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1、部編版二年級上冊
樹之歌（第一課時）
桂林市全州縣建設完小 教師：龔桂香
【教材說明】 本課介紹了各種樹的名稱和特點，學生在朗誦兒歌的過程中學習樹的名稱和不同樹種的不同特點，學會區(qū)分樹的種類，認識它們的特征。
【學習目標】
1、借助漢語拼音認識“梧”“桐”等10個生字，會寫“楊”字。
2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、通過朗讀，學習樹的名稱和特點。
【學習重點、難點】
1、朗讀兒歌，學習樹的名稱和特點。
2、歸類識字 “梧”“桐”等10個生字
【課時安排】2課時
【教學過程】 第一課時
一、猜字謎導入
師：同學們，你們喜歡猜
2、字謎嗎？今天老師帶來幾個字謎，請大家來猜一猜。課件出示：猜 一猜
過渡：樹是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在我們身邊隨處可見。你們都認識哪些樹?
二、揭示課題，齊讀課題
師：想不想,了解更多的樹? 那就讓我們一起走進《樹之歌》。(師板書)
三、整體感知
1、把課文發(fā)送到學生的平板上。
2、聽讀課文。
3、配上音樂動作跟老師讀課文。
4、學生自由讀課文，出示自讀要求：
讀完后問：樹之歌里寫了哪些樹呢?請同學們用筆圈出來。
5、抽取學生作業(yè)，進行點評。
6、指名回答：兒
3、歌里介紹了哪些樹？（師板書）
四、圖文識樹
師：瞧！這么多的樹朋友來到了我們的課堂，讓我們一起來跟他們打個招呼吧！
（一） 1、根據(jù)課件出示楊樹的圖片和拼音，說出樹的名字和特點。
2、指導書寫“楊”字
3、學生在田字格里描紅并仿寫，寫好后拍照上傳。
4、注意寫字姿勢：身子坐直，記住三個“一”。
5、隨機對比學生書寫作品，集體評議?！?
（二） 1、根據(jù)課件出示榕樹的圖片和拼音，說出樹的名字和特點。
2、指導書寫“壯”字。
3、播放優(yōu)學智慧課堂里的“壯”字的趣味識字。
（三）1、根據(jù)課件出示梧桐樹的圖片
4、和拼音，說出樹的名字和特點。
2、模仿像梧桐樹葉像手掌這樣的句型說一句話，出示課件(銀杏、柳樹枝、石榴樹)。
3、歸納形狀識樹。
（四）1、根據(jù)課件出示楓樹、松柏樹的圖片和拼音，說出樹的名字和特點。
2、歸納顏色識樹。
（五）1、根據(jù)課件出示木棉、樺
5、樹的圖片和拼音，說出樹的名字和特點。
2、歸納習性識樹。
（六）1、根據(jù)課件出示銀杏、水杉的圖片和拼音，說出樹的名字和特點。
2、歸納價值識樹。
（七）1、根據(jù)課件出示金桂的圖片和拼音，說出樹的名字和特點。
2、歸納聞香識樹。
我們認識了這么多的樹朋友，老師想來考考大家了。
第一關：直呼其名（去掉圖片和音節(jié)讀樹名）開火車讀
第二關：火眼金睛
1、出示帶木字旁的生字，讓學生發(fā)現(xiàn)它們共同點：都是木字旁的字。
2、觀察大屏幕
6、上圈出來的字，還會發(fā)現(xiàn)什么秘密？（都是形聲字）它們左邊的木字旁表示字的意思，右邊黑色部分代表這個字的讀音。
第三關：植物連連看
第四關：玩小熊射手的漢字游戲
第五關：課文誦讀
1、男女同學比賽讀，女同學讀黑色部分的字，男同學讀紅色部分的字，讀出節(jié)奏（拍手讀）。
楊樹高，榕樹壯，高高高，壯壯壯。
梧桐樹葉像手掌。像手掌，像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，葉兒紅，葉兒紅。
松柏四季披綠裝。披綠裝，披綠裝。
木棉喜暖在南方，在南方，在南方。
樺樹耐寒守北疆。守北疆，守北疆。
銀杏水杉活化石，活化石，活化石。
金桂開花滿院香。滿院香，滿院香。
2、 完成互動練習題。
六、小結并布置作業(yè)
這節(jié)課,我們認識了很多的樹朋友,也掌握了很多的識樹方法。課后，請同學們選擇一種課本上沒介紹的樹去搜集資料，了解它的特點和作用，我相信同學們一定會有新的發(fā)現(xiàn)，下節(jié)課我們再繼續(xù)交流。
板書：
部編版二年級上冊
