語言學(xué)概論試題及答案 (優(yōu)選4份)

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1、語言學(xué)概論試題及答案 (優(yōu)選4份) 【目錄】篇1：語言學(xué)概論試題及答案篇2：語言學(xué)概論試題及答案篇3：語言學(xué)概論試題及答案篇4：語言學(xué)概論試題及答案【正文】 篇1：語言學(xué)概論試題及答案 1.下列關(guān)于“威爾尼克失語癥”的表述，不正確的一項是。 A.發(fā)音仍然比較準(zhǔn)確 B.構(gòu)成不完整的句子 C.仍然能聽懂別人的話 D.詞語之間沒有聯(lián)系 答案：C 解析：威爾尼克取受損的患者能夠說出一些詞語，發(fā)音也很準(zhǔn)確，可是詞語之間在意義上沒有聯(lián)系，構(gòu)成不了完整的句子，并且患者也聽不懂別人說的話。 考點：語言與科學(xué)技術(shù)——生命科學(xué)和人的語言本事——

2、人腦語言本事的研究成果 2.人的大腦語言功能的臨界期此刻一般認(rèn)為大約是。 A.5-6歲 B.7-8歲 C.9-10歲 D.12-13歲 答案：D 解析：人的大腦語言功能的臨界期此刻一般認(rèn)為最遲大約是12-13歲。 考點：語言與科學(xué)技術(shù)——生命科學(xué)和人的語言本事——大腦的語言功能受臨界期限制 3.“老劉有三個孩子”的蘊含義可能有。 A.老劉沒有孩子 B.老劉僅有三個孩子 C.老劉有不止三個孩子 D.老劉有孩子 E.老劉沒有三個孩子 答案:BCD 解析:蘊含義指說出的話中

3、包含著其中某個詞語的上位義或整體義，分為兩種“衍推義”和“隱含義”。D為衍推義，BC為隱含義。 考點:語用——會話準(zhǔn)則和會話含義——蘊含義和預(yù)設(shè)義 4.下頭各對詞語中，能表此刻同一語法位置上的有。 A.小孩-蘋果[由網(wǎng)友投稿] B.大-小 C.紅-紅色 D.寫-在 E.好-衣服 答案:ABD 解析:能表此刻同一個語法位置上詞，他們是屬于聚合關(guān)系，聚合關(guān)系得到的是詞類。A是名詞，B是形容詞，D是動詞。 考點:語法——組合規(guī)則和聚合規(guī)則——詞的聚合：詞類 5.下頭各項中屬于詞的有。 A.吃敗仗

4、B.轉(zhuǎn)基因 C.幼兒園 D.小女兒 E.玩游戲 答案:BCD 解析:詞是最小的、有意義的、能夠獨立使用的語言單位。A屬于“語”，長度相當(dāng)于語法上的詞組或句子，但意義和用法相對凝固的語言片段。E屬于“短語”。 考點:語匯——語匯概說——什么是語匯 6.醫(yī)生安慰重病人說：“沒什么大問題，好好回家休養(yǎng)”明顯違反了。 A.贊譽準(zhǔn)則 B.慷慨準(zhǔn)則 C.相關(guān)準(zhǔn)則 D.一致準(zhǔn)則 E.質(zhì)量準(zhǔn)則 答案:CE 解析:為了避免患者受到損害，遵守禮貌原則，醫(yī)生被迫違反了合作原則中相關(guān)原則和質(zhì)量準(zhǔn)則。

5、 考點:語用——會話準(zhǔn)則和會話含義——違反會話準(zhǔn)則產(chǎn)生的會話含義 7.下頭各項屬漢字字體演變不一樣階段的有。 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隸書 E.繁體 答案:ABCD 解析:漢字大致經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書這幾個不一樣字體的演變。 考點:文字——漢字和漢字改革——漢字的演變 8.反義詞 答案:反義詞指的是具有相反相對意義關(guān)系的一組詞語，單獨的一個詞語無所謂反義詞。 考點:語義——詞語的意義——詞義的聚合關(guān)系 9.外來詞 答案:外來詞也叫借詞，即一種語言從外族語言

