《新集體+新面貌》

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1、第二單元第二單元 走進新的學習生活走進新的學習生活 不一樣的環(huán)境不一樣的環(huán)境 不一樣的不一樣的“我我” 新集體新面貌新集體新面貌學校： 戶縣初級中學年級： 七 年 級教師： 石 忠 利一、學習目標一、學習目標1、知識目標：認識到建設良好的班集體離不開每個人的努力，了解良好的班集體對個人健康成長的作用。2、能力目標：提高對問題的認識能力，以及交流合作、書面和口頭表達能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標：激發(fā)學生熱愛集體的情感，使他們體驗到集體對于個人成長的作用，初步具有熱愛集體、建設集體的自覺性，并能以自己的實際行動積極地為建設良好的集體作貢獻，初步具有責任感、競爭意識、團結合作與奉獻精神。 二、教

2、學重難點二、教學重難點1、教學重點：了解良好的班集體對個人健康成長的作用；2、教學難點：如何創(chuàng)建先進班集體？三、教學過程三、教學過程創(chuàng)設情境，導入新課2 讓七年級1班學生介紹班干部，紀律班長和學習班長重點談自己的任職目標。1、我們每個人的成長都離不開集體，那么一個良好的班集體對我們的成長有什么作用呢? 學生作答：有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。2、良好的班集體的共同目標是什么？學生作答：3、如何創(chuàng)建先進（優(yōu)秀）班集體？學生暢所欲言：各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體三、隨堂檢測 情景分析題(當你處在下列場合時，應當怎樣做?把你的做法寫在橫線上)。1同班同學王紅數(shù)學題做不出來時，_2

3、學校要舉行“集體在我心中”的演講比賽，規(guī)定每班兩位同學參加演講，而自己班里只有一名同學報名參加時，_3班級訂的報紙雜亂地散落在講臺上時，_4早晨，你走進教室，發(fā)現(xiàn)課桌椅排列得很不整齊，講臺上灰塵很厚時，_5同學鄒建華生病在家，已有好幾天沒來上課時，_6當你看見一個同學在課桌上亂寫亂畫時，7.主動地為班級集體做一件有益的事，并把這件事記錄下來。答：8.小小設計師:以班為單位，設計班徽比一比：看誰設計的好，大家舉手表決之后，班主任老師蓋章通過作為班級的班徽。四、作業(yè)及練習 1、筆記本、作業(yè)本上各寫一遍“本節(jié)課的知識點” 2、資源與學案P25P27五、教學反思 本節(jié)課本著以學生為主體的理念，充分發(fā)揮學生的主體能動性，用多種多樣的教學手段和形式，提高學生學習的興趣。本節(jié)課的教學效果還不錯。