《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作七《給老師的一封信》課件1 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作七《給老師的一封信》課件1 蘇教版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)作七,給XX老師的一封信,親愛(ài)的媽媽?zhuān)? 您好！ “慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得 三春暉?！泵慨?dāng)我吟起這首詩(shī)，我便想到了我得急性心肌炎的那天。 那本是一個(gè)陽(yáng)光普照的一天，我和奶奶從浴室里洗完澡回來(lái)，沒(méi)想到，回到家后，我的心就非常難受，呼吸困難，爺爺幫我摸了下脈搏，我的心臟速度一分鐘竟跳了200多下。爺爺奶奶非常吃驚，就立馬把我送到您的廠里去。（當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)了）您連夜打車(chē)帶我去了丹陽(yáng)人民醫(yī)院。 第二天，當(dāng)我在人民醫(yī)院迷迷糊糊醒來(lái)時(shí)，我朦朦朧朧地看見(jiàn)您緊緊地握住我的手，我定睛一看，您竟然哭了！在我心中，您是多么堅(jiān)強(qiáng)啊，但當(dāng)您看到我躺在病床上時(shí)，您是這么地
2、不堪一擊。在接下來(lái)的三個(gè)禮拜，您經(jīng)常逗我笑，給我講故事，讓我猜謎語(yǔ)在那段時(shí)間里，您讓我明白了什么叫母愛(ài)！ 直到現(xiàn)在，您每天6:30就要起床上班，有時(shí)候連早飯都來(lái)不及吃；晚上,您7點(diǎn)鐘才回來(lái)，一天要工作十幾個(gè)小時(shí)??！為此，您患上了脊椎炎。媽媽?zhuān)鸀槲腋冻隽诉@么多，但小小的我能怎么報(bào)答您呢？我暗暗發(fā)誓，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。在這里，我想說(shuō)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子想說(shuō)，卻說(shuō)不出口的一句話：“媽媽?zhuān)量嗔?，我?ài)您！” 愛(ài)您的女兒：李清 2012年3月3日,親愛(ài)的爸爸： 您好！ 這是我“哇哇”落地開(kāi)始，給您寫(xiě)的第
3、一封信，這里面充滿了我對(duì)您的感謝，感恩。 您給我的愛(ài)像春天的細(xì)雨，夏天的涼風(fēng)，冬天的陽(yáng)光，每個(gè)季節(jié)都有不同的愛(ài)在關(guān) 心，愛(ài)護(hù)著我。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都只有一種感覺(jué)，那就是溫暖！ 我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，您給了我許多的愛(ài)，在我腦海里印象最深刻的事，是發(fā)生在一個(gè)星期五下午。這件事雖然過(guò)去很久了，但我一直都記著。 那天下午第一節(jié)課下課時(shí)，突然天氣驟變，下起了大雨。我很討厭周五下雨，因?yàn)檫@一天是我們住宿生盼望的提前放學(xué)的日子。雖然家離學(xué)校很近，但爸爸您的工作很忙，時(shí)間很緊的。“丁零零”上課鈴響了，我坐在了座位上，老師在上面繪聲繪色地講課，可我的思緒卻天馬行空，不知飛到了哪兒。唉，時(shí)間
4、過(guò)得真快，這樣的一節(jié)課就結(jié)束了。我真希望雨下得小一點(diǎn)。還真別說(shuō)，天空的雨好像還真有些聽(tīng)我的話，似乎下小了一些。 班上的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)的走了，我一邊心不在焉的寫(xiě)著作業(yè)，一邊著急地望著窗外的雨。這時(shí)，教室中只剩下5、6個(gè)同學(xué)了，我趴在窗戶上，真希望能看到爸爸您??！ 忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾里，打斷了我波動(dòng)的思緒。?。∈前职帜鷣?lái)了。我連忙把書(shū)包收好，看著爸爸，您小聲地說(shuō)了一句：“對(duì)不起啊，爸爸來(lái)晚了?！薄皼](méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊搖頭。爸爸，您剛想騎車(chē)時(shí)，卻又把雨披給了我。那一瞬間，我沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)做什么，只是鼻子一酸，眼淚下來(lái)了。 回到家，爸爸從車(chē)上下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他胸前一塊全濕了。我