6、中翻譯或借用的詞語。 考點:語匯——詞語的分類——詞的分類 10.言內(nèi)語境 答案:言內(nèi)語境指與話語內(nèi)部的語言要素相關(guān)的語境。 考點:語用——語境和語句的意義——語境和語句意義 11.他源文字 答案:他源文字指借用其他文字產(chǎn)生和發(fā)展起來的文字。 考點:文字——文字的演變——文字發(fā)展的規(guī)律 12.找出下頭這句話的單純詞和合成詞。 姑媽蹣跚著走了過來。 答案:單純詞：蹣跚、著、走、了。 合成詞：姑媽、過來。 考點:語匯——詞語的構(gòu)造——詞的構(gòu)造形式 13.以漢語為例，說明孤立語的主要特點。

7、 答案:漢語作為孤立語的主要特點有： 1、不經(jīng)過謂詞詞形變化表“時、體、態(tài)”，而是有豐富的表時態(tài)的助詞(著、了、過等)、表語氣的助詞(的、呢、嗎)等。 2、沒有經(jīng)過名詞詞形變化表“性、數(shù)、格”，而異常突出語序和虛詞的作用。 3、各種實詞(名、動、形等)都沒有詞尾標(biāo)記，詞類和句法成分不存在一一對應(yīng)關(guān)系。 考點:語言和語言學(xué)——認(rèn)識人類的語言——語言的性質(zhì)和類型 14.簡要說明多義詞與同音詞的差別。 答案:現(xiàn)時意義有聯(lián)系的是多義詞，現(xiàn)時意義沒有聯(lián)系的是同音詞。如“花錢”中“花”表示“耗費”，“花費”中“花”表示“可供觀賞的植物”，意義之間沒有任何聯(lián)系

8、，它們?yōu)橥粼~。“濃茶”中“濃”表示“含某種成分多”，“興趣濃”中“濃”表示“程度深”，意義之間有聯(lián)系，它們?yōu)槎嗔x詞。 考點：語匯——詞語的分類——同音詞和同形詞 15.簡要說明語言演變的不平衡性。 答案：1、語言系統(tǒng)的各個組成部分與社會變化發(fā)展的聯(lián)系是各不相同的。 語匯的新陳代謝最快，其次是語音，語音系統(tǒng)相對來說是比較穩(wěn)定的。語法是語言成分的組織規(guī)則，每項語法規(guī)則都支配著整個類型的語言成分，新詞語的產(chǎn)生和舊詞語的消失一般不會立即引起語法規(guī)則的改變。 2、不平衡性還體此刻統(tǒng)一語言現(xiàn)象的發(fā)展速度、發(fā)展方向在不一樣的地域的不一致：可能在有的地區(qū)變，在有的地區(qū)

9、不變;或者有的地區(qū)這樣變，有的地區(qū)那樣變。比如漢語可能式動補結(jié)構(gòu)，普通話說“打可是他”，南方方言則說“打他可是”。 考點：語言的發(fā)展和演變——語言的產(chǎn)生和發(fā)展——語言的發(fā)展 16.什么是句法手段說明下頭三個例子各是經(jīng)過什么句法手段表現(xiàn)不一樣的語法意義。 我的教師——我和教師 洗衣服——洗干凈 客人來了——來客人了 答案：句法手段指經(jīng)過結(jié)構(gòu)的變化來表現(xiàn)語法意義的形式，包括虛詞、語類選擇、語序、句調(diào)。 1、“我的教師”和“我和教師”是經(jīng)過虛詞來表現(xiàn)不一樣語法意義。虛詞是經(jīng)過使用虛詞來表示必須語法意義的形式。虛詞不一樣，語法意義不一樣，虛詞“的

10、”表示領(lǐng)屬關(guān)系，“和”表示并列關(guān)系。 2、“洗衣服”和“洗干凈”是經(jīng)過語類選擇來表現(xiàn)不一樣語法意義。語類選擇是經(jīng)過選擇句法結(jié)構(gòu)中能夠組合的詞類或詞組的類來表示必須語法意義的形式。“洗衣服”是動賓結(jié)構(gòu)，“洗干凈”是動補結(jié)構(gòu)。 3、“客人來了”和“來客人了”是經(jīng)過語序來表現(xiàn)不一樣語法意義。語序是經(jīng)過句法結(jié)構(gòu)中詞的位置順序來表示必須語法意義的形式。漢語常用詞語的順序表示語法關(guān)系?！翱腿藖砹恕笔侵髦^關(guān)系，“來客人了”是動賓關(guān)系。 考點：語法——語法形式和語法意義——語法形式的主要手段 17.從下列材料中分析漢語普通話兒化韻的作用。 頭-頭兒(領(lǐng)導(dǎo))眼-眼兒(小孔

