一年級看圖寫話圖片.doc

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一年級看圖寫話圖片及范文：晨練 看圖，請寫明什么時間？有誰在什么地方干什么？他們在干什么？ ? ? 看圖寫話： 　　 　　 一年級看圖寫話圖片及范文：植樹 　　要求： 　　請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。 看圖說話引導(dǎo)過程： 問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（　?。贿叄ā　。? 　　問題設(shè)置二：這時，一位小弟弟（　?。灰娝ā　。┨峁┛奁脑~語：嚎啕大哭 哇哇大哭淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲 　　問題設(shè)置三：阿姨看到了（　?。┌参恐ā　。? 　　問題設(shè)置四：還未走遠的明明（　?。┮龑?dǎo)孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？ 　　問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（　?。? 　　 　看圖說話引導(dǎo)過程： 　　問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹？ 　　提供形容樹木茂密的詞語： 　　密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰 問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？ 　　提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈 　　問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 　　提供形容小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 　　問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？ 　　問題設(shè)置六：給這個故事取了合適的名字？ 　　口語交際連貫訓(xùn)練： 　　將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思？ 　 　看圖說話引導(dǎo)過程： 問題設(shè)置一：一天小明（　　）提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃歡天喜地 興高采烈忘乎所以 　　問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了（　?。? 　　問題設(shè)置三：小明一點也不在乎他（　?。┨峁┣嗤芤荒曜胶οx相關(guān)數(shù)據(jù)： 　　一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。 　　問題設(shè)置四：小明慚愧（　?。┧麃淼匠靥吝叄ā　。┨峁┬稳菁鼻械脑~語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星問題設(shè)置五：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（　　） 　　 　　 　　 問題設(shè)置一：這是什么季節(jié)？什么地方？ 　　問題設(shè)置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些？ 　　提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊！有的（　?。械模ā　。€有的（　?。﹩栴}設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 　　問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細觀察動作，合理的說一說。 　　問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（　?。? 　　例文： 　　 　　問題設(shè)置一： 　　今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？ 　　提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛 風(fēng)和日麗 秋高氣爽 春暖花開 問題設(shè)置二： 　　我是怎么植樹的？先（　?。┙又ā　。┤缓螅ā　。┳詈螅ā　。? 　　問題設(shè)置三： 　　看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（　?。? 　　問題設(shè)置四： 　　這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？ 　　口語交際整合訓(xùn)練，從說轉(zhuǎn)化到寫，多指導(dǎo)； 　　 問題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會兒（???? ），一會兒（? ），一會兒又是（?? ） 問題設(shè)置二:忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（??????? ????????? ） ??指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮； ??提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿臉憔悴 問題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（　　?。┫耄????????? ） ??提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寢食不安 如坐針氈 問題設(shè)置四：來到廚房，我先（　　），接著（　　），然后（? ?），最后（　　　） 問題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說（????????? ） 問題設(shè)置一：誰在什么地方干什么? 問題設(shè)置二：不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家（????? ），我（??????） ??? 提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風(fēng)馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦 問題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置（?? ?） 問題設(shè)置四：媽媽終于上來了，只見她一邊（???），一邊（????） 問題設(shè)置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里（????? ） 問題設(shè)置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（?????? ） 問題設(shè)置一： ??拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的（?），有的（? ），還有的（??）? 問題設(shè)置二： ??只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們（???????????????? ） 問題設(shè)置三： ??你看，場面多么激烈啊！運動員們有的（??），有的（???）還有的（??? ） ??引導(dǎo)孩子從運動員的表情，神態(tài)，體形上去考慮； 問題設(shè)置四： ??圍觀的我們（????????????????????? ） ??引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗比賽的激烈，可以聽聽場上的緊張的加油聲，可以看一看飄動的紅領(lǐng)巾等等； 問題設(shè)置五： ??比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了 ，大家（??????????????? ） ??提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳 問題設(shè)置六： ?天空中飛翔的小鳥仿佛在說（?????????????? ???????? ） 問題設(shè)置一： ??小白兔在哪里干什么? 問題設(shè)置二： ??忽然，天空（???????????????????? ） ??提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風(fēng)大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風(fēng)暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢潑大雨 雨腳如麻 問題設(shè)置三： ??小白兔（?????????????????? ） ??提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團團轉(zhuǎn) 問題設(shè)置四： ??這時，小白兔眼前一亮，急中生智，（?????????????????? ） 問題設(shè)置五： ??回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（???????? ?? ） 整體回顧訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐個練說； 問題設(shè)置一： 　　走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（　?。灰娝ā　。┚唧w寫一寫累的樣子； 　　提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚 　　問題設(shè)置二： 　　看到這情景，我（　?。? 　　提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛 　　問題設(shè)置三： 　　叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道（　?。? 　　問題設(shè)置四： 　　胸前飄揚的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（　?。? 　　 問題設(shè)置一：下課了，小朋友(????????? ???? )跑出教室。 ??? 提供相關(guān)詞語：興高采烈 神采飛揚 欣喜若狂 問題設(shè)置二：操場上，頓時（?????????????? ） ??? 提供熱鬧場面的相關(guān)詞語：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚揚 問題設(shè)置三：有的小朋友（???），有的小朋友（??? ），還有的小朋友（?????? ） 問題設(shè)置四：你看，花花（?????????? ） ??? 想象一下，老師和花花之間在交流些什么？ 問題設(shè)置五：課間活動真是（????????????? ）！ 請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。 　 看圖寫話： 　　 　看圖寫話： 　　 　看圖寫話： 　　 仔細觀察圖畫，圖上都有誰？他們在干什么？他們會說什么話？請你用自己的語言把這件事情寫下來吧 　　 年級看圖寫話練習(xí)題：賽跑 　　小作家們，創(chuàng)作比賽馬上開始了，老師給你們提個建議，在寫話之前，先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么;然后說一說;再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎?如果有不會寫的字，可以用拼音代替，也可以問問老師和爸爸媽媽，祝你們成功! 一年級看圖寫話練習(xí)題：小兔、小猴和小鴨 ? ? 24