5、知道了，您給我的雨披，實(shí)際上是給我沉甸甸的愛(ài)啊。我想對(duì)您說(shuō)一聲：“爸爸，我愛(ài)您。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望” 祝您身體健康，工作順利。 愛(ài)您的女兒：陳亞萍 2012年3月3日,習(xí)作要求,小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，老師誨人不倦的形象一定給你留下了難忘的記憶。此時(shí)此刻，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)吧。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫六年來(lái)那一幕幕動(dòng)人的情景，給你的老師寫(xiě)一封信吧。,審內(nèi)容,本次習(xí)作的內(nèi)容是給老師寫(xiě)一封信，通過(guò)書(shū)信的方式回顧六年的小學(xué)生活，通過(guò)具體動(dòng)人的情境表現(xiàn)對(duì)老師的感激和眷戀之情。可以回顧老師的優(yōu)點(diǎn)，表示對(duì)老師的崇敬；
6、可以回顧老師給予自己或同學(xué)的幫助、教誨、關(guān)愛(ài)，表示對(duì)老師的感謝；也可以表達(dá)師生之間的情誼，表示對(duì)老師的眷戀總之，只要能激發(fā)起對(duì)老師美好情感的內(nèi)容都可以寫(xiě)。,審重點(diǎn) 這篇習(xí)作是給老師寫(xiě)一封信，在寫(xiě)信的過(guò)程中要選取這位老師最讓你感動(dòng)的情景進(jìn)行具體描述，把內(nèi)心的話說(shuō)出來(lái)，表達(dá)對(duì)老師的感激和眷戀。此外，要注意書(shū)信的格式要正確。,審題目 本次題目由于是寫(xiě)一封信，因此在題目的擬訂上，可以有這樣幾種：給老師的一封信老師，我想對(duì)你說(shuō)忘不了你，親愛(ài)的老師獻(xiàn)給老師的回憶。,思路點(diǎn)撥 1、本次習(xí)作以書(shū)信為體裁，因此要按照書(shū)信格式來(lái)寫(xiě)。書(shū)信的正文就是此次習(xí)作的主要內(nèi)容。 2、按照問(wèn)候-回憶-抒情這樣的順序進(jìn)行正文的
7、描寫(xiě)。,邊敘事邊抒情 心中回憶往事并不強(qiáng)調(diào)記敘的完整，而是強(qiáng)調(diào)事情中流淌的真情。邊敘事邊抒情這樣的方法能很自然地將情感表達(dá)出來(lái)，從而讓信件成為傳遞感情的橋梁與紐帶。,提綱 一、對(duì)老師的真情問(wèn)候，交代寫(xiě)信原因。 二、回憶往事 三、抒發(fā)對(duì)老師的贊美、眷戀之情。,復(fù)習(xí)：書(shū)信的格式,一般書(shū)信通常包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分。,書(shū)信格式,1、稱呼 也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。,2、正文 正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是
8、對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫(xiě)信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。 問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見(jiàn)面，別來(lái)無(wú)恙?！薄敖鼇?lái)一切可好？”“久未通信，甚念！”之類(lèi)。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。 接下來(lái)便是正文的主要部分主體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫(xiě)信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一
9、段落，不要混為一談。,書(shū)信格式,3結(jié)尾 正文寫(xiě)完后，都要寫(xiě)上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書(shū)信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。 結(jié)尾的習(xí)慣寫(xiě)法有兩種： （1）在正文寫(xiě)完之后，緊接著寫(xiě)“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫(xiě)“敬禮”。 （2）不寫(xiě)“此致”，只是另起一行空兩格寫(xiě)“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫(xiě)“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫(xiě)上“安好”、“健康”等。,書(shū)信格式,4署名和日期 在書(shū)信最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方
10、空半行的地方。如果是寫(xiě)給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫(xiě)名字，不必寫(xiě)姓。如果是寫(xiě)給組織的信，一定要把姓與名全部寫(xiě)上。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。 日期一項(xiàng)，用以注明寫(xiě)完信的時(shí)間，寫(xiě)在署名下邊。,書(shū)信格式,5附 言 寫(xiě)完信后，如果臨時(shí)還有事要補(bǔ)充，可寫(xiě)附言。 寫(xiě)在結(jié)尾語(yǔ)下方，換行空兩格先寫(xiě)： “附：”、“另”、“又”、“又及”,信 封,第一行寫(xiě)收信人地址。 第二行寫(xiě)收信人姓名。收信人姓名要寫(xiě)信封中間，字體工整略大，不要在信封上寫(xiě)對(duì)收信人的特殊稱謂。 第三行寫(xiě)寄信人地址姓名。 如果書(shū)信是委托在別人轉(zhuǎn)交的，只寫(xiě)“面呈（轉(zhuǎn)交）”即可。,例文引路,給老師的一封信 敬愛(ài)的