11、)一點(一點鐘)-一點兒 畫-畫兒蓋-蓋兒活-活兒 米粒-米粒兒門縫-門縫兒小魚-小魚兒 答案：兒化韻作用主要有：區(qū)別詞義、區(qū)別詞類、表細(xì)小及可愛的感情色彩。 1、第一組體現(xiàn)了兒化韻能夠區(qū)別詞義的作用?！邦^-頭兒(領(lǐng)導(dǎo))、眼-眼兒(小孔)、一點(一點鐘)-一點兒”中只改變了詞的意義，并沒有改變詞類。 2、第二組體現(xiàn)了兒化韻能夠區(qū)別詞類的作用?！爱?畫兒、蓋-蓋兒、活-活兒”中“畫、蓋、活”都是動詞，“畫兒、蓋兒、活兒”都是名詞。 3、第三組體現(xiàn)了兒化韻能夠表細(xì)小及可愛的感情色彩的作用?！懊琢?米粒兒、門縫-門縫兒、小魚-小魚兒”加上兒化后，詞類和

12、詞義均沒有發(fā)生變化，只起到了能夠表細(xì)小及可愛的感情色彩的作用。 考點：語音——語流音變和韻律節(jié)奏——語流音變 篇2：語言學(xué)概論試題及答案 一、術(shù)語解釋題 1、孤立語 孤立語：不經(jīng)過詞的形態(tài)變化來表現(xiàn)各結(jié)構(gòu)意義，而是經(jīng)過虛詞和詞序來表達語法意義。 【考點】語言和語言學(xué)——認(rèn)識人類的語言 【下載自考萬題庫對答案看直播解析】 2、語言借用 語言借用：一種語言用了另一種的語言的成分，另一種語言又用了這種語言的成分。例如漢語中“沙發(fā)”從英語借入的借詞。 【考點】語言的發(fā)展和演變——語言的接觸和影響 【下載自考萬題庫

13、對答案看直播解析】 3、正遷移 正遷移：如果母語的語言規(guī)則和第二語言規(guī)則是一致的，那么語言遷移會對第二語言遷移有進取的影響。 【考點】語言的獲得和學(xué)習(xí)——語言學(xué)習(xí)的類型 【下載自考萬題庫對答案看直播解析】 4、串對 串對：對偶句的一種形式，前后兩句意義相關(guān)聯(lián)，又叫做“流水對”，如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。 【考點】語言與文學(xué)寫作 【下載自考萬題庫對答案看直播解析】 二、分析題： 1、“甲：今日午時去逛街吧。乙：今日晚上要英語考試?！边`反了會話原則的哪些 【答案】 (1)該會話違反了合作原則中的相關(guān)

14、準(zhǔn)則，相關(guān)準(zhǔn)則要求會話要說跟話題有關(guān)的話，不說無關(guān)的話。 (2)“甲”說的是逛街，而“乙”回答的是考試，是與話題無關(guān)的話。 【考點】語用——會話準(zhǔn)則和會話含義 【下載自考萬題庫對答案看直播解析】 2、說說下頭這些字聲符、意符、記號 箕漢魚裁 【答案】 (1)箕：意符：其、 (2)漢：聲符：氵;意符：又 (3)魚：意符 (4)裁：聲符： ;意符：衣 【考點】文字——文字的形式和類型 【下載自考萬題庫對答案看直播解析】 三、簡答題： 1、多義詞同音詞的區(qū)別 【答案】

15、 (1)現(xiàn)時意義有聯(lián)系的是多義詞，現(xiàn)時意義沒有聯(lián)系的是同音詞。 (2)如“花錢”中“花”表示“耗費”，“花費”中“花”表示“可供觀賞的植物”，意義之間沒有任何聯(lián)系，它們?yōu)橥粼~?！皾獠琛敝小皾狻北硎尽昂撤N成分多”，“興趣濃”中“濃”表示“程度深”，意義之間有聯(lián)系，它們?yōu)槎嗔x詞。 【考點】語義——詞語的意義 【下載自考萬題庫對答案看直播解析】 2、語音的物理四要素 【答案】語音的物理四要素包括音高、音強、音長、音色。 (1)音高指聲音的高低，取決于聲波的頻率 (2)音強指聲音的強弱，取決于聲波的振幅 (3)音長：聲音的長短

