《湖南省郴州市嘉禾縣坦坪中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 農(nóng)村和城市的歷史改革導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市嘉禾縣坦坪中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 農(nóng)村和城市的歷史改革導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第11課 農(nóng)村和城市的歷史改革
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
（1）知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則
（2）知道國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容
(3)重點(diǎn)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；國(guó)有企業(yè)的改革。難點(diǎn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)。
【快樂學(xué)習(xí)】
一．復(fù)習(xí)鞏固（以組為單位抽查一名同學(xué)回答）
十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容及歷史意義。
三.合作交流（分組討論下列問題，以組為單位推選代表進(jìn)行交流展示）
1.為什么說家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行推動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起？（試著從勞動(dòng)力、材料、資金、市場(chǎng)等方面探討）
2.個(gè)體經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)企
2、業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中發(fā)揮了哪些作用？
【本課檢測(cè)】（獨(dú)立完成，組內(nèi)交換批改）
一．選擇題
1.“小崗村頭，土地承包，石破天驚?？刺炷系乇保猴L(fēng)到處，人歡馬躍，婦孺躬耕……?！痹~中贊美的是（ ）
A.農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造 B.人民公社化運(yùn)動(dòng)
C.國(guó)有企業(yè)改革 D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
2.國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容不包括（ ）
A.實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
B.把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)
C.實(shí)行政企分開，逐步擴(kuò)大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，實(shí)行
3、經(jīng)營(yíng)責(zé)任制
D.實(shí)行按勞分配為主，多種分配方式并存的制度
二．材料解析
5.閱讀材料，回答問題：
材料一 “鳳陽地多不打糧，碾子一住就逃荒。只見鳳陽女出嫁，不見新娘進(jìn)鳳陽?！薄澳喟头?，泥巴床，泥巴囤里沒有糧，一日三餐喝稀湯，正月出門去逃荒?！?
——改革開放前流行的《鳳陽花鼓》
材料二 “說鳳陽，道鳳陽，改革鼓點(diǎn)先敲響，三年垮了一大步，如今飛出金鳳凰?！?
——十一屆三中全會(huì)后民間流行的鳳陽花鼓詞
材料一反映了鳳陽
4、農(nóng)村的什么情況？
（2）材料二反映出鳳陽農(nóng)村怎樣的新情況？變化的原因是什么？
（3）1985年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開，改革的重點(diǎn)是什么？
6.閱讀材料：“我們分田到戶，每戶戶主簽字蓋章，如以后能干，每戶保證完成每戶的全年上繳和公糧，不在（再）向國(guó)家伸手要錢要糧我們干部作（坐）牢割頭也干（甘）心，大家社員也保證把我們的小孩養(yǎng)活到18歲?！?
——1978年安徽鳳陽出現(xiàn)的第一份分田到戶的協(xié)議書
請(qǐng)回答：
（1）協(xié)議書中劃線部分的內(nèi)容，后來成為國(guó)家的什么政策？
（2）上述協(xié)議中“我們分田到戶”的依據(jù)，是土改時(shí)期摧毀了什么制度后實(shí)行的什么制度？
（3）當(dāng)時(shí)“我們分田到戶”是為了糾正什么運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤？
【學(xué)習(xí)反思】
除了知識(shí)方面，你還有哪些收獲？
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