11、老師: 您好！ 快畢業(yè)了！首先感謝您這么多年來(lái)的哺育！ 時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時(shí)，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來(lái)。還記得，我剛剛步入菜小校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔！可是如今，我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，臉上寫(xiě)滿了成熟的樂(lè)符，還記得，我們剛步入校門(mén)時(shí)，只會(huì)加減乘除，多么無(wú)知，多么枯燥乏味。而如今因?yàn)橛心屛易兊酶映墒欤灰驗(yàn)橛心屛覍W(xué)會(huì)感恩；因?yàn)橛心鷰啄甑男燎诟N，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅；因?yàn)橛心?，果?shí)終于成熟了，碩果累累?；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地；果實(shí)頻頻點(diǎn)頭，是在感謝辛勤的園?。伙L(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽在您的手里
12、，永不放開(kāi)??；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著父親，永不忘懷！。不好！不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會(huì)忘記您老師；在我們因?yàn)槌煽?jī)沒(méi)考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經(jīng)過(guò)去了”，這句話激勵(lì)著我們，不要?dú)饫?，努力向上，?zhēng)取下次做的更遠(yuǎn)是您的學(xué)生！ 在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了！” 祝您； 身體健康！萬(wàn)事如意！ 愛(ài)您，想您的學(xué)生；高燕妮 2012年6月19日,給老師的一封信 敬愛(ài)的老師： 您好！ 日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼你就離開(kāi)我們?nèi)炅?，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。 老師，您還記得我嗎？在三年級(jí)的時(shí)候我調(diào)皮，搗蛋，常常不
13、聽(tīng)您的話，常常給你惹麻煩。是您一步一步地調(diào)教好我，是您一字一句地指導(dǎo)著我。 事情發(fā)生在您要離開(kāi)的那一年，有一段時(shí)間，我的心思不在學(xué)習(xí)上，不但上課開(kāi)小差，家庭作業(yè)也是馬馬虎虎，成績(jī)更是一落千丈。是您主動(dòng)找我談話，是您說(shuō)“一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就?！蹦氵€說(shuō)“人生必須就像蠟燭一樣，從定燃到底，一直都是光明的”你的一字一句都記在我的心里，但是我依然不明白內(nèi)在的含義。后來(lái)您走了，我也終于明白了，我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真做，考上了優(yōu)異的成績(jī)。老師是您把我拉回起跑線，是您扣動(dòng)扳機(jī)讓我繼續(xù)前進(jìn)。我一定會(huì)繼續(xù)努力的！ 老師，你雖然離開(kāi)我們?nèi)炅耍峭瑢W(xué)們天天把您掛在嘴邊，腦海常常
14、浮現(xiàn)出你友善慈愛(ài)的笑容。我們沒(méi)有忘記您，沒(méi)有忘記您帶給我們的快樂(lè)。正所謂“飲水思源”我們不會(huì)忘記進(jìn)對(duì)我們的恩情。 敬愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，是您開(kāi)導(dǎo)了我。” 此致 敬禮！ 您的學(xué)生：鮑培佳 2012年12月1日,給老師的一封信 親愛(ài)的老師： 您好！ 首先我要感謝您對(duì)我六年來(lái)的細(xì)心培養(yǎng)和教育。一晃眼六年過(guò)去了，再過(guò)二十幾天我將告別小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著學(xué)校的一樹(shù)一木，一花一草，看著我可愛(ài)的同學(xué)們，也看著每天緊張復(fù)習(xí)中皺起眉頭的您。 人們都說(shuō)：花兒懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨。老師