16、 (4)音質(zhì)：聲音的本質(zhì)和特色，音質(zhì)是不一樣聲音能夠互相區(qū)別的最基本特征，任何語言都必須利用音質(zhì)的特征來區(qū)別意義。 【考點】語音——語音概說 【下載自考萬題庫對答案看直播解析】 四、論述題 1、單純詞和單音節(jié)詞，合成詞和多音節(jié)詞的關(guān)系 【答案】 (1)單純詞和單音節(jié)詞 ①單純詞指由一個語素構(gòu)成的詞，從音義結(jié)合的角度不能再分解。如漢語中的“人、病、咖啡、蜘蛛”。單音節(jié)詞指只一個音節(jié)的詞。 ②單音節(jié)詞一般都是單純詞，如“人、喝”等，但單純詞不必須都是單音節(jié)詞，如連綿詞“蟋蟀”、疊音詞“姥姥”、擬聲詞“叮咚”等是雙音節(jié)詞，擬聲詞“噼里

17、啪啦”、音譯詞“奧林匹克”是多音節(jié)詞，。 (2)合成詞和多音節(jié)詞 ①合成詞指由兩個以上語素構(gòu)成的詞，能夠分解成更小的各自有意義的幾個語素。例“道路”可分解成“道+路”兩個語素。多音節(jié)詞指由三個以上的音節(jié)構(gòu)成的詞。 ②合成詞和多音節(jié)詞沒有必然的關(guān)系，合成詞大部分是雙音節(jié)詞如“開關(guān)”，也可能是多音節(jié)詞如“平平安安”;多音節(jié)詞既能夠是單純詞如“噼里啪啦”，也能夠是合成詞如“沉甸甸”。 【考點】語匯——詞語的構(gòu)造 【下載自考萬題庫對答案看直播解析】 2、詞的組合關(guān)系和聚合關(guān)系 【答案】 (1)詞的組合：一類是兩個詞的組合，即兩個詞合乎規(guī)則

18、地結(jié)合在一齊僅有一種關(guān)系就都是簡單詞組。簡單詞組可分為兩大類：利用語序的語法手段的叫做基本詞組;利用虛詞的語法手段的叫做特殊詞組。另一類是多個詞構(gòu)造的有許多關(guān)系的復(fù)雜詞組可能有什么樣的組合關(guān)系。 ①簡單詞組的組合，主要利用了語序的語法手段。 A：主謂詞組。兩個成分之間具有被說明和說明關(guān)系，如“他很聰明”。 B：動賓詞組。兩個成分之間具有動作和所支配事物的詞組，如“修理汽車”。 C：偏正詞組。兩個成分之間具有修飾限制和被修飾限制關(guān)系的詞組，如“個人電腦” D：動補詞組。兩個成分之間具有動作行為和補充說明關(guān)系的詞組，如“洗干凈” E：聯(lián)合詞組。兩個成

19、分之間具有并列的或互不從屬關(guān)系的詞組，如“堅定沉著” ②特殊詞組主要利用了虛詞的語法手段。 A：介詞詞組，如“在墻上” B：數(shù)量詞組，如“一個” C：“的”字詞組，如“吃的” ③復(fù)雜詞組的組合關(guān)系，是詞的組合的層次關(guān)系，如“中國革命的經(jīng)驗”。 (2)詞的聚合是詞類，如“名詞、動詞、形容詞、代詞”等。不一樣的語言中各類詞的分布有差異，總體看各種語言的詞類劃分特點有：共同詞類和特殊詞類、詞類的大類和小類、典型詞類和跨類詞類。 【考點】語法——組合規(guī)則和聚合規(guī)則 篇3：語言學(xué)概論試題及答案后面還有多篇語言學(xué)概論試題及答案！

20、一、名詞解釋 1、歷時語言學(xué)——就各種語言的歷史事實用比較的方法去研究它的“親屬”關(guān)系和歷史發(fā)展的，叫歷時語言學(xué)。 2、語言——語言是一種社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具和進行思維的工具。就語言本身的結(jié)構(gòu)來說，語言是由詞匯和語法構(gòu)成的系統(tǒng)。 3、符號——符號是用來代表事物的一種形式，詞這樣的符號是聲音和意義相結(jié)合的統(tǒng)一體。任何符號都是由聲音和意義兩方面構(gòu)成的。 4、語言的二層性——語言是一種分層裝置，其底層是一套音位；上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列，這一層又分為若干級，第一級是語素，第二級是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)成的句子。 5、社會現(xiàn)象——語言

