ 35、“他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒?！边@幾話話在表達上有什么特點？ 參考答案：3、B 4、不好，原句是判斷句，強調了最不能忘記，改后是陳述句，給人的印象不深刻。 5、哪知老境如此頹唐。 6、（1）見著父親，看見滿院狼藉又想起祖母；天無絕人之路；父親勸慰、體貼兒子。 （2）看了父親的信后，又勾起了作者對父親的思念；B；照應開頭，反襯父愛力量，深化主題。 7、父親爬鐵道為兒子買橘子的背影；父親與兒子告別的背影。 8、年邁肥胖；攀、縮、傾。 9、對父親的外貌描寫突出三個“布”字，反映家庭生活艱難慘淡，在如此困難的情況下為我定制昂貴的紫皮大衣，反襯出父親對兒子的關懷與慈愛。 10、第一次看到父親那么吃力的去給自己買桔子，感動得流淚，第二次感受到濃濃的父子情，舍不得和父親分別而流淚。 11、語言樸實、簡潔、含蓄，充滿了父親對兒子的深厚、真摯的感情。如關心愛護兒子，對兒子憐惜體貼，依依不舍的感情。