山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110539964 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?02KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題:春 一.整體感知。學(xué)生朗讀課文,四人小組討論上述四個(gè)問(wèn)題,全班交流 1.課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容? 2.作者以怎樣的心情迎接春天的到來(lái)?哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出? 3.作者從幾個(gè)方面來(lái)描繪春天的? 4.抒發(fā)了作者對(duì)春天怎樣的感受? 二、研讀與賞析。四人小組討論上述四個(gè)問(wèn)題,全班交流。 1.第1節(jié)寫(xiě)什么?此時(shí)春天來(lái)了沒(méi)有?哪個(gè)詞可以看出? 2.第2小節(jié)寫(xiě)了哪些景色,有什么特點(diǎn)?你認(rèn)為用得好的詞有幾個(gè)? 3.第3小節(jié)寫(xiě)出了小草的什么特點(diǎn)?你認(rèn)為哪些詞用的好,好在哪里? 4.除了小草以外,作者還寫(xiě)了誰(shuí)的活動(dòng)?你從哪些詞中看出的?這些詞表達(dá)了怎樣的情感

2、? 展示交流 研讀與賞析。以小組為單位合作完成下列問(wèn)題。 1.春花圖: 默讀課文,完成: ⑴找出自己最喜歡的語(yǔ)句并說(shuō)說(shuō)理由。 ⑵本段文字描寫(xiě)非常細(xì)致,表明作者對(duì)春花作過(guò)細(xì)致的觀察,說(shuō)說(shuō)作者觀察了純花的哪些情況。 討論.交流: 色有味。 2.按照上述的學(xué)習(xí)方法,分組學(xué)習(xí)春風(fēng)圖.春雨圖.迎春圖: ⑴各小組討論.交流,老師點(diǎn)撥: 春風(fēng)圖: 風(fēng)是無(wú)形的,難以描繪,可作者卻把風(fēng)寫(xiě)得有聲有味,有情有感,是怎樣做到的? 春雨圖: 春雨有什么特點(diǎn),哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了這些特點(diǎn)? “這段文字在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)? 由靜景到動(dòng)景,從人物到景物,有近寫(xiě)到遠(yuǎn)。 本段文字抒發(fā)了作者對(duì)春雨的什么感

3、情?你是怎樣看出的? 迎春圖: 人們通過(guò)哪些活動(dòng)喜迎春天?用書(shū)上的語(yǔ)句表現(xiàn)。 ⑵再讀課文,仔細(xì)揣摩,試著背誦。 ⑶這五幅圖,你最喜歡哪幅,說(shuō)說(shuō)理由。 學(xué)生自己談看法,全班交流。 3.比較五幅圖: ⑴比較春草圖.春花圖.春風(fēng)圖.春雨圖之間的異同。(從特征.寫(xiě)法.角度.修辭方面比較。) 名稱 特征 角度(順序) 寫(xiě)法 修辭 春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 相同點(diǎn):都抓住了景物的特征,按照一定的順序,運(yùn)用相關(guān)的修辭方法,語(yǔ)言生動(dòng)形象,字里行間流露出作者對(duì)春的喜愛(ài)之情。 ⑵迎春圖與其它四幅圖之間有何關(guān)系

4、? 其它四幅圖層層鋪墊,很好襯托了迎春圖。 4.最后三節(jié)的學(xué)習(xí): 最后三節(jié)是贊美春天,在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)? 5.綜觀全文,哪些句子給你留下了深刻印象,為什么? ⑴小草偷偷的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。 ⑵“桃樹(shù).杏樹(shù).梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒?!? ⑶“紅得像火,粉得像霞,白得像雪”。 ⑷“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著” ⑸(野花)散在草叢里。 點(diǎn)撥升華 《春》是我們所學(xué)過(guò)的不可多得的美文之一,結(jié)構(gòu)勻稱,語(yǔ)言清新.生動(dòng).形象,使人充滿向往之情。同學(xué)們是否想過(guò),作者把文章寫(xiě)得如此好的原因是什么?我們應(yīng)該怎樣去做? 小組討論.交流: 觀察細(xì)致,留心周圍事物。抓住事物特征。多種修辭手法的綜合運(yùn)用,語(yǔ)言生動(dòng)形象。調(diào)動(dòng)人的感覺(jué)器官,使難寫(xiě)的事物形象突出。我們?cè)谄饺諏W(xué)習(xí)中,要勤觀察,抓特征,多揣摩,多練筆,多讀書(shū),活運(yùn)用。 課堂作業(yè) 從“春的暢想”“夏雨”“秋風(fēng)”“冬雪”中選取你感興趣的一題,寫(xiě)一段150字左右的景物描寫(xiě)。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!