21、是一種社會現(xiàn)象和人類社會有緊密的聯(lián)系。所謂“社會”，就是指生活在一個共同的地域中，說同一種語言，有共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體。語言對于社會全體成員來說是統(tǒng)一的、共同的；另一方面，語言在人們的使用中能夠有不一樣的變異、不一樣的風(fēng)格。 二、填空 1、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)包括布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美國描述語言學(xué)三個學(xué)派。 2、歷史比較語言學(xué)是在xx世紀(jì)逐步發(fā)展和完善的，它是語言學(xué)走上獨立發(fā)展道路的標(biāo)志。 3、人的大腦分左右兩半球，大腦的左半球控制語言活動，右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。 4、一個符號，如果沒有意義，就失去了存在的必要，如果沒有聲音

22、，我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。 5、用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員約定俗成。 6、語言符號具有任意性和線條性特點。 7、語言的底層是一套音位，上層是符號和符號的序列，能夠分為若干級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子。 8、語言系統(tǒng)中的所有符號，既能夠同別的符號組合，又能夠被別的符號替換，符號之間的這兩種關(guān)系是組合和聚合。 9、組合是指符號與符號相互之間在功能上的聯(lián)系，聚合是指符號在性質(zhì)上的歸類。 三、確定正誤（正確的打鉤，錯誤的打叉） 1、文字是人類最重要的交際工具。（）

23、 2、地主階級和農(nóng)民階級之間沒有共同語言，這說明語言是有階級性的。（） 3、在現(xiàn)代社會，文字比語言更加重要。（） 4、現(xiàn)代社會，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。（） 5、語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。（√） 6、語言和思維互相依存，共同發(fā)展。（√） 7、任何一種符號，都是由資料和意義兩個方面構(gòu)成的。（） 8、從本質(zhì)上看，語言其實是一種符號系統(tǒng)。（√） 9、人類選擇語音而不是色彩、手勢作為語言符號的形式，是因為語音比較好聽。（） 10、語言符號的約定俗成是指語音形式和意義資料的結(jié)合是社會成員共同約定認(rèn)同的。（√）

24、 四、問答題 1、語言的作用是什么？同社會有什么樣的聯(lián)系？ 語言是表達思想、進行交際的工具，是人類最重要的交際工具。語言是一種社會現(xiàn)象和人類社會有緊密的聯(lián)系。 所謂“社會”，就是指生活一個共同的地域中，說同一種語言，有共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體，即一般所說的部落、部旅和民族。每一個社會都必須有自我的語言，因為，語言是組成社會的一個不可缺少的因素。人與人之間的聯(lián)系得靠語言來維持。有了語言，生活在社會中的人才能共同生產(chǎn)、共同生活、共同斗爭，協(xié)調(diào)在同自然力的斗爭中，在生產(chǎn)物質(zhì)資料的斗爭中的共同行動。沒有語言，人與人之間的聯(lián)系就會中斷，社會就會解體。

25、語言對于社會全體成員來說是統(tǒng)一的，共同的，但在人們的使用中能夠有不一樣的變異、不一樣的風(fēng)格。 2、怎樣理解語言是一種特殊的社會現(xiàn)象？語言有沒有階級性？為什么？ 答：語言是一種特殊的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。這首先能夠從語音與語義的結(jié)合關(guān)系以及世界語言的多樣性來加以說明。 語言都是由語音和語義結(jié)合而成的，但相同的意義，在不一樣的語言中就能用不一樣的聲音來表達；在同一語言中也有用相同的聲音來表達不一樣的意義的情形；可見，語音與語義怎樣結(jié)合成特定的語言成分決定于必須社會團體的意志，決定于“約定俗成”的社會習(xí)慣。 其次，從語言與社會相互依存的關(guān)系中也能夠說明語言

26、是社會現(xiàn)象。一方面，語言依存于社會，語言是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，僅有人類才有語言。另一方面，社會不能沒有語言，語言是人類區(qū)別于其它動物的一個重要標(biāo)志。 作為交際工具的語言是全民的，沒有階級性。第一，從語言的創(chuàng)造者和語言的服務(wù)對象來看，語言是在許多時代中為全民所創(chuàng)造出來和豐富起來的。人類出現(xiàn)時語言就同時產(chǎn)生了，那時的人類社會不分階級，語言只能是全民所創(chuàng)造并為全民服務(wù)的。第二，從語言本身的情景來看，不一樣階級可能創(chuàng)造并運用一些自我的專門的詞和語，構(gòu)成所謂階級習(xí)慣語，可是階級習(xí)慣語并不就是語言，它沒有自我的語法結(jié)構(gòu)和基本詞匯。 3、什么是語言符號的任意性？從哪些地方看出來語言具

