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1、
27《斑羚飛渡》同步練習(xí)
一、讀準(zhǔn)加粗字的音
斑羚（?。 ?duì)峙（ ） 湛藍(lán)（?。 “邤蹋ā。?
悲愴（?。 ∨褪ā。 ∩n穹（?。 √鹉仯ā。?
戛洛山（?。″娜徊煌ā。?
二、區(qū)分形似字并組詞
斑—— 諶——
班—— 椹——
愴—— 渺——
創(chuàng)—— 緲——
三、結(jié)合文章內(nèi)容解詞
進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難，比喻困難的境地。
一塵不染：借指環(huán)境非常清潔。
如夢(mèng)初醒：好像剛從夢(mèng)中醒來的樣子，比喻從糊涂、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)中醒悟過來。
參差不齊：長(zhǎng)短、高低、
2、大小不齊；不一致。
眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西感到迷亂。
迥然不同：形容差別很大。
秩序井然：有條理，不混亂。
四、學(xué)習(xí)本文內(nèi)容
學(xué)習(xí)本文，同學(xué)們可以從本文寫法入手：一是開頭部分對(duì)“絕境”的渲染，為下文描寫斑羚的求生作了鋪墊；二是對(duì)斑羚求生自救的過程的細(xì)致描寫，動(dòng)作的和心理的；三是作者隨處出發(fā)的驚嘆。
五、思考：
?。?、“傷心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天，其實(shí)隔河對(duì)峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁?！边@段文字所描繪的景物有什么特點(diǎn)？
山高而險(xiǎn)，從山底往上看宛如一線天。山峰
3、像被一把利斧從中間剖開，兩座山都是筆直的絕壁。
?。?、以上這段景物描寫在文中起什么作用？
為斑羚飛渡這一悲壯之舉設(shè)置了環(huán)境，這個(gè)環(huán)境更突出了斑羚的勇氣。
３、作者為何如此細(xì)致地寫斑羚初起跳時(shí)的時(shí)間與幅度差別？
為下文具體寫半大斑羚蹬踏老斑羚飛躍山澗作鋪墊。
?。?、用語(yǔ)言概括老斑羚犧牲自己而幫助年輕斑羚飛渡懸崖的過程？
斑羚一老一少為一組。少者前老者后，少者高老者低，躍向?qū)γ嫔椒?。躍程大半，少者踏老者背第二次躍起，登上山崖；老者墜下山澗。
?。怠⒆髡邽槭裁窗寻吡顼w渡的過程寫得如此詳細(xì)呢？
這是全文的中心，通過具體生動(dòng)的描寫歌頌了老斑羚為了種群的生存甘愿犧
4、牲自己的精神。
?。?、“而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘?！边@句子用了什么修辭方法？表達(dá)效果如何？
比喻。形象生動(dòng)地寫出了老斑羚在半大斑羚的猛蹬之下，向山澗下落的速度之快，表現(xiàn)了老斑羚為了種族的延續(xù)自我犧牲的精神。
７、概括本文的中心思想：
本文記敘了斑羚陷入絕境時(shí)求生自救的全過程，歌頌了老斑羚為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，心甘情愿選擇死亡的獻(xiàn)身精神。
?。浮⒊瓕懴旅嬖~語(yǔ)
逞能 湛藍(lán) 嫻熟 一塵不染
迥然不同 秩序井然 心甘情愿
眼花繚亂
?。埂⒆x了此文之后你有什么想法？
略
測(cè)試
1
5、、選出加紅字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、蒼穹qióng 參差chā 飄渺miǎo B、嫻熟xián 山澗jiàn 奇跡jì
C、迥然jiǒng 湛藍(lán)zhàn 對(duì)峙zhì D、均衡héng 姑妄wàng 斑斕lán
2、選出下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（?。?
A、對(duì)峙 逞能 膩味 眼花瞭亂 B、飄渺 斑瀾 嫻熟 迥然不同
C、躥跳 巡視 參差 略勝一愁 D、悲愴 墜落 絢麗 秩序井然
3、選出下列句子中沒有使用比喻修辭方法的一項(xiàng)是（ ）
A、傷心涯是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開。
B、這只公斑羚
6、是這群斑羚的頭羊，它頭上的角像兩把鐮刀。
C、這時(shí)，被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心涯，另一頭飛越山澗，連著對(duì)面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。
D、老斑羚在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。
4、選出對(duì)下面一段文字理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，每一只年輕斑羚的成功，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
A、“試跳成功，緊接著”起承上啟下的過渡作用。
B、“畫出一道道令人眼花繚亂的弧線”與文中有關(guān)彩虹的描寫形成照應(yīng)。
C、這段話寫出了許多
7、只斑羚成功飛渡的壯觀場(chǎng)面。
D、“每一只年輕斑羚的成功，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨”這句話熱情地贊美了老斑羚的獻(xiàn)身精神。
5、課文中兩次寫彩虹的用意是什么？寫出理解正確的一項(xiàng)（?。?
