《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級化學(xué)上冊 課題1 化學(xué)方程式學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級化學(xué)上冊 課題1 化學(xué)方程式學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題1 化學(xué)方程式學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 了解化學(xué)方程式的定義。
2、 會正確讀出化學(xué)方程式。
3、 能說出簡單的化學(xué)方程式所表示的含義。
二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
1、化學(xué)方程式的定義
2、化學(xué)方程式表示的意義。
【課前熱身】
1、 化學(xué)式：用____________和_____________表示_______________的式子。
2、 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類__________，原子種類__________，原子數(shù)目_______（改變、不變）。
3、 高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和________。
文字表達(dá)式：_________________
2、___________________
三、自主探究
【探究學(xué)習(xí)一】閱讀書P96，完成以下問題：
1、化學(xué)方程式：用____________來表示__________________________________
2、化學(xué)方程式表明了___________、_____________
和__________________。
3、 計(jì)算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：
“___”
“反應(yīng)條件”
“______”
___________
生成物
氧氣：_________________________________
二氧化碳：_________
3、____________________
4、化學(xué)方程式讀法、意義（以右圖化學(xué)方程式為例）
⑴宏觀：① 和 在 的條件下反應(yīng)
生成 ；
②質(zhì)量：每 份質(zhì)量的碳和 份
質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成 份
質(zhì)量的二氧化碳；
⑵微觀：每 個(gè)碳原子和 個(gè)氧分子反應(yīng)，生成 個(gè)二氧化碳分子。
【討論交流】
1、說出下面有關(guān)紅磷的化學(xué)方程式所表示的意義
點(diǎn)燃
4P+5O2 ==== 2P2O5
⑴宏觀:
4、 ①
②
⑵微觀：
【當(dāng)堂檢測】
1、在4P +5O2 ==== 2P2O5 的反應(yīng)中，反應(yīng)物是 ，生成物是 ，發(fā)生反應(yīng)的條件是 。
2、關(guān)于化學(xué)方程式 2H2 + O2 ==== 2H2O 的讀法，正確的是（ ）
A、氫氣加氧氣等于水
B、兩個(gè)氫氣加一個(gè)氧氣等于兩個(gè)水
C、兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子生成兩個(gè)水分子
D、每兩個(gè)氫分子跟一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下化合，生成兩個(gè)水分子
3、3Fe + 2O2 ==== Fe3O4 這一反應(yīng)中，各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為（
5、 ）
A、3:2:1 B、21:8:9 C、7:4:29 D、無法確定
4、化學(xué)反應(yīng)2AB + B2 === 2Z 中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Z的化學(xué)式可表示為
A、AB2 B、A2B C、A2B4 D、A3B2
5、a g白磷在bg氧氣中燃燒，生成五氧化二磷的質(zhì)量（ ）。
A．一定是（a＋b）g B．一定不足（a＋b）g
C．大于（a＋b）g D．小于等于（a＋b）g
6、 著
6、名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過長期的研究與實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了安全炸藥——三硝
酸甘油脂，三硝酸甘油脂的化學(xué)式為C3H5N3O9，這種炸藥發(fā)生爆炸的反應(yīng)方程
式為：
4C3H5N3O9 === 12CO2 + 10H2O + 6X + O2
（1）X的化學(xué)式是 ，
（2）推斷X化學(xué)式的依據(jù)是 。
【我的收獲】
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【作業(yè)布置】：《狀元成才路》P49
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