《2018-2019學年高中語文 第二章 消息 帶著露珠的新聞 2.3 外國消息兩篇課件 新人教版選修《新聞閱讀與實踐》.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中語文 第二章 消息 帶著露珠的新聞 2.3 外國消息兩篇課件 新人教版選修《新聞閱讀與實踐》.ppt(7頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、3.外國消息兩篇,新聞作品有傾向性,有時是由新聞報道者作為某一階級、政黨和社會團體的代言人自覺地體現出來的,有時則是新聞報道者個人自身已形成的政治傾向、倫理規(guī)范、文化素質和價值取向所產生的思維定式的自然流露。新聞事實是客觀的,然而,從各個不同的角度去看,就會獲得不同的印象,得出不同的結論,寫出不同的新聞稿。記者必須善于尋找新穎獨特、具有魅力和價值的角度,才能使新聞作品更形象生動。本課我們就通過兩篇外國消息來體會新聞的傾向性。,1,2,3,1.《東京宣布無條件投降》這則消息的導語是什么?在表達上有什么特色? 提示:導語:日本投降了! 簡明扼要,雖然字數不多,但寫出了最重要的信息——日本投降了!這
2、是人們期待很久的,現在實現了,意義重大,點明了全文的中心意思。運用短語,節(jié)奏鮮明,感情充沛,表現出了當時勝利帶來的喜悅和快慰。,1,2,3,2.新聞的來源是事實,但是,新聞工作者的立場、觀點對事實的報道也有重要影響。《東京宣布無條件投降》體現了誰的立場?是怎樣體現出來的? 提示:這是一篇美國記者撰寫的報道日本投降的消息,其立場、觀點和角度基本上是“美國式”的。 除了“日本投降了”這個主要的新聞事實外,其他信息完全是從美國人主導的角度來報道的:是美國總統(tǒng)宣布日本投降的;美國人主導了戰(zhàn)爭的進程,日本宣布無條件投降后,盟國陸、海軍停止了攻勢;而日本投降后的安排,則是美國人擔任占領日本的盟軍部隊總司令
3、;美國人主辦受降儀式,其他盟國派人參加。,1,2,3,至于日本投降的原因,雖然也有客觀的一筆——日本是遵照三強(美、英、蘇)的最后通牒投降的,沒有把功勞都歸在美國一家身上,但強化了美國的因素:美國投了原子彈——“一種威力最大的炸彈”,而淡化了蘇聯宣戰(zhàn)的因素(百萬蘇聯軍隊擊潰了日本關東軍,記者沒有提蘇軍的勝利),更沒有提中國人的抗戰(zhàn)。 全文重點突出美國,作為一名美國的職業(yè)記者,他必然如此,也不必苛求。,1,2,3,3.《周恩來總理逝世 北京沉浸在悲痛之中》這則消息表現了中國人民對周恩來總理逝世的悲痛之情。說說消息是從怎樣的角度來進行報道的。 提示:作者報道周恩來逝世的角度是很獨特的,適合當時中國
4、的社會環(huán)境和一名外國記者的工作方法與思想感情。作者成功地抓住了不同的細節(jié)去表現。 面對在法新社大樓開電梯的姑娘,當記者告訴她總理逝世的消息時,她“頓時放聲慟哭”?!邦D時”表明這是突如其來的噩耗,她情不自禁,絕無虛偽,“放聲慟哭”則表現悲痛之深之重。,1,2,3,另一位中國口譯人員,表現得比較含蓄(在那個時代,作為時常接觸外國人的特定人員,他受的束縛比較多,而且知識分子情感相對含蓄,不可能像那個姑娘那樣自由地表達自己的感情),但“眼中含著淚,嘴唇顫抖”,他雖然還說著“杰出的革命家”等慣用語,但是“我們沒有料到。我們非常愛戴他”的表白,將他的悲痛心情和對總理的愛戴之情展露無遺。 開電梯的小姑娘和做口譯工作的男子,因身份、職業(yè)和年齡的不同,聽到消息后表現不同,但真實地表現出中國人民對周總理的愛戴以及因周總理逝世的悲痛之情。,