2022年《虞美人·李煜》閱讀答案

上傳人:沈*** 文檔編號:119482282 上傳時間:2022-07-15 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:15.18KB
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1、 2022年《虞美人·李煜》閱讀答案 2022年《虞美人·李煜》閱讀答案1   1.詞的上闋一共寫了哪些意象?這些意象的特點是什么?作者通過這些意象的描寫抒發(fā)了什么思想感情?這是什么寫法?   答:詞的上闋一共寫了“春花”“秋月”“小樓”“東風”“明月”五個意象,這些意象的共同特點是“美”,它們是良辰美景,作者寫這些是為了表明自己對人生的厭倦,這是以美景寫哀情的反襯手法。   2.“雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改”中的“朱顏改”如何理解,這三句詞蘊涵了詞人什么樣的思想感情?   答:“朱顏改”三字,既可以理解為古國宮殿的顏色已經(jīng)陳舊,也可以理解為舊時宮女的容貌已經(jīng)衰老、憔悴,又可

2、理解為原為故國君主的詞人自己已經(jīng)淪為“階下囚”而憔悴不堪,更可以理解為國家易主,江山變色,這三句詞抒發(fā)詞人物是人非,江山易主的深沉的亡國之痛。   3.結(jié)尾兩句把“愁”比做“一江春水向東流”,突出了“愁”的哪些特點?這樣寫有什么好處?   答:結(jié)尾兩句把“愁”比做“一江春水向東流”,突出了“愁”的深重、強烈和無窮無盡。這種比喻性的寫法可以化抽象為形象,把“愁”寫得具體可感,給人留下鮮明、深刻的印象。 2022年《虞美人·李煜》閱讀答案2   1.“_________,_________”的詩句,將“離愁”寫得如此真切、深刻。(李煜《虞美人》)   2.“明月”與“東風”是古詩詞中常用

3、的意象,在李煜的詩詞中也用了這兩個意象,這兩句是“______________,________________”。(李煜《虞美人》)   3.李商隱的《五絕·登樂游原》中的“夕陽無限好,只是近黃昏” 表示對美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱,劈頭怨問蒼天,你什么時候才能了結(jié)呢。這句詩是:“______________”。(李煜《虞美人》)   4.崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去,桃花依舊笑春風”兩句寫出了桃花依舊,但人面不見,人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中,也有兩句寫出了這樣的物是人非之感,這兩句是“___________

4、__,____________”,由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。(李煜《虞美人》)   答案:   《虞美人》(李煜)   1.問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。   2.小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。   3.春花秋月何時了   4.雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。 2022年《虞美人·李煜》閱讀答案3   春花秋月何時了?往事知多少!小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。   24.下列對這首詞理解與分析,錯誤的一項是( B)(2分)   A.“春花”“秋月”,人們多以為是美好的,但詞人厭煩其無盡無休

5、,企盼其早日“了”卻;這些意象表現(xiàn)出詞人內(nèi)心的悲苦。   B.“故國不堪回首月明中”描寫出明月照耀下夜闌人靜的環(huán)境,詞人觸景生情,回憶起過去故國的美好月色,真是不能忍受。   C.“一江春水向東流”以水喻愁,化抽象為形象,寫出愁思如春水般長流不斷,把感情在升騰流動中的深度和力度表達出來了。   D.這首詞采用問答,以問開篇,以問答結(jié),結(jié)構(gòu)嚴謹;由問天、問人而到自問,將詞人內(nèi)心難以抑制的愁思貫穿始終。   (B錯在“回憶起過去故國的美好月色”,應為“回憶起過去明月下的故國”)。   25.這首詞的下闋運用對比手法,請簡要賞析。(2分)   答:(2分)以“雕欄玉砌應猶在”與“朱顏改”

6、相對比,表達了詞人物是人非的`無限悵恨之感(或蘊含著宇宙永恒不變而人生之短暫無常的哲理,將詞人心靈上的憂思難平曲折傳出)。(對比內(nèi)容1分,作用1分) 2022年《虞美人·李煜》閱讀答案4   虞美人   李煜   春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。   雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有許多愁?恰是一江春水向東流!   1.“問君能有許多愁?恰是一江春水向東流”是千古傳誦的名句,它抒發(fā)了詞人怎樣的情感?你認為它好在哪里?   2.“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”運用了什么修辭手法?有何作用?   3.這首詞表達了作者怎樣的思想感情?   參考答案:   1.(4分)抒發(fā)了詞人深重、難以遏制的愁緒。以春水來比喻愁緒,呼應了“春花”“東風”等點明季節(jié)的詞語,又把抽象的愁緒形象化,寫出了愁緒的奔騰不息和連綿不絕的特點。   2. 運用了設(shè)問和比喻的修辭手法。把心中無形的愁苦比作滾滾東去的長江水,具體形象。   3. 表達了作者痛失家國的無限愁緒。

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