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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《認(rèn)識公頃》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
人教版四年級上冊第二單元《公頃和平方千米》
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；通過實際觀察和推算，體會1公頃的實際大??；知道1公頃=10000平方米，會進(jìn)行簡單的單位換算。
2.使學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的熱情。
教具：多媒體課件
教學(xué)內(nèi)容：
一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課
課件展示羅莊雙月湖公園
1.同學(xué)們?nèi)ミ^雙月湖公園嗎？雙月湖面積大約是77（ ）？
以前學(xué)過的面積單位不夠用,今天我們學(xué)習(xí)新的面積單位——公頃（板書：認(rèn)識公頃）
2.那請同學(xué)們欣賞下面一組圖片。自己讀一
2、讀出現(xiàn)的文字。
3.提問：你發(fā)現(xiàn)圖片中使用什么面積單位？（公頃）大屏幕出示：測量和計算土地面積，通常用公頃作單位。
二、探索交流 學(xué)習(xí)新課
談話：到底多大是1公頃呢？是邊長10米的正方形還是邊長100米的還是更大的？我們先來看看10米有多長，你能結(jié)合實際說一說嗎？指出：大約需要7、8個小朋友手拉手站成一排。邊長是10米的正方形大約有多大（結(jié)合課前游戲說一說）。與1公頃相比太小了。
雙月園的面積有可能是77個這么大嗎？（不可能。大多了）
看來我們得看看100米有多長，你能也結(jié)合實際說一說嗎？估計一下大約需要多少個小朋友手拉手站成一排。
想象一下，邊長是100米的正方形土地面積有多大
3、？讓學(xué)生說說頭腦中的感覺，指出：像這樣的正方形土地的面積就是１公頃。我們的操場是1公頃。引導(dǎo)：１公頃有多少平方米呢？自己算一算，與同桌交流后，填在書上。100100=10000（平方米）=1公頃
１公頃＝10000平方米 齊讀一遍，記住。
2．體會１公頃的實際大小。
提問：我們已經(jīng)初步認(rèn)識了１公頃，剛才我們通過計算，已經(jīng)知道1公頃是10000平方米，那么，究竟10000平方米該有多大呢？你能結(jié)合實際用自己的話說一說１公頃的大小嗎？
師：對啊。你們能舉出你看過的事物中，有哪些大約是1公頃，也就是10000平方米嗎？
師：大家都挺能動腦筋的，心目中都有著大約1公頃的事物， 1公
4、頃的面積確實是比較大的，有的估計的比較準(zhǔn)，也有的有很大出入。不過沒有關(guān)系，我們可以借助我們生活中常見的事物來作個參考，再來想象1公頃的大小。
剛才我們已經(jīng)知道100平方米有多大，你認(rèn)為幾個這樣的正方形就是1公頃。（100個）
那么，下面老師也給你一些數(shù)據(jù)，然后根據(jù)數(shù)據(jù)來想像一下1公頃究竟有多大？大家可以同小組或是同桌去完成。
題目：
1）我們的課室的面積大約是50平方米，那么，（ ?。﹤€這樣的教室的面積大約就是1公頃。
2）學(xué)校的籃球場大約是400平方米，那么，（ ?。﹤€籃球場的面積大約就是1公頃。
3）我們學(xué)校的操場有1250平方米，那么，（ ）個操場的面積是1公頃。
5、
3）我們小學(xué)的占地面積是17113平方米，那么，學(xué)校的面積大約是（ ?。┕?。
小組合作完成后，師再問：現(xiàn)在，你們的心目中的1公頃究竟有多大，是否心中有數(shù)呢？
提問：你能結(jié)合實際用自己的話說一說1公頃的大小嗎？ （采訪幾個學(xué)生，特別是剛才說錯的學(xué)生）
3. 嘗試單位換算
提問：我們已經(jīng)知道1公頃=10000平方米，你能解決下面的問題嗎？
出示試一試。一塊平行四邊形菜地，底是250米，高是160米。這塊菜地有多少公頃？
250160=40000(平方米)
獨立解答，說說怎樣換算。
三、走進(jìn)生活，解決問題。
1．填一填。
（1）天安門廣場是世界上最大的城市廣場，
6、面積大約400000平方米，合（ ）公頃。
（2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，合（ ）平方米。
談話：對于這兩個世界之最，你喜歡選擇哪個作為他們的面積單位呢？為什么？
2．填一填
6公頃=（ ）平方米 70000平方米=（ ）公頃
3．某小區(qū)建造一個底面面積是梯形的健身館，上底是120米，下底是80米，高是80米，這個健身館的占地面積是多少平方米？這個健身館占地面積有1公頃嗎？
4．開發(fā)商的廣告
某市剛剛新建了一個小區(qū)。聰聰跟爸爸一起去看房子，走到小區(qū)門口看見一則廣告牌： 小 區(qū) 簡 介
本小區(qū)環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人，是市綠化示范小區(qū)。占地面
7、積12公頃，其中公館、兒童游樂場、老人健身房、網(wǎng)球場、道路等公共設(shè)施占地1.5公頃，綠化面積為達(dá)5公頃?！斅斣谛^(qū)里走了一圈，發(fā)現(xiàn)該小區(qū)共新建了住宅樓75幢。聰聰估計了一下每幢樓的約長80米，寬約10米。請你跟聰聰一起算一算，房屋開發(fā)商的廣告是否真實？
5．1公頃的土地能釋放出多大的能量呢？
你知道嗎？1公頃的森林一年能滯塵32噸。
1公頃的濕地一天能釋放氧氣600千克，吸收二氧化碳900千克。
1公頃的綠色在夏天相當(dāng)與189臺空調(diào)機(jī)全天的制冷效果。
種地能手1公頃收玉米30000多斤。
聽可這些數(shù)據(jù)，你有什么想法？
四、課后拓展，預(yù)習(xí)留疑。
認(rèn)識了公頃后，你知道我們臨沂市的全市面積有多大？我們臨沂市的全市面積是1718400公頃，用公頃計量方便嗎？用什么單位計量好呢？你能不能再創(chuàng)造一個面積單位？這就是我們下節(jié)課再一起來認(rèn)識它。
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《認(rèn)識公頃》教學(xué)設(shè)計