A、意在寫灰黑色的母斑羚的膽小而襯托鐮刀頭羊的勇敢。
B、意在寫灰黑色的母斑羚進(jìn)入幻覺狀態(tài)而襯托鐮刀頭羊的從容不迫。
C、意在襯托鐮刀頭羊的沉著鎮(zhèn)定地指揮全局，為了種族的生存從容不迫走向死亡，從而鑄造了生命的輝煌。
D、意在襯托鐮刀頭羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)黑色的母斑羚而自我犧牲精神。
參 考 答 案
1、A
解析：“差”在這里應(yīng)該讀cī。
2、D
解析：A中
8、，瞭－繚；B中，瀾－斕；C中愁－籌。
3、A
解析：注意有些帶比喻詞“像”、“好像”、“像……一樣”等的句子并不全是比喻句。
4、C
解析：這段描寫，突出的是老斑羚為了保護(hù)年輕一代而甘愿粉身碎骨的悲壯場(chǎng)面。
5、C
解析：注意結(jié)合上下文加以理解。
中 考 解 析
1、選出下列短語(yǔ)與“回憶我的母親”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（?。?
A、斑羚飛渡 B、最后一次演講
C、談骨氣 D、我的叔叔于勒
【考點(diǎn)】：判斷短語(yǔ)的類型
【分析】：答案為C項(xiàng)?！罢劰菤狻迸c“回憶我的母親”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。A項(xiàng)“斑羚飛渡”為主謂短語(yǔ)；B項(xiàng)“最后一次演講”為
9、偏正短語(yǔ)；D項(xiàng)“我的叔叔于勒”為偏正短語(yǔ)。
2、對(duì)下列句子中所使用的修辭方法判斷、分析不正確的一項(xiàng)是（?。?
A、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（這句運(yùn)用了比喻修辭方法，形象生動(dòng)地描繪出石拱橋的外形美。）
B、那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。（這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了赤日炎炎的特點(diǎn)，表現(xiàn)了祥子拉車的艱辛。）
C、總理呵，我們的好總理！你就在這里呵，就在這里！──在這里，在這里，在這里……（這段詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)修辭方法，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人對(duì)周總理深切思念的感情。）
D、像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿和她親近呢？（這句話運(yùn)用了反問修辭方法，這里是有疑而問，目
10、的是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，也就是要表達(dá)作者的熱愛之情。）
【考點(diǎn)】：對(duì)修辭方法及作用的判定
【分析】：答案為D項(xiàng)。D句“像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿和她親近呢？”，運(yùn)用了反問的修辭方法，但反問并不是有疑而問，而是無疑而問，用疑問的形式表達(dá)確定的意思， 也就是要表達(dá)作者的熱愛之情。
3、作家、作品、出處搭配不正確的是（?。?
作家 作品 出處
A、周敦頤 《愛蓮說》 《誠(chéng)齋集》
B、魯迅 《論雷峰塔的倒掉》 《墳》
C、莫泊?！ 段业氖迨逵诶铡贰 堆蛑颉?
D、白居易 《賣炭翁》
11、 《白氏長(zhǎng)慶集》
【考點(diǎn)】：文學(xué)常識(shí)
【分析】：答案為A項(xiàng)?！稅凵徴f》的作者是周敦頤，出處是《周元公集》?！霸笔侵芏仡U死后的謚號(hào)。宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的集子是《誠(chéng)齋集》，誠(chéng)齋是楊萬(wàn)里的號(hào)。
課外拓展：
藏羚羊跪拜
王宗仁
這是聽來的一個(gè)西藏故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了?？墒?，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起這個(gè)故事的主人公――那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。
那時(shí)候，槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的余音低回在自然保護(hù)區(qū)巡視衛(wèi)士們的腳印難以到達(dá)的角落。當(dāng)年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下
12、已經(jīng)成為鳳毛麟角了。
當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長(zhǎng)統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。那支磨得油光閃亮的杈子槍斜掛在他身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時(shí)大火煮黃羊肉，渴時(shí)喝碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會(huì)賣來一些錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來救濟(jì)路遇的朝圣者。那些磕長(zhǎng)頭去拉薩朝覲的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險(xiǎn)情的漫漫長(zhǎng)路。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。
殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后――應(yīng)該說那天是他很有福氣
13、的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備要喝一銅碗酥油茶時(shí)，突然瞧見兩步之遙對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時(shí)只見兩行長(zhǎng)淚從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流傳著一句老幼皆知的俗語(yǔ)：天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。此時(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的憐憫打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼
14、一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。
那天，老獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獲獵的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹺蹊，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上他久久難以入眠，雙手一直顫抖著……
次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是求獵人留下自己孩子的一條命呀！
天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。
老獵人的開膛破肚半途而停。
當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它沒有出世的孩子掩埋了。
從此，這個(gè)老獵人在藏北草原上消失了，沒有人知道下落。
又是一個(gè)關(guān)于羚羊的凄婉的故事。
讀完這個(gè)故事，那只藏羚羊跪拜時(shí)的情景，它那充滿渴望的眼神，深深銘刻在我的心里。這就是母愛呀，人是這樣，動(dòng)物也是這樣！
讀完這個(gè)故事，你有什么感想？你又是如何看待這個(gè)老獵人的？
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湖南省祁陽(yáng)縣浯溪鎮(zhèn)二中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第27課《斑羚飛渡》同步練習(xí) 新人教版
