2013年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 電功率 新人教版導(dǎo)學(xué)案

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1、 第十八章 電功率 第一節(jié) 電能 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn) 1、知道電能及其單位和單位的換算。 2、知道電能表的作用、讀數(shù)方法、表上幾個(gè)參數(shù)的意義。 3、知道電源和用電器工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況。 導(dǎo)學(xué)方法：觀察法、講解歸納法 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)學(xué) 1、電流通過(guò)用電器在工作過(guò)程中要消耗一種能量，即 ，轉(zhuǎn)化為其他形式的能， 2、電能的單位是： ，符號(hào)是： 。日常還用到： ，俗稱： ，符號(hào)是： 。 3、電能的計(jì)量用 。 課堂導(dǎo)學(xué) 一、電能 1、各種產(chǎn)業(yè)和日常生活都有

2、電能通過(guò)各種用電器在工作，如：電燈泡：電 能 轉(zhuǎn)化為 ；電動(dòng)機(jī)： 轉(zhuǎn)化為 ；電熱器： 轉(zhuǎn)化為 ；電流做功的實(shí)質(zhì)是 轉(zhuǎn)化為其它形式的能。 2、 電能可以從各種其他能量轉(zhuǎn)化而來(lái)，如：發(fā)電機(jī)把 轉(zhuǎn)化為 ；干電池把 轉(zhuǎn)化為 ；太陽(yáng)能電把 轉(zhuǎn)化為 。 3、 電能的優(yōu)點(diǎn)有： 、 、 二、電能的計(jì)量 1、 電能的計(jì)量通過(guò)電能表（如下圖）。

3、 電能表 IC卡電能表 （出示電能表，學(xué)生觀察實(shí)際電能表，初步認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)） 2、 電能的單位常用的是 ，日常生活用到 ，它們的關(guān)系是： 1 kw.h = J 3、電能表上幾個(gè)參數(shù)的意義： “220V”是電能表的 ，是指：該電能表應(yīng)該在 。 “10（20）A”是指： ，

4、 。 “600revs/kw.h”是指： 。 “50Hz”是說(shuō)： 。 4、電能表的讀數(shù)： 就是這段時(shí)間用電的度數(shù)。 5、了解一度電的作用。 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 課后練習(xí) 1、電流做功的過(guò)程中消耗電能，實(shí)際就是____能轉(zhuǎn)化為____ 能的過(guò)程；蓄電池充電是把____能轉(zhuǎn)變成____能的過(guò)

5、程。 2、安裝在家庭電路中的電能表，測(cè)量的是 （ ） A 、電流 B、電壓 C、 電能（電功） D、電功率 3、若小明家電能表今天的讀數(shù)是：3 6 4 2 5 ，一周后的讀數(shù)是 3 6 8 2 5 ，若所繳電費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)為0.4元/度,那么這周他家應(yīng)付 電費(fèi)。若一年按52周計(jì)算，則一年的電費(fèi)大約為 。 4、0.2千瓦時(shí)= 焦耳 7200000J= kw.h 5、電能表上標(biāo)有的“3000R

6、/ kw.h”，物理意義是 ,這塊電能表所測(cè)的某用電器工作一段時(shí)間內(nèi)，它的表盤轉(zhuǎn)了600轉(zhuǎn)，那么該用電器在這段時(shí)間用電 度，合 J。 6、1千瓦時(shí)的電能指的是1千瓦的用電器工作一小時(shí)消耗的電能，某用電器功率為100瓦，它工作一小時(shí)消耗的電能為 千瓦時(shí)。 課后反思: 第二節(jié) 電功率 姓名 班級(jí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn) 1、知道電功率的定義、定義式、單位。 2、理解額定電壓與額定功率。 3、會(huì)用電功率的

7、公式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 4、能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。 5、認(rèn)識(shí)千瓦時(shí)的由來(lái)和意義、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)電器的電功率。 導(dǎo)學(xué)方法：觀察法、講解歸納法 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)學(xué) 1、電功率表示 的快慢。用字母 表示，它的單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)是 。更大的電功率單位是 ，符號(hào)是 ，它等于 W 2、電功率的大小等于 ，計(jì)算公式是 . 3、一千瓦時(shí)是