27、有任意性？ 答：語言符號的任意性是指語言符號的音與義的結(jié)合是任意的，由社會約定俗成。 不一樣語言能夠用不一樣的音來表示相同的事物（如漢語的“shū”和英語的“book”），也能夠用相同的、類似的音來表示不一樣的事物（如：漢語的“哀”和英語的“I”）。這些都是符號任意性的表現(xiàn)。 4、語言是自然現(xiàn)象還是社會現(xiàn)象？為什么？ 答：語言是社會現(xiàn)象，它不是自然現(xiàn)象，也不是個人現(xiàn)象。①語言是社會現(xiàn)象和人類社會有著十分緊密的聯(lián)系，語言隨社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨社會的發(fā)展而發(fā)展，隨社會的分化統(tǒng)一而分化統(tǒng)一，可見，語言絕不是自然現(xiàn)象。②從語言的音義關(guān)系能夠看出語言不是自然現(xiàn)象，而是由必

28、須的社會集團約定俗成的；如果語言是自然現(xiàn)象，是天生的，世界上的語言就應(yīng)當(dāng)是一樣的，如果沒有區(qū)別，而實際上世界上不但有各種各樣的語言，還有眾多的方言。 5、什么是組合關(guān)系？什么是聚合關(guān)系？它們對于語言運用有什么樣的意義？ 答：語言符號中每個符號都處在既能夠和別的符號組合，又能夠被別的符號替換這樣兩種關(guān)系中。符號和符號組合起來的關(guān)系稱為符號的組合關(guān)系。 語言符號的組合方式處于一個前后相續(xù)的鏈條狀，在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的關(guān)系叫做聚合關(guān)系。 組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系。不但語言符號（詞、語

29、素）處在這兩種關(guān)系之中，并且構(gòu)造符號的音位和意義也都處在這兩種關(guān)系之中。 組合關(guān)系和聚合關(guān)系是組成語言系統(tǒng)的一個綱，是我們觀察、分析、歸納錯綜復(fù)雜的語言現(xiàn)象的一把總鑰匙。 6、語言符號的系統(tǒng)性體此刻哪些方面？ 答：語言符號不是互不相干的一盤散沙，而是有組織、有條理的系統(tǒng)。語言符號的系統(tǒng)性體此刻語言是一種分層裝置，這種裝置靠組合和替換來運轉(zhuǎn)。 語言的底層是一套音位，上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列，這一層又分若干級。第一級是語素，第二級是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)成的句子。詞和句子都是符號的序列。 語言這個分層裝置的運轉(zhuǎn)是組合和替換，即符號的組合關(guān)系和

30、聚合關(guān)系。 篇4：語言學(xué)概論試題及答案 一、填空１５% 1、語言中最單純、最常用、最原始和最能產(chǎn)的詞是根詞。 2、語言是人類最重要的交際工具，文字是最重要的輔助交際工具。 3、我國古代學(xué)者為讀懂古書而建立的訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)組成了我國的語文學(xué)，通稱為“小學(xué)”。 4、英語屬于印歐語系的日耳曼語族的西部語支。 5、語音能夠從生理角度分析它的產(chǎn)生方式，從物理角度分析它的表現(xiàn)形式（傳遞過程），從社會功能角度分析它的功能作用。 6、是否能夠獨立（自由）運用，是區(qū)分詞和語素的根本特點。 7、現(xiàn)代大多數(shù)國家的拼音文字的字母，大多直接

31、來源于拉丁字母。 8、具有不一樣功能的三種最基本的語法單位是語素、詞、句子。 9、語言發(fā)展的主要特點是漸變性和不平衡性。 10、我國憲法（１９８２年）第１９條明確規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。 二、選擇題１０% 1、中國的傳統(tǒng)語文學(xué)研究的薄弱環(huán)節(jié)是（D） Ａ、文字學(xué)Ｂ、語音學(xué) Ｃ、詞匯學(xué)Ｄ、語法學(xué) 2、漢語屬于（B） Ａ、屈折語Ｂ、詞根語 Ｃ、多式綜合語Ｄ、粘著語 3、一種語言中數(shù)量最少的是（B） Ａ、音素Ｂ、音位 Ｃ、語素Ｄ、音節(jié) 4、文字的前身是（C） Ａ、結(jié)繩記事Ｂ