15、的厚愛(ài)，我最能體會(huì)：慈祥是愛(ài)，嚴(yán)厲是愛(ài)，充滿希望，充滿關(guān)懷！ 在我心中記憶深刻的事情是在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那一天我們?cè)诒冉恿悾S著班上同學(xué)加油聲我信心十足，比賽時(shí)我們奮力沖向終點(diǎn)，您在中間草地上給我們加油打氣，最終我們獲得第一名，聽(tīng)到成績(jī)后我們一擁著您，這個(gè)畫(huà)面我永生難忘。 園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉、朗朗的讀書(shū)聲 您用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆；您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。 敬愛(ài)的老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻看十里？沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁？愿您永遠(yuǎn)是春的使者，把希望
16、灑向人間！ 祝您： 青春常在，工作順利 您的學(xué)生：黎婷 六月十日,寫(xiě)給老師的一封信 敬愛(ài)的老師： 您好！ 因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，是您讓我在知識(shí)的海洋中遨游著，是您讓我成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷積累著，您那濃濃的師愛(ài)，將永遠(yuǎn)陪伴著我！ 梁老師，您還記得嗎？在我剛來(lái)的時(shí)候，由于家庭關(guān)系的原因，才會(huì)有些跟不上課，但是，是您每天給我輔導(dǎo)功課，并且給予我鼓勵(lì)，讓我每每看到您那鼓勵(lì)的目光，便從我的心底的某個(gè)角落里逬發(fā)出無(wú)窮的力量，一直催我?jiàn)^發(fā)向上。在那一段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績(jī)也提高了不少呢！ 啊！梁老師，有了您，這花園才會(huì)這般艷麗，有了您，大地才會(huì)充滿春意！梁
17、老師啊，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢！如果沒(méi)有您那思想的滋潤(rùn)，又怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美麗的靈魂之花呢？梁老師?。∪祟?lèi)靈魂的工程師們，又有誰(shuí)不會(huì)贊揚(yáng)您呢！ 假如我是一位偉大的詩(shī)人，那我將會(huì)以滿腔的熱情寫(xiě)下這美麗的詩(shī)篇，贊揚(yáng)大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并將它獻(xiàn)給您我的胸懷博大、知識(shí)淵博的梁老師！在這里，我要再提醒您一個(gè)小小的建議：您要都加注意身體，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢(qián)?。?祝梁老師： 身體早日康復(fù) 您的學(xué)生：陳湘源 1012年2月26日,給老師的一封信 敬愛(ài)的老師： 您好！ 老師，你是我這一生中不可缺少的一位人
18、生導(dǎo)師；是引教我走上正確的道路的一束光亮：是澆灌祖國(guó)花朵的辛勤園丁。 從我讀幼兒園開(kāi)始，老師就開(kāi)始教我們讀書(shū)識(shí)字，從那時(shí)開(kāi)始，老師的陰影就開(kāi)始陪伴我，是你讓我愿意走進(jìn)老師，不再是敬而遠(yuǎn)之。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中的不順心的事，您到能夠幫助我解決。在上課的時(shí)候，您是一位嚴(yán)厲的老師，是為了讓我們獲得更多的知識(shí)，是為了讓我們能夠進(jìn)步，是為了往我們能有更好的成績(jī)。 而在課后，你是一位善解人意的好朋友，可以傾聽(tīng)我的心聲，可以讓我從困惑中走出來(lái)，可以讓我不感到迷茫和困惑，反而讓我時(shí)常有歡快的笑聲。 我真誠(chéng)的感謝您，我的良師益友，謝謝您對(duì)我的關(guān)照；謝謝您在我傷心難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰我；謝謝您對(duì)我不放棄
19、；謝謝您讓我有機(jī)會(huì)在知識(shí)的海洋中盡情歡快的遨游。 我感謝您，在學(xué)校中對(duì)我無(wú)微不至，在這個(gè)大家庭中，您們就是我們的監(jiān)護(hù)人，而我們就是這個(gè)家庭的小主人，您為了我們將來(lái)有一個(gè)好的未來(lái)，對(duì)我們有時(shí)嚴(yán)厲，又是和藹可親，您對(duì)我們的態(tài)度簡(jiǎn)直是千變?nèi)f化，不過(guò)我們知道，你是為我們好，我們感謝您。 此致 敬禮！ 您的學(xué)生：汪宗麗 2012年3月27日,給老師的一封信 敬愛(ài)的老師： 您好！ 很冒味給您寫(xiě)信，對(duì)不起希望沒(méi)有打擾到您。但不論怎樣我還是要給您寫(xiě)下這封信，因?yàn)樵谖疫€是您的學(xué)生時(shí)一直沒(méi)有機(jī)會(huì)和您說(shuō)，即使現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)（小學(xué)畢業(yè)）我還是要和您說(shuō)清楚，我怕我現(xiàn)在不說(shuō)