8、 。 4、 叫做額定電壓， 叫做額定功率。 5、電功率P和電流I、電壓U之間的關(guān)系滿足公式 。 課堂導(dǎo)學(xué) 一、電功率 演 示：分別打開教室的兩盞燈和多盞燈，比較發(fā)現(xiàn)電能表鋁盤走的快慢不一樣， 表明：用電器消耗電能的快慢不一樣。 1、電功率 (1).在物理學(xué)中，電功率是表示 的物理量。用字母 表示， (2).它的單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)是

9、 。更大的電功率單位是 ，符號(hào)是 。 換算：1kw= w (3).了解常見(jiàn)家用電器的電功率。 (4).電功率的大小等于 ， (5).計(jì)算公式是 . 公式中符號(hào)的意義及單位：W- - T- - P- - 二、“千瓦時(shí)”的來(lái)歷 1、1千瓦時(shí)是

10、 2、結(jié)合公式P=W/t推導(dǎo)千瓦時(shí)與焦耳換算關(guān)系的由來(lái)。 3、例題：某電視機(jī)的電功率是250W，明天使用3h，一個(gè)月用電多少千瓦時(shí)？合多少焦耳？（按30天計(jì)算） 三、額定功率 1、 叫做額定電壓，一般認(rèn)為是用電器能承受的最高電壓。 叫做額定功率 2、電燈泡上標(biāo)著“PZ220 25”字樣，其中PZ是 ， 220是指

11、 ， 25是指 。 3、當(dāng)實(shí)際電壓等于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率才等于額定功率，當(dāng)實(shí)際電壓小于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率 額定功率，當(dāng)實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率 額定功率。 四、電功率的測(cè)量 1、理論的分析證明，電功率P和電流I、電壓U之間的關(guān)系是： P = 計(jì)算公式中各符號(hào)的意義及單位： 意義 單位 I- - U-

12、 - P- - 例題： 某家庭用節(jié)能型日光燈的額定功率為11W（它的的亮度相當(dāng)于60W的白熾燈）,使用時(shí)通過(guò)的電流是多少毫安？ 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí) 1、有一種用于家庭電路中的節(jié)能燈，功率只有1W，求通過(guò)它的電流。 2、一盞電燈25h耗電1kW.h,這盞電燈的功率是多少？ 3、一個(gè)在額定電壓下工作的電烙鐵，功率是100W，電流是454mA,。這個(gè)電烙鐵的額定電壓是多大？ 課后練習(xí) 1、一個(gè)“220V 800

13、W”的電爐，正常工作時(shí)的電阻絲的電阻有多大？ 2、一小燈泡燈上標(biāo)有“6V 3W“字樣，將它接在3V的電壓下工作時(shí)，它的實(shí)際功率是多大？ 課后反思: 第三節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)： 1. 會(huì)用電流表和電壓表測(cè)量小燈泡的電功率. 2、認(rèn)識(shí)小燈泡電功率與電壓、電流的變化規(guī)律； 3.理解額定功率與實(shí)際功率. 導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論法 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)學(xué) 1、 電功率的計(jì)算公式： 2、由上面的公式可知：用 測(cè)出小燈泡兩端的

14、 ，用 測(cè)出流過(guò)小燈泡的 ，就可以計(jì)算出小燈泡的電功率，此方法也稱 法。 課堂導(dǎo)學(xué) 1、伏安法測(cè)電功率 (1)、實(shí)驗(yàn)原理： (2)、需要測(cè)量的物理量: (3)、實(shí)驗(yàn)器材： (4)、器材的作用分別是： 電壓表：

15、 電流表： 滑動(dòng)變阻器： (5)、實(shí)驗(yàn)電路 (6)、連接電路時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有：1、 2、