32、、手勢 Ｃ、圖畫記事Ｄ、實物記事 5、派生詞中包含（B） Ａ、詞尾Ｂ、詞根 Ｃ、虛詞Ｄ、根詞 6、語音和語義結(jié)合的最小的語言單位是（C） Ａ、音素Ｂ、義素 Ｃ、語素Ｄ、音位 7、漢語單詞“忽然”出現(xiàn)的位置是（C） Ａ、主語位置Ｂ、謂語位置 Ｃ、狀語位置Ｄ、定語位置 8、以下各種語言變體中，屬于社會方言的是（D） Ａ、土話Ｂ、客家話 Ｃ、客套話Ｄ、黑話 9、下列語素中屬于自由語素的是（C） Ａ、初Ｂ、視 Ｃ、人Ｄ、民 10、在語言結(jié)構(gòu)的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換，具

33、有某種相同作用的各個單位之間所構(gòu)成的關(guān)系叫（D） Ａ、轉(zhuǎn)換關(guān)系Ｂ、組合關(guān)系 Ｃ、層級關(guān)系Ｄ、聚合關(guān)系 三、名詞解釋２０% 1、專語語言學(xué):以具體語言作為研究對象的語言學(xué)。 2、組合關(guān)系:指兩個以上相連續(xù)的語言符號組合而成的線性關(guān)系。 3、語流音變:語流中的某些音由于相互影響而發(fā)生臨時性的變化，這種變化就叫語流音變。 4、語義場:由具有某些共同義素的一群詞類聚而成的場。 5、語法范疇:把同一性質(zhì)的語法意義綜合和概括所構(gòu)成的語法意義的類別 四、試以國際音標(biāo)標(biāo)出下列各詞的讀音１０% 1、優(yōu)秀2、維持3、宏觀4、精神5、離

34、開 五、用義素分析法分析下列各組詞9％ 瞻仰[+用眼+往必須方向+崇敬地] 1、｛ 鳥瞰[+用眼+往必須方向+向下] 生[+存在狀態(tài)+開始或繼續(xù)] 2、{ 死[+存在狀態(tài)+結(jié)束] 3、乳母[+人+女性-生育關(guān)系+成年-長輩+授乳關(guān)系] 六、簡答題21% 1、指出漢語普通話a音位的幾個條件變體，描述其發(fā)音特點和出現(xiàn)條件。 1）ａ音位的條件變體有四個：[ａ]、[A]、[ɑ]、[]（１分） 2）發(fā)音特點（３分） [ａ]前、低、不圓唇舌面元音 [A]央、低、不圓唇舌面元音 [ɑ]后、

35、低、不圓唇舌面元音 []前、半低、不圓唇舌面元音 3）出現(xiàn)條件（３分） [ａ]在韻尾[ｉ]、[ｎ]之前 [A]無韻尾 [ɑ]在韻尾[ｕ]、[]之前 []在韻頭[ｉ]或[ｙ]同韻尾[ｎ]之間 2、舉例說明詞義的特點。 概括性、 客觀性 民族性、 時代性、 模糊性（每一點分，舉例共２分） 3、語言的分化和統(tǒng)一是怎樣表現(xiàn)的？ 1）伴隨社會的變化進行（１分） 2）分化的初級表現(xiàn)是方言，最大分化是親屬語言（３分） 3）方言分歧縮小，民族共同語的構(gòu)成，最終構(gòu)成國語。（３分）

36、 七、論述題１５% 1、指出下列句子中“語言”的含義有何區(qū)別？在此基礎(chǔ)上，論述語言和言語的區(qū)別。 （1）“四美”是心靈美，行為美，語言美，環(huán)境美。 （2）要學(xué)習(xí)人民群眾的語言。 （3）魯迅是運用語言的楷模。 1、指出三個例子中的“語言”的差別。（３分） 前兩例指“言語”，例（3）指語言。 2、指出“語言”和“言語”定義。（３分） 3、具體說明兩者的不一樣。（９分） 1）一般與個別 2）封閉性與開放性 3）時間先后（言語先于語言） 語言學(xué)概論試題及答案 (優(yōu)選4份)其他語言學(xué)概論試題及答案范文。 很有文采。