湖北省房縣七河中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 化學(xué)方程式導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《湖北省房縣七河中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 化學(xué)方程式導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省房縣七河中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 化學(xué)方程式導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學(xué)方程式 1．概念： 。 2．說(shuō)明：①質(zhì)量守恒定律只適用于 變化，不適用于 變化； ②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中； ③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無(wú)遺漏。 3．微觀解釋： 在化學(xué)反應(yīng)前后， 均保持不變（原子的“三不變”）。 拓展：（1）一定不變： 宏觀： 總質(zhì)量不變；

2、 種類、質(zhì)量不變。 微觀： 的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變。 （2）一定改變： 宏觀：物質(zhì)的 和 性質(zhì)一定變。 微觀： 的種類和性質(zhì)一定變。 （3）可能改變： 的總數(shù)、元素的化合價(jià)、物質(zhì)的狀態(tài)。 4．應(yīng)用： ⑴解釋化學(xué)反應(yīng)中一些質(zhì)量變化情況； ⑵根據(jù)質(zhì)量變化“差值”進(jìn)行有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算； ⑶推斷物質(zhì)的化學(xué)式或元素種類。 二、化學(xué)方程式： 1．書寫原則：兩個(gè)“遵守”。即 。 2．書寫步驟：寫；配；注（條件和箭號(hào)）

3、 3．化學(xué)方程式意義：（以2H2+O2 2H2O為例） ①宏觀意義：表明反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件。即 ； ②微觀意義：表示反應(yīng)物和生成物之間粒子個(gè)數(shù)比。即 （對(duì)氣體而言，分子個(gè)數(shù)比等于體積之比）； ③各物質(zhì)間質(zhì)量比（化學(xué)計(jì)量數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比）。即 。 4．化學(xué)方程式提供的信息包括 ①哪些物質(zhì)參加反應(yīng)（反應(yīng)物）；②通過(guò)什么條件反應(yīng)：③反應(yīng)生成了哪些物質(zhì)（生成物）；④參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量；⑤反應(yīng)前后質(zhì)

4、量守恒等等。 三、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算： 理解依據(jù) （化學(xué)方程式正確、配平及計(jì)算準(zhǔn)確） 掌握格式 （按照例題要求） 突破難點(diǎn) （尋找已知量及待求量） 抓住關(guān)鍵 （條件之間的關(guān)系） 【知識(shí)能力訓(xùn)練】: 1．現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)：X+Y = Z，若將agX和bgY在一定條件下充分反應(yīng)，生成物Z的質(zhì)量（ ）???? A．等于(a+b)g??? B．小于(a+b)g?? C．大于(a+b)g?? D．不大于(a+b)g 2．對(duì)于化學(xué)方程式S + O2 SO2表示的意義，敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．在點(diǎn)燃的條件下，硫和氧氣生成了二氧化硫 B．硫加氧氣反應(yīng)生成二氧化硫 C．

5、每12份質(zhì)量的硫和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化硫 D．在點(diǎn)燃的條件下，每一個(gè)硫原子和一個(gè)氧分子化合生成一個(gè)二氧化硫分子 3．在化學(xué)方程式A+3B==2R中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量分別是28和2，則R的相對(duì)分子質(zhì)量是（ ） A．15??????? B．17??????? C．30??????? D．34 4．由化學(xué)方程式CxHyOz＋5O2====4CO2＋4H2O，可知x、y、z的值分別是（ ） A．1、2、3　　　　B．2、4、1 C．4、8、2　　　　D．4、4、1 5．在X＋2O2CO2＋2H2O的反應(yīng)中，根據(jù)質(zhì)量守恒定

6、律可判斷出X的化學(xué)式為（ ） A．CH4 B．C2H5OH C．C D．CO 6．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì) X Y Z Q 反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 40 5 反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 24 8 23 下列說(shuō)法正確的是（ ） A．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) B．Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11：9 C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：4 D．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0 7．某同學(xué)把3g碳放在給定的氧氣中充分燃燒，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

