（2020年秋季版）四川省金堂縣七年級歷史下冊 第六單元 第12課 領(lǐng)先世界的科學技術(shù)導學案（無答案） 川教版

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1、第12課 領(lǐng)先世界的科學技術(shù) 【導學指要】 1．課標要求 通過活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南針、火藥的應(yīng)用和外傳，認識四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。 2.學法指導 分小組搜集中國古代四大發(fā)明的資料，出一期板報。 3.概念解讀 司南：司南是中國古代辨別方向用的一種儀器，是中國古代勞動人民在長期的實踐中對物體磁性認識的發(fā)明。據(jù)《古礦錄》記載最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期的河北磁山一帶。居近代考古學家猜測用天然磁鐵礦石琢成一個杓形的東西，放在一個光滑的盤上，盤上刻著方位，利用磁鐵指南的作用，可以辨別方向，是現(xiàn)在所用指南針的始祖。 【知識建構(gòu)】（自主學習，完成填空） ① 時，我國發(fā)明了雕版

2、印刷術(shù)。北宋中期平民② 發(fā)明了活字印刷術(shù)。元代著名科學家王禎發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤。 意義：活字印刷術(shù)的發(fā)明，對傳播我國古代文化、保存古代典籍發(fā)揮了重要作用，也對人類文明發(fā)展做出了偉大貢獻。 印刷術(shù) 領(lǐng)先世界的科學技術(shù) 戰(zhàn)國時，用天然磁石做成的指南器具叫③ 。 北宋時，指南針發(fā)明并開始用于航海。 12世紀，指南針經(jīng)④ 傳入歐洲，促進了世界航海業(yè)的發(fā)展。 指南針 唐朝時，⑤ 在煉制“仙丹”的過程中發(fā)明了火藥。 唐朝末期，火藥開始用于⑥ 。 ⑦ 世紀，火器傳入阿拉伯和歐洲。

3、 火藥 參考答案：①隋唐②畢昇③司南 ④阿拉伯⑤煉丹家們⑥ 軍事⑦13-14 【基礎(chǔ)過關(guān)】 一、單項選擇題 1.有西方學者曾說：“直至l8世紀中葉，在中國刊印的書籍比在世界上其余地方所印刷的總數(shù)還要多。”這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于北宋哪一技術(shù)的發(fā)明和普及？（ ） A．造紙術(shù) B．火藥 C．活字印刷術(shù) D．指南針 2.造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，最早出現(xiàn)于西漢時期。東漢時，改進了造紙術(shù)，使紙張成為重要書寫材料的是（ ） A．蔡倫 B．張仲景 C．華佗

4、 D．祖沖之 3．中國四大發(fā)明中哪一項促進了古代航海事業(yè)的發(fā)展？（ ） A．指南針 B．火藥 C．印刷術(shù) D．造紙術(shù) 4．下列關(guān)于中國古代“四大發(fā)明”的表述不正確的是（ ） A．隋唐時期，已有雕版印刷的佛經(jīng)、詩集 B．唐朝末年，火藥開始用于軍事 C．北宋時期，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè) D．南宋時期，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù) 5．右圖是2020年北京奧運會開幕式上表演活字印刷術(shù)的場景，這一場景至今仍令人回味無窮?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明者是（ ） A.沈括 B.李春 C.蔡倫

5、 D.畢昇 參考答案：CAADD 【思維提升】 二、判斷題 .請仔細觀察下圖，閱讀下列材料，回答問題： 材料一： 圖一 圖二 圖三 材料二：“……這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?！羊T士階層炸得粉碎，……打開了世界市場并建立了殖民地，……卻變?yōu)樾陆痰墓ぞ?，并且一般地說變?yōu)榭茖W復興的手段，變成創(chuàng)新精神發(fā)展的必要前提的最重要的推動力?！? _______馬克思 請回答： 1.材料一中的三幅圖片分別代表了我國古代的

6、哪三大發(fā)明？ 圖一：____________________________________________ 圖二：____________________________________________ 圖三：____________________________________________ 2.史學界普遍認為，宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰，你是否同意這個觀點？請簡要概括宋元時期科技得到高度發(fā)展的原因。 3.綜合上述材料，談?wù)勀銓茖W技術(shù)的認識。 參考答案： 1.圖一：活字印刷術(shù)（或印刷術(shù)）；圖二：指南針；圖三：火藥 ； 2.同意， 原因：宋元時期政治發(fā)展，經(jīng)濟繁榮，各民族、各地區(qū)間經(jīng)濟文化交流加強，繼承隋唐時期文化和吸收外來文化，各族人民的聰明才智和辛勤勞動等。 3.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學技術(shù)是推動社會發(fā)展的動力等。（言之成理即可）