16、 3 、 4、 。 (7)、將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 燈泡的亮度 1

17、 2 3 (8).分析論證：當(dāng)U實(shí)〉U額時(shí)， P實(shí) P額； 當(dāng)U實(shí)〈U額時(shí)， P實(shí) P額； 當(dāng)U實(shí)= U額時(shí)， P實(shí) P額。 2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能將電壓調(diào)到比1.2U額更高嗎？最后需要求電功率的平均值嗎？ 教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié) 課堂練習(xí) 1．在做“測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)， (1)已知小燈泡的額定電壓是3．8V，額定功率小于2W，如圖1所示，請(qǐng)你在實(shí)物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好（要求正確選擇電壓表和電流表的量程）． + C 　　P 　　D A　　　B

18、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 圖1 (2)某同學(xué)在連接滑動(dòng)變阻器時(shí)，由于接線錯(cuò)誤使滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)時(shí)不能改變小燈泡的亮暗程度．現(xiàn)就下面兩種情況，請(qǐng)你判斷該同學(xué)是如何連接的? 第一種情況：小燈泡較亮?xí)r，他是把兩導(dǎo)線的端點(diǎn)分別與滑動(dòng)變阻器的_____連接． 第一種情況：小燈泡較暗時(shí)，他是把兩導(dǎo)線的端點(diǎn)分別與滑動(dòng)變阻器的_____連接． (3)在正確連接電路并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表如圖乙所示，其讀數(shù)為_______A，則小燈泡的額定功率是_______W． 2． 小剛利用電能表測(cè)某家用電器的電功率．當(dāng)電路中只有這個(gè)

19、用電器工作時(shí)，測(cè)得在15 min內(nèi)，消耗電能0.3KW·h，這個(gè)用電器可能是（? ?。? A．空調(diào)器 B．電冰箱 C．電視機(jī) D．白熾燈 3．電動(dòng)吹風(fēng)機(jī)標(biāo)有“220V 1100W”字樣，正常工作10min，消耗電能 J，它的電阻為 Ω．標(biāo)有“220V 2000W”字樣的電熱水壺正常工作3min，消耗電能 KW·h． 課后練習(xí) 1、一位同學(xué)測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率。（4分） (1)連接電路如圖2所示，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈特別亮，隨即燈絲燒斷。他的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤，正確的操作是__

20、______________________。 (2)正確連好電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為__________伏時(shí)，燈泡正常發(fā)光。燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3安，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出電流表指針的位置，計(jì)算得出小燈泡的額定功率是__________瓦。 圖2 2．在物理課外活動(dòng)中，李樂(lè)同學(xué)實(shí)地測(cè)定了他家里的電冰箱每天消耗的電功．具體操作方法是：首先，他用時(shí)鐘測(cè)出電冰箱在20min內(nèi)持續(xù)工作了6min．從而求出了冰箱的

21、“工作時(shí)間系數(shù)”（在某段時(shí)間內(nèi)電冰箱的實(shí)際工作時(shí)間與這段時(shí)間的比值）η=________；然后，計(jì)算出這臺(tái)電冰箱每天（24h）的工作時(shí)間t =_______h；最后，根據(jù)電冰箱銘牌上所標(biāo)明的額定功率P=150W，計(jì)算出此冰箱每天消耗的電功W=_________度． 課后反思 第四節(jié) 焦耳定律及其應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)： 1、 知道電流的熱效應(yīng)。 2、 知道焦耳定律、會(huì)探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)。 3、 知道電熱的利用和防止。 導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論法 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)學(xué) 1、

22、 ，這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。 2、電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟 成正比， 成正比， 成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。 3、焦耳定律的表達(dá)式是： 。 課堂導(dǎo)學(xué) 一、 認(rèn)識(shí)電流的熱效應(yīng)、電熱器 1、電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)將 能轉(zhuǎn)化為 ，這種現(xiàn)象叫做 。 2、電熱器：利用 電器為電熱器 。它們有一個(gè)共同的組成部分叫 .它由