7、 第一次 第二次 第三次 氧氣的質(zhì)量／g 6 8 13 生成CO2的質(zhì)量/g 8.25 11 11 回答下列問(wèn)題： （1）以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，這三次實(shí)驗(yàn)中第 次恰好完全反應(yīng)。 （2）第 次實(shí)驗(yàn)中碳有剩余，剩余 g （3）第 次實(shí)驗(yàn)中 氧氣有剩余，剩余 g （4）上述符合質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)有 次。 8．我國(guó)使用的燃料主要是煤炭和石油，它們?nèi)紵^(guò)程產(chǎn)生的SO2遇到雨水成為酸雨。目前有一種較有效的方法，即用直升飛機(jī)噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達(dá)85%。碳酸鈣與SO2及空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，

8、寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____ ___________。實(shí)驗(yàn)證明石灰漿在空氣中也可吸收SO2生成硫酸鈣和另一種物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 9．為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等。某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)。 [實(shí)驗(yàn)方案]略 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再

9、把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。根據(jù)要求，請(qǐng)回答： [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的 ，乙小組的天平指針指向刻度盤的 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”） [解釋與結(jié)論]甲小組的結(jié)論為： ；乙小組的解釋為： 。 [反思與評(píng)價(jià)]比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是：（填甲或乙）

10、 ；由此，你將得出新的結(jié)論：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若氣體生成或參加或有氣體逸出，應(yīng)在 。 10．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物12g制取氧氣，加熱一段時(shí)間后，測(cè)得50%的氯酸鉀分解，將剩余的固體冷卻后稱量，其質(zhì)量為10.08g，求原混合物中氯酸鉀和二氧化錳各多少克？ 11．實(shí)驗(yàn)室用20純度為65%的鋅粒與足量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。（已知：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）計(jì)算：⑴生成氫氣的質(zhì)量為多少克？ ⑵這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？ 12．在實(shí)驗(yàn)

11、室制取氧氣時(shí)，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣。某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過(guò)多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末） 編號(hào) 1 2 3 4 加水的質(zhì)量（g） 10 10 10 10 剩余固體的質(zhì)量（g） 7.25 4.05 m 3 試求：（1）表中m值為 。 （2）所制得氧氣的質(zhì)量。 13．小鵬查閱資料得知，通常使用的干粉滅火器中裝入的物質(zhì)主要有干

12、粉（其中有碳酸氫鈉和其它填充料）以及加壓用的氮?dú)夂投趸?，干粉中主要成分碳酸氫鈉的含量要達(dá)到50％以上，使用時(shí)在一定的壓強(qiáng)下，干粉噴出，碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳，撲滅火災(zāi)。在一次消防演習(xí)中，學(xué)校的一只滅火器在撲滅著火的物品時(shí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，是不是干粉中碳酸氫鈉的含量不符合標(biāo)準(zhǔn)呢？小鵬于是對(duì)此進(jìn)行了探究：在消防員的指導(dǎo)下，他從用過(guò)的滅火器中取出50克干粉，用足量的稀鹽酸作用，一共收集到8.8g二氧化碳，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，該滅火器是否為合格產(chǎn)品？（NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑） 【課外閱讀】 諾貝爾與諾貝爾獎(jiǎng) ??? 1996年

13、12月10日是世界著名科學(xué)家、發(fā)明家、"炸藥大王”－瑞典化學(xué)家阿爾弗雷德·諾貝爾（1833一1896）逝世100周年紀(jì)念日．今天，我們懷著崇敬的心情，緬懷這位對(duì)人類作出巨大貢獻(xiàn)的偉大的科學(xué)家，對(duì)激勵(lì)我們?nèi)硇牡赝度牍ぷ骱蛯W(xué)習(xí)、加快祖國(guó)建設(shè)步伐意義深遠(yuǎn)。 ?? 諾貝爾出生于瑞典一個(gè)貧窮的家庭里。他父親不得不帶領(lǐng)全家到國(guó)外去謀生，最后流落到美國(guó)。漂泊的生活，使諾貝爾沒(méi)有機(jī)會(huì)受到正規(guī)的學(xué)校教育，只在學(xué)校讀過(guò)一年書，受過(guò)幾年家庭教育。諾貝爾童年時(shí)，在父親勞作的工廠里打雜，多少接觸到一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)。從16歲起，父親送他到美國(guó)一家工廠當(dāng)學(xué)徒，在那里他艱苦學(xué)習(xí)了五年。 ??諾貝爾目睹了勞工開(kāi)山鑿

14、礦、修筑公路和鐵路，都是用手工進(jìn)行的，體力勞動(dòng)強(qiáng)度大，效率低。年輕的帶貝爾想：要是有一種威力很大的東西，一下子能劈開(kāi)山嶺，減輕工人們繁重的體力勞動(dòng)那該多好啊！于是他開(kāi)始研究炸藥了。 ? ?起先，一切研究較順利，他和父親、弟弟一起發(fā)明了“諾貝爾爆發(fā)油”。帶著這種樣品，打算到歐洲繼續(xù)研究。可人們都認(rèn)為“危險(xiǎn)”，沒(méi)有人愿意出資合作。后來(lái)，法國(guó)皇帝－拿破侖三世路易·波拿巴出錢辦了一個(gè)實(shí)驗(yàn)所，他們父子才得到新的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。不料在一次實(shí)驗(yàn)中，不幸的事件發(fā)生了，實(shí)驗(yàn)室和工廠全部被炸毀，還炸死了五個(gè)人，諾貝爾的弟弟當(dāng)場(chǎng)被炸死，父親炸成重傷，從此半身不遂，再也不能伴諾貝爾參加實(shí)驗(yàn)。在沉重的打擊下，他并未灰心

15、喪氣，決心制服“爆發(fā)油”的易爆性，造福人類。為了避免傷害實(shí)驗(yàn)周圍的人，他把個(gè)人的生死置之度外，在朋友的資助下，租了一只大船在梅拉倫湖上，經(jīng)過(guò)四年幾百次的艱苦而危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),就在硅藻甘炸藥試爆的最后一次，他親自點(diǎn)燃導(dǎo)火劑，仔細(xì)觀察各種變化，當(dāng)炸藥爆炸聲巨響之后，人們驚吼：諾貝爾完了！……可他頑強(qiáng)地從彌漫的煙霧中爬起來(lái)，滿身鮮血淋淋，他忘掉了疼痛，振臂高呼：“我成功了！我成功了!”終于在1876年的秋天，成功地研制了硅藻甘油炸藥。之后。諾貝爾又經(jīng)過(guò)13年的研究，終于在1880年又發(fā)明了無(wú)煙炸藥－三硝基甲苯（又名TNT）！對(duì)工業(yè)、交通運(yùn)輸作出了巨大的貢獻(xiàn)！ ? ?諾貝爾的一生是光榮而偉大的一生，

16、是不疲倦、勇于奉獻(xiàn)、努力學(xué)習(xí)和工作的一生。他終身末娶，把畢生的精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。他不僅在化學(xué)方面研究發(fā)明了硝化甘油引爆劑、雷管、硝化甘油固體炸藥和膠水炸藥而被世人譽(yù)為“炸藥大王”，而且他對(duì)光學(xué)、電學(xué)、槍炮學(xué)、機(jī)械學(xué)、生物學(xué)和生理學(xué)等方面也都很有研究。他一生共獲得200多項(xiàng)技術(shù)發(fā)明專利。他在歐洲、北美洲和南美洲等五大洲明專利。他在歐洲、北美洲和南美洲等五大洲的20多個(gè)國(guó)家建立了100多個(gè)公司和工廠，積累了3500萬(wàn)瑞典克郎的資金，是個(gè)赫赫有名的大工業(yè)家。? ?? 諾貝爾研制炸藥的本來(lái)目的是為和平建設(shè)服務(wù)，為民造福?？墒牵磩?dòng)統(tǒng)治者把它用作屠殺人民的武器，加重了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難。因此，諾貝爾感

17、到很痛心，在他去世的前一年，即1895年11月27日，他本著科學(xué)造福人類的思想立下遺囑，將他的所有財(cái)產(chǎn)存人銀行，把每年得來(lái)的利息平均分成五份，獎(jiǎng)勵(lì)世界上在物理學(xué)、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)與和平事業(yè)“給人類造福最大的個(gè)人和機(jī)構(gòu)”，不管這些人屬于哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)民族。他還注明，物理和化學(xué)由瑞典皇家學(xué)院頒發(fā)；文學(xué)獎(jiǎng)由瑞典文學(xué)院頒發(fā)；生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由瑞典斯德哥爾摩加羅林醫(yī)學(xué)院頒發(fā);和平獎(jiǎng)委托挪威議會(huì)選出五人委員會(huì)負(fù)責(zé)頒發(fā)。 ? ?諾貝爾的基金和評(píng)選全部由瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾基金會(huì)負(fù)責(zé)管理，下設(shè)五個(gè)諾貝爾委員會(huì)，負(fù)責(zé)五個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的具體事宜。每年九、十月間，各個(gè)諾貝爾委員會(huì)開(kāi)始為遴選下一年度諾貝爾獎(jiǎng)獲得者