20、會(huì)后悔一輩子。 首先我要鄭重的跟您說(shuō)聲“對(duì)不起?！币?yàn)椋?月25日那一天的晚自習(xí)，我在您正在講題的時(shí)候和班長(zhǎng)(周書(shū)香）大聲喧嘩，聲音一聲比一聲高完全把您的聲音蓋完了，我知道您是因?yàn)槲沂墙處熤杜挪徽f(shuō)我，這是一個(gè)原因，另一個(gè)原因是因?yàn)槲液桶嚅L(zhǎng)并沒(méi)有說(shuō)話而是在討論問(wèn)題，還有一個(gè)是因?yàn)榭煲咏荚嚵四幌朐谖覀冊(cè)谂R走之前還被臭罵一頓，況且我和班長(zhǎng)都是好學(xué)生那一個(gè)晚自習(xí)我雖然沒(méi)被罵，但我比挨打挨罵還難受。 其次我要跟您說(shuō)聲“謝謝?！蔽以瓉?lái)是一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，連自己的父母都對(duì)我沒(méi)希望了，我自己也認(rèn)為自己是個(gè)不聰明的孩子。是您李老師對(duì)我滿懷希望不厭其煩的一一教導(dǎo)我，還把我已前囫圇吞棗、籠統(tǒng)接受的題目都給
21、我詳細(xì)的解說(shuō)，直到我徹底的明白為止，因此我的成績(jī)迅速上升成為班上總是名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生甚至全班第一，為此我特別感謝您。 祝您 青春常在，健康快樂(lè)！ 您的學(xué)生：滄雪 2013年6月30日,給老師的一封信 親愛(ài)的老師： 您好!感謝您的教育之恩! 樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有它們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃;花朵的生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人;而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。老師，太謝謝您了! 您在上課的時(shí)候總是為我們創(chuàng)造一個(gè)輕松的課堂氣氛，讓我能把答案更準(zhǔn)確、更清
22、楚地表達(dá)出來(lái)。我的成績(jī)逐漸上升，表達(dá)能力也越來(lái)越好了，也更有信心舉手發(fā)言了。老師，謝謝您了! 您在上課的時(shí)候總是跟我們說(shuō)：“要在別人的故事里旅行!”正因?yàn)橛辛四嗫谄判牡亟逃?，我才?huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。我的成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，更離不開(kāi)您的細(xì)心輔導(dǎo)。我走的每一步都離不開(kāi)您灑下的每一滴汗水。老師，太謝謝您了! 您總是讓我們練習(xí)寫(xiě)讀后感，但是，有很多同學(xué)都覺(jué)得很難，就隨便地寫(xiě)。您不但沒(méi)有罵我們，而且還讀一些寫(xiě)得好的同學(xué)的讀后感受，引導(dǎo)他們?cè)趺磳?xiě)。所以，每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。老師，太謝謝您了! 您的教導(dǎo)讓我獲益良多，我以后一定會(huì)更努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望! 祝您 工作順
23、利 ！ 您的學(xué)生：xxx 2012年4月15日,給老師的一封信 親愛(ài)的老師： 您好！ 大家都說(shuō)老師是辛勤的園丁，我就不一樣了，我把老師當(dāng)成了自己的父母，有句古話：“一日為師，終生為父”。是老師教給我們的知識(shí)，沒(méi)有老師，我們現(xiàn)在就是大文盲，所以，老師是我們的親人。 記得五年級(jí)上學(xué)期，尹老師第一次教我們的時(shí)候，我們都很好奇，來(lái)了新老師。第一次上課有點(diǎn)不適應(yīng)，尹老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時(shí)我就知道這個(gè)老師很好，在語(yǔ)氣上就能聽(tīng)出來(lái)，說(shuō)話特別溫柔。我已見(jiàn)尹老師就有點(diǎn)喜歡老師了。 在你教學(xué)的期間，我學(xué)會(huì)了游戲作文，你和別的老師不一
24、樣，別的老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，就這么單調(diào)的寫(xiě)，也沒(méi)有什么游戲作文。自從您來(lái)了，我們的作文就不再單調(diào)，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的大恩大德，也要感謝校長(zhǎng)，要是校長(zhǎng)不把尹老師調(diào)到我們班，我們也就寫(xiě)不好作文了。 我們馬上就要離開(kāi)母校了，就要離開(kāi)親愛(ài)的老師了，我真的有點(diǎn)舍不得，希望尹老師能去初一教我們。老師您對(duì)我的大恩大德，我永生不忘。離開(kāi)母校后，我會(huì)每個(gè)教師節(jié)去看您。以表達(dá)您對(duì)我們的養(yǎng)育之情。 花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以初中好好上學(xué)向您感謝吧！ 祝您全家幸福，青春常在！ 您的學(xué)生：東東 2010年5月19日,敬愛(ài)的老師 您
