《湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 2 抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 2 抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 通過(guò)預(yù)習(xí)第二課教材概括朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)人民志愿軍入朝做戰(zhàn)，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的基本知識(shí)點(diǎn)。
2. 通過(guò)探究演練，檢測(cè)預(yù)習(xí)成果。
3. 通過(guò)完成拓展提升，理解抗美援朝的原因和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響。
一． 新知預(yù)習(xí)：
1. 閱讀P7教材，標(biāo)記朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間，了解美國(guó)對(duì)中國(guó)內(nèi)政的干涉及美國(guó)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大。
2. 閱讀教材P8---P9，保記中國(guó)政府的決策，志愿軍入朝作戰(zhàn)的時(shí)間，指揮官，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物。
3. 閱讀教材P10，標(biāo)記抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)間，簽訂的協(xié)議及地點(diǎn)，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的作用。
二． 探究演練：
1.____年
2、__月__日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
2.中國(guó)政府作出“__________，___________”的決策。_____年10月，以_____為司令員的中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了______，_____，________等功臣和英雄人物。
3._____年___月，朝鮮和中國(guó)代表同美方代表在______簽署了《___________》，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。
4.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，維護(hù)了____和世界的和平，提高了中國(guó)的_________，為新中國(guó)的建設(shè)創(chuàng)造了有利的__________。
三． 拓展提升：
1. 你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)不應(yīng)該派遣志愿軍入朝作戰(zhàn)，為什么？
3、
2. 彭德懷說(shuō)：“西方殖民者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了?！苯Y(jié)合你所學(xué)過(guò)的中國(guó)近代史，談?wù)剬?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。
四． 知識(shí)整理及反思：
分組歸納展示本課內(nèi)容。
五． 成果檢測(cè)：
2. 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間是( )
A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年
2.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間是( )
A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年
3.中國(guó)人民志愿軍的司令員是( )
A.毛澤東 B.彭德懷 C.林彪 D.鄧小平
4.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的英雄人物不包括( )
A.黃繼光 B.邱少云 C.羅盛教 D.雷鋒
5.簽署《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》的地點(diǎn)是( )
A.北京 B.上海 C.板門(mén)店 D.平壤
湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 2 抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版
