北京市2019年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案 主題四 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 第11課時(shí) 能源、資源的利用和合成材料課件.ppt

《北京市2019年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案 主題四 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 第11課時(shí) 能源、資源的利用和合成材料課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市2019年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案 主題四 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 第11課時(shí) 能源、資源的利用和合成材料課件.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

主題四化學(xué)與社會(huì)發(fā)展,第11課時(shí)能源、資源的利用和合成材料,知識(shí)體系,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)1化石燃料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,焦炭,煤,石油,天然氣,碳,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,柴油,碳,氫,汽油,煤油,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,藍(lán),無(wú),無(wú),極難,排水法,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,溫室效應(yīng),酸雨,考點(diǎn)2乙醇和開(kāi)發(fā)新能源,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,玉米,C2H5OH,揮發(fā),任意,3,2CO2＋3H2O,高粱,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,潮汐能,太陽(yáng)能,風(fēng)能,考點(diǎn)3燃燒及其條件、滅火的方法和原理、安全常識(shí),知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,可燃物與氧氣,氧化,氧氣,CO2,氧氣,不完全,CO,炭黑,著火點(diǎn),氧氣(或空氣),最低,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,增大氧氣的濃度,增大與氧氣的接觸面積,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,著火點(diǎn),氧氣(或空氣),知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,膨脹,在常溫下發(fā)生緩慢氧化,有限的,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,考點(diǎn)4有機(jī)高分子材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,熱塑,熱固,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,尋找可分解的替代品,不能被微生物分解的塑料制品廢棄物,重復(fù)使用某些塑料制品,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,合成,天然,耐高溫,彈,絕緣,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,,考向探究,類型1化石燃料與新能源的開(kāi)發(fā),知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,AB,煤,類型2燃燒的條件及防火滅火、防爆炸,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,ACDE,鉆木時(shí)摩擦生熱使溫度升高，溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就會(huì)燃燒,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,燃燒得更旺,CO2進(jìn)入燒杯中，隔絕了氧氣，所以蠟燭熄滅了,類型3有機(jī)合成材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,B,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,突破燃燒條件的探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,實(shí)驗(yàn)過(guò)程①通N2，b中紅磷不燃燒；實(shí)驗(yàn)過(guò)程②通O2，b中紅磷燃燒,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn),知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,甲中的白磷未燃燒，乙中的白磷燃燒,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,冷水、熱水,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,知識(shí)體系,考點(diǎn)聚焦,考向探究,第11課時(shí)┃能源、資源的利用和合成材料,打開(kāi)K2，關(guān)閉K1,沒(méi)有與氧氣接觸，且溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn),