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1、【宋】楊萬里【宋】楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方如果你的好朋友要離開你到很遠的地如果你的好朋友要離開你到很遠的地方去，你這時候的心情是怎么樣的？你又方去，你這時候的心情是怎么樣的？你又有什么話要對他有什么話要對他/ /她說呢？她說呢？ 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風光不與四時同。風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 楊萬里楊萬里(11271206)(11271206)吉吉水水( (今江西今江西) )人，字廷秀，號人，字廷秀，號誠齋。南宋大詩人。紹興二誠齋。南宋大詩人。紹興二十
2、四年進士。為十四年進士。為“南宋南宋 四大四大家家”之一。初學之一。初學“江西詩江西詩派派”，后學王安石及晚唐詩，后學王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩萬余終自成一家。一生作詩萬余首。著有首。著有誠齋集誠齋集。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方（南宋）楊萬里（南宋）楊萬里畢竟畢竟西湖六月中，西湖六月中，風光不與風光不與四時四時同。同。接天蓮葉接天蓮葉無窮碧無窮碧，映日荷花映日荷花別樣紅別樣紅。曉曉：天剛亮的時候。：天剛亮的時候。四時四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時節(jié)。的其它時節(jié)。 無窮碧無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，：因蓮葉面積很廣，似與天
3、相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。故呈現(xiàn)無窮的碧綠。 別樣紅別樣紅：紅得特別出色。：紅得特別出色。 詞語解析詞語解析畢竟畢竟：到底。：到底。 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。的節(jié)奏。畢竟畢竟 西湖西湖 六月中，六月中， 風光風光 不與不與 四時同。四時同。接天接天 蓮葉蓮葉 無窮碧，無窮碧， 映日映日 荷花荷花 別樣紅。別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 請同學們自由地朗讀古詩，畫出
4、古詩請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。的節(jié)奏。同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。風光不與四時同。畢竟是西湖六月的景色，風光確實不畢竟是西湖六月的景色，風光確實不同與其他季節(jié)。同與其他季節(jié)。同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。接天連葉無窮碧，接天連葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。蓮葉接天望不盡，一片碧綠，陽光下蓮葉接天望不盡，一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。荷花分外艷麗鮮紅。 畢竟是西湖六月天的景色，風畢竟是西湖六月天的景色，風光與其它季節(jié)確實不同。蓮葉接天光與
5、其它季節(jié)確實不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。艷麗鮮紅。 古詩今譯古詩今譯 “畢竟西湖六月中，風光不與四畢竟西湖六月中，風光不與四時同時同”，這兩句雖然讀者還不曾從詩，這兩句雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。看似脫口而出，嘆的語氣中感受到了?？此泼摽诙?，卻是大驚大喜之余最直觀的感受，因卻是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。而更強化了西湖之美。 詩句賞析詩句賞析 “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。詩人用一詩人用一“碧碧”一一“紅紅”
6、突出了蓮葉和荷花突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉相連，給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉相連，無邊無際，極目遠眺仿佛與天相接，氣象宏無邊無際，極目遠眺仿佛與天相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。闊，具有極其豐富的空間造型感?！坝橙沼橙铡迸c與“荷花荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。相襯，又使整幅畫面絢爛生動。 詩句賞析詩句賞析以前學的古詩詞中有沒有描寫離別時的以前學的古詩詞中有沒有描寫離別時的情景的呢？情景的呢？想一想想一想西湖是世界聞名的風景旅游勝地，你去西湖是世界聞名的風景旅游勝地，你去過西湖的哪些景點呢？現(xiàn)在就讓我們一起去過西湖的哪些景點呢？現(xiàn)在就讓我們一起去欣賞西湖的美吧！欣賞西湖的美吧！課堂拓展：課堂拓展：
五年級語文下冊第6課古詩二首曉出凈慈寺送林子方教學課件冀教版