25、好！ 我們無(wú)意間成了一家人，您像母親一般呵護(hù)我們。我就是您親手栽種桃李中的一棵我的萌牙，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。 最后一次家長(zhǎng)會(huì)，我的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)開(kāi)，我爸爸給您打電話問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，一個(gè)驚天的打擊向我撲來(lái)，“哦，左順?lè)竭@會(huì)有點(diǎn)落下了”回到校園，我很是傷感，想了半天，我決定以后一定要努力。要不是您的那個(gè)激將法，我現(xiàn)在可能還是不認(rèn)真聽(tīng)課。 隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，在您的門(mén)戶下，我漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。那次，我的作文第一次養(yǎng)春蠶被您選中了。這只是一小步的成功，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”作文比賽。文章中我有自己的想法，自己的心情，自己以后該怎樣做 放學(xué)了，大家都蜂擁而至地沖出教室，我和幾個(gè)要好的同學(xué)從辦公室走
26、過(guò)，看到那個(gè)場(chǎng)面；您親自批改班上最調(diào)皮的那人的聽(tīng)寫(xiě)，您的辦公室堆滿了許許多多、各種類(lèi)型的作業(yè)?？磥?lái)您平日的工作并不簡(jiǎn)單，是那么的艱辛，勞累。即使改作業(yè)多累，來(lái)給我們上課時(shí)都是掛滿了笑容。 畢業(yè)的鈴聲已經(jīng)在向我們敲打。我們將告別多彩的題童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，該別和藹的您，進(jìn)入多門(mén)的少年時(shí)代。想到這里，我的淚珠往下落，泛紅紅了眼鏡 花兒以他馥郁的芳香，作為對(duì)鋪于他的大自然的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)向您表示感謝吧。 祝您 您的學(xué)生：順?lè)?笑口常開(kāi)，青春常在，工作順利！ 2013年5月16日,給老師的一封信 親愛(ài)的老師： 您好！ 馬上就要畢業(yè)了，我非常感謝您對(duì)我
27、六年來(lái)慈母般的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。 還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)自由散漫的孩子，每天心里只記的玩耍，從來(lái)不 把學(xué)習(xí)放在心上，作業(yè)就沒(méi)寫(xiě)過(guò)幾次。久而久之，小組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)干脆就直接跳過(guò)了我 ，就連我自己都覺(jué)得我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子，對(duì)自己沒(méi)有了希望。當(dāng)我的素質(zhì)報(bào) 告冊(cè)發(fā)下來(lái)后，我不抱什么希望地打開(kāi)它后，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，在教師評(píng)語(yǔ)一欄，您工 工整整地為我寫(xiě)下了評(píng)語(yǔ)，委婉地告訴我我的缺點(diǎn)，還提出了建議，希望我能努力改正 錯(cuò)誤。原來(lái)，一直阻撓我進(jìn)步的其實(shí)是一個(gè)微不足道的壞習(xí)慣。我改掉了原來(lái)貪玩的壞 習(xí)慣，認(rèn)真地去完成假期作業(yè)經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的努力，我竟然受到了您的表?yè)P(yáng)。“崔 書(shū)航，你最近進(jìn)步很大呀，繼續(xù)努力吧！”雖然只是一句短小而又平常的話，卻給了我 極大的信心。從此，我努力地改正了缺點(diǎn)，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。 也許這件事您早已忘卻，可卻給我的人生帶來(lái)了轉(zhuǎn)折。翻開(kāi)一年級(jí)時(shí)的作業(yè)本，里面幾 乎是空空；翻開(kāi)二年級(jí)時(shí)的作業(yè)本，上面寫(xiě)滿了您對(duì)我的鼓勵(lì)六年的作業(yè)本摞在了 一起，厚極了，每一本您都為我細(xì)心地批改，這需要付出多少心血?。】粗@些作業(yè)本 ，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了您對(duì)我們春雨般的教導(dǎo)。您在我們的心目中，永遠(yuǎn)是最美麗。祝您 桃李滿天下！ 您的學(xué)生：崔書(shū)航 4月28日,再見(jiàn),
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作七《給老師的一封信》課件1 蘇教版.ppt
