七年級信息技術下冊 第1章 第5節(jié) 綜合活動：創(chuàng)作校園報刊教案 粵教版

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第五節(jié)　綜合活動：創(chuàng)作校園報刊 知識與技能： 1.能綜合運用word的知識和操作技能創(chuàng)作一份電子報； 2.能夠對自己及他人的作品做出評價； 3.通過不同渠道收集信息，運用所掌握的技術進行信息的整理和編輯。 過程與方法： 通過體會電子報的制作流程，養(yǎng)成用信息技術解決生活實際問題或幫助其他學科學習的習慣，激發(fā)學習信息技術學科的興趣。 情感態(tài)度與價值觀： 1.培養(yǎng)學生協作學習的技巧，學會與他人合作溝通。 2.培養(yǎng)學生合理有效地管理信息的能力。 3.使學生學會正確地評價自己和他人，樹立正確的人生觀。 教學重點： 1能綜合運用word的知識和操作技能創(chuàng)作一份電子報； 2.能規(guī)范地進行信息的管理； 3.能對自己及他人的作品做出評價。 教學難點： 小組成員之間的協作配合。 教學過程： 一、導入 1、同學們，隨著計算機技術的發(fā)展和互連網應用的普及，網上的電子報刊也如雨后春筍般發(fā)展起來。在電腦制作小報需要用來介紹的文字、圖片等資料，從哪兒可以收集到這些文字、圖片呢？ 2、像這樣從因特網上把有關的信息保存到自己的計算機上的過程就叫信息的下載，今天我們就來學習為了制作小報從Internet上下載信息的方法。 學生先自由讀這段文字，再說出“信息的下載”的定義。 二、新授 1、制作小報的第一步新建一個Word文件，保存，文件命名為小報，保存在各自的文件夾中。 2、師：網上去找資料，打開IE瀏覽器，進入“百度”搜索引擎，假如我們需要一段文字，我們在“百度”中打上需要的文字。 問：我們怎樣才能把這一段文字放到“小報”文件中呢？這與我們以前學過的什么內容相似？ 教師示范，學生隨后完成。 3、教師按照學生講述的方法操作，復制網上的文字到“小報”文件中。 4、你們是不是想過要把這張圖片也下載到“小報”文件中呢？能不能按照下載文字的方法來下載圖片呢？ 學生動手操作，嘗試練習，證實猜想。 5、教師請學生講講各自不同的、成功的下載圖片的方法。 6、小結下載圖片和文字的情況。 三、實際制作 1、有時候，為了快速地將需要的圖片下載到自己的計算機上，往往采用書上介紹的另一種下載圖片的方法。接下來我們舉行小組下載圖片競賽。 指名讀競賽要求，學生自學書本，按照競賽要求完成學習任務，教師相機巡視指導。 2、轉播某一學生正確的下載圖片的方法，邊演示，邊解說。 問：怎樣檢查自己的圖片已經下載結束？ 討論：是不是還有其它下載圖片的方法？ 3、教師強調：在設計封面時要新穎、精美、雅觀、大方、簡潔；在設計刊首語時文字要簡練，語言要美，要有文采；在設計目錄頁時要與主題相吻合，設計要新穎，主次要明確；在設計版式時要活潑、大方、靜中有變、明晰、明快。 4、完成電子報刊，步驟如下： 第一步：進行頁面設置。 第二步：設計報頭。 第三步：設計本期導讀。 第四步：設計正文內容。 四、總結 分享電子作品：匯報交流—評價改進—修改提升—發(fā)布作品。