23、 的材料制成。 〔思考討論〕：電爐絲工作時(shí)，電爐絲與它的連接導(dǎo)線通過(guò)的電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱？電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少跟什么因素有關(guān)？ 二、探究電熱大小的影響因素 1、猜想：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱可能與 有關(guān)； 2、大家猜想電熱的多少跟幾個(gè)因素有關(guān)，那么我們實(shí)驗(yàn)研究時(shí)就要采取 。 3、實(shí)驗(yàn)時(shí)怎樣來(lái)反映電流產(chǎn)生的熱的多少？ 方法：

24、 4、實(shí)驗(yàn)參考電路圖。 5、按照設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(1)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，甲瓶中的溫度計(jì)升溫快些，而甲、乙兩瓶 和 相等，表明： 。 (2)

25、觀察同一個(gè)煤油瓶，通過(guò) 改變通入的電流，通電相同時(shí)間后，觀察溫度計(jì)的示數(shù)升高情況。實(shí)驗(yàn)表明 。 (3)觀察同一個(gè)煤油瓶，改變通電時(shí)間，發(fā)現(xiàn)電流和電阻相同時(shí)，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱 。 6、綜合得到焦耳定律： (1)

26、 這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。 (2)表達(dá)式為： 公式中各符號(hào)的意義及單位 符號(hào) 意義 單位 符號(hào) 意義 單位 Q ------ ----

27、- R ------ ----- I ------ ----- t ------ ----- 理論推導(dǎo)焦耳定律表達(dá)式。 運(yùn)用焦耳定律解釋課前提問(wèn)，并分析發(fā)熱體為什么要用電阻率的的材料制成。 例題：一根60歐的電阻絲接在36V的電源上，在5分鐘內(nèi)產(chǎn)生多少熱量？ 三、電熱的利用和防止 1、學(xué)生列舉生活中利用電熱的例子 2、學(xué)生列舉生活中我們是通過(guò)那些措施防止電熱帶來(lái)的危害的。 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí) 1、標(biāo)

28、有“220V 40W”電熱器安裝在220V的電路中，工作100s后，所消耗的電能是 J，通過(guò)電熱器的電流是 A，產(chǎn)生的熱量是 J。 2、下列電器中，不屬于電熱器的是 （ ） A．電飯鍋 　　 B.電熨斗　　　　　C.電風(fēng)扇 　　 D.電烤爐 3、家庭電路使用的電爐，電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的，當(dāng)電爐絲發(fā)熱發(fā)紅時(shí)，連接導(dǎo)線卻不熱，這是因?yàn)?

29、 （ ） A.通過(guò)電爐絲電流比通過(guò)連接導(dǎo)線的電流大　B.通過(guò)電爐絲電流比通過(guò)連接導(dǎo)線的電流小 C.電爐絲兩端電壓比連接導(dǎo)線兩端電壓小　　D.電爐絲的電阻比兩節(jié)導(dǎo)線的電阻大 4、下列情況中防止電熱危害的是 （ ） A.電視機(jī)背后有散熱窗　　 B.家電長(zhǎng)時(shí)期不使用，隔一段時(shí)間要通電一次 C.家庭電路一般安裝的漏電保護(hù)器　　 D.大型爆破工程用電熱引發(fā)炸藥 5、某導(dǎo)體的電阻是2歐姆，通過(guò)2A的電流時(shí)，1分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？ 6、一只

30、額定功率是450W的電飯鍋，在220V的額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？ 課后練習(xí) 1、小宇同學(xué)按如圖所示的裝置，研究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”。圖中兩只燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度相同的煤油，溫度計(jì)顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小。 ①閉合開關(guān)后，通過(guò)兩段金屬絲中的電流是 。 ②一段時(shí)間后，可觀察到A瓶中溫度計(jì)的示數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）B瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)。 ③由上述實(shí)驗(yàn)可知，在電流和通電時(shí)間都相同時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，產(chǎn)生的熱量 。 2、一只電烙鐵的額定電壓是220V，在額定電壓下工作時(shí)的電阻是1210歐姆，它的額定功率是多大？在額定電壓下通電10分鐘產(chǎn)生多少熱量？ 課后反思： 9