18、做準(zhǔn)備工作。此時(shí)，他們向世界各地有名望的學(xué)者、教授及前進(jìn)貝爾獎(jiǎng)獲得者，發(fā)出幾千封信函，請(qǐng)他們推薦諾爾獎(jiǎng)候選人。推薦信不得遲于來(lái)年1月31日．如遲于這個(gè)日子收到，只能把被推薦者列人再下一年的候選人名單。 ? ?接著對(duì)候選人進(jìn)行篩選。獲獎(jiǎng)?wù)咄B續(xù)多年同時(shí)受到很多專家的提名，最后被列人候選人名單的已經(jīng)過(guò)好幾年了。這是因?yàn)樾枰獣r(shí)間來(lái)調(diào)查和檢驗(yàn)候選人的成就．經(jīng)諾貝爾委員會(huì)篩選出的候選人名單再遞交給諾貝永獎(jiǎng)評(píng)議委員會(huì)審定，最后的決定一般在十月份作出，諾貝爾獎(jiǎng)從提名、篩選到最后評(píng)議表決，都是秘密進(jìn)行的，任何人不得擅自公布和私下向候選人透露消息，獲獎(jiǎng)?wù)咭唤?jīng)決定，就立即即宣布，并在當(dāng)年的諾貝爾逝世的日子

19、（12月10日)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。可以說(shuō)，在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，沒(méi)有一種獎(jiǎng)能像諾貝爾獎(jiǎng)這佯得到世界上的高度重視和廣泛的聲譽(yù)。 ?? 1968年，瑞典中央銀行為紀(jì)念諾貝爾這位科學(xué)界的一代驕子，出資增設(shè)了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，從1969年開(kāi)始頒發(fā)?，F(xiàn)在，諾貝爾獎(jiǎng)已有六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 ?? 諾貝爾獎(jiǎng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)議，一般說(shuō)來(lái)，在自然科學(xué)方面有著公認(rèn)的權(quán)威性，而在文學(xué)與和平方面，人們的看法不盡相同。從1901年頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)至今，除因兩次世界大戰(zhàn)期間偶有間斷外，每年頒發(fā)一次，全世界約有40個(gè)國(guó)家的600人獲諾貝爾獎(jiǎng)，還有近20個(gè)國(guó)際組織獲和平獎(jiǎng)。 ?? 諾貝爾獎(jiǎng)從一個(gè)側(cè)面反映了世界科學(xué)發(fā)展的狀況，是現(xiàn)代科

20、學(xué)發(fā)展的重要標(biāo)志。本世紀(jì)最初的25年里，獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的75人中,歐洲占75人，美國(guó)只占4人。第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)迅速采取措施,加大自然科學(xué)研究力度,在科學(xué)研究方面所投入的資金占世界整個(gè)科研經(jīng)費(fèi)的一半以上。加之國(guó)大，科學(xué)家可以自由流動(dòng)，使美國(guó)在自然科學(xué)的很多領(lǐng)域很快處于世界領(lǐng)先地位。1957年，美藉中國(guó)人楊振寧、李政道獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。1976年，美國(guó)囊括了所有的諾貝爾物理獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，美藉中國(guó)人丁肇中獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。近30多年來(lái)，獲諾貝爾物理獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的人數(shù)中，美國(guó)占了半數(shù)以上。 瑞典的林德斯滕教授在1984年說(shuō)過(guò)，中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策將大大推動(dòng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，他認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，投入大量的金錢固然重要，但更重要的是整個(gè)社會(huì)對(duì)待科學(xué)研究的態(tài)度。瑞典的納格爾教授也說(shuō)過(guò)，中國(guó)人的天資不亞于任何人，我們相信，在 不遠(yuǎn)的將來(lái)，中國(guó)會(huì)出也一定會(huì)出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。在紀(jì)念諾貝爾這位偉大的科學(xué)家逝世100周年的時(shí)候，讓我們高類精神文明建沒(méi)的旗幟，苦干實(shí)干。期盼著這一天的到來(lái)吧!