《成群的動物》教學設計[7]

《《成群的動物》教學設計[7]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《成群的動物》教學設計[7]（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《成群的動物》教學設計 教學目標： 1、知識與能力：學習用對折剪、疊剪法一次剪出兩個以上重復的動物形象，并運用疏密排列、色彩對比的方法組織畫面構圖。 2、過程與方法： A、在欣賞中體驗多個重復形象所構成的形式美和情趣美；B、在嘗試中體驗剪紙藝術技法的巧妙與剪紙紋飾的特點；C、在作品創(chuàng)作中體驗合作的樂趣。 3、情感態(tài)度與價值觀：在學習活動中感受剪紙藝術的美和動物的形態(tài)美，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生對生活的熱愛。 教學重點：正確掌握對折剪、疊剪法，剪出多個重復動物形象并進行畫面構圖的藝術處理。 教學難點：抓準動物形體特征，大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。 教具準

2、備：剪刀、折紙、卡紙、膠水 教法學法：講授法、演示法、小組合作學習、探究學習 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入 1、“魔術變變變”：播放視頻,如何一次剪出多個熊貓？ 2、引入課題：成群的動物 觀看視頻，解密魔術秘訣：多層疊剪的方法 通過變魔術視頻吸引學生注意，導入課堂。 觀察發(fā)現(xiàn) 1、 觀看非洲大草原視頻片段，感受成群動物的壯觀畫面。 2、 欣賞兩張圖片，說說你看到的畫面，構圖是怎樣的？ 3、 欣賞優(yōu)秀學生作品，說說他們畫中動物的造型和色彩？ 1、 觀看視頻 2、 觀察發(fā)現(xiàn)構圖：有疏密排列 3、 觀察發(fā)現(xiàn)造型：簡潔概括

3、 色彩：對比強烈 通過欣賞兩張代表性的壯觀的圖片——成群的魚和成群的鳥，引導學生探究優(yōu)秀的構圖有怎么樣的美感要求，欣賞學生作品 初步探究 1.構圖小游戲（3組） 小組合作以教師提供的熊貓素材，擺一擺，拼貼一幅成群熊貓的畫面。游戲后，請小組代表講講你們的構圖想法和畫面中的故事。 剪花紋游戲（3組） 小組探討：熊貓的眼睛、耳朵、嘴巴怎么剪出來？怎樣在熊貓身上剪出裝飾花紋？ 2.總結構圖的美感原則，疏密排列的多種運用，示范裝飾花紋的剪法。 1. 五分鐘時間，小組成員合作玩構圖、剪花紋，完成后每組選代表展示小組游戲成果和構圖的想法。剪花紋游戲小組，解答剪花紋時

4、老師提出的問題。 2. 觀看教師示范 通過游戲的方式，引導學生自主嘗試、探索成群動物的擺放方法，動物身上裝飾花紋的剪法。 構思創(chuàng)作 運用疊剪和折剪的方法，構成一幅成群動物的作品。（可以給你的作品起個名字，和同學講講畫面中的故事） 四星作品 造型：簡練、概括； 紋飾：豐富多樣； 色彩：有對比； 構圖：有疏密、有變化； 20分鐘時間，小組合作或個人創(chuàng)作一幅成群動物的作品。 引導學生創(chuàng)作有故事的畫面，讓美術課堂更有趣，作品更生動。通過小組合作，鍛煉學生的團隊合作能力和協(xié)作精神。 分享與評價 1. 小組代表展示作品，分享創(chuàng)作中的故事； 2. 學生互評； 3. 課堂小結；  各小組展示合作成果，參考評價標準，互評作品。 通過學生互評提高評價水平及語言表達能力，共同分享成功的樂趣。