湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校九年級化學(xué)上冊 第四單元 化學(xué)方程式導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版

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1、第四單元 化學(xué)方程式 課型： 新授課 設(shè)計： 審核： 審批： 班級： 小組： 姓名： 使用時間： 月 日 星期 課題： 化學(xué)方程式 第 課時 累計 課時 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 一、目標(biāo)解讀(2分鐘） 1、正確書寫簡單的化學(xué)方程式。 2、 了解化學(xué)方程式表示的意義。 學(xué)習(xí)重點：了解化學(xué)方程式表示的意義 學(xué)習(xí)難點：了解化學(xué)方程式表示的意義 二、夯實基礎(chǔ)(20分鐘) 知識點一：化學(xué)方程式 1、請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: ①碳 ②氧氣 ③四

2、氧化三鐵 ④鐵 ⑤二氧化碳 ⑥二氧化硫 2、請用文字表達式表示下列兩個化學(xué)反應(yīng). A:碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B:鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵 3、 什么是化學(xué)方程式？ 4、 將2中的反應(yīng)A的文字表達式改成化學(xué)方程式 知識點二：化學(xué)方程式的意義 1、化學(xué)方程式表示的意義 (l)表示 、 和反應(yīng)條件。 (2)表示反應(yīng)物與生成物的 個數(shù)比。 (3)表示反應(yīng)物和生成物的 。 (4)表示參加反應(yīng)各物質(zhì)的總質(zhì)量 生成各物質(zhì)的總質(zhì)

3、量 2、化學(xué)方程式的讀法（以右圖化學(xué)方程式為例） ⑴質(zhì)： 和 在 的條件下反應(yīng)生成 ； ⑵量：每 份質(zhì)量的碳和 份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成 份質(zhì)量的二氧化碳； ⑶粒子：每 個碳原子和 個氧分子反應(yīng)，生成 個二氧化碳分子。 三、能力提升（10分鐘） 1、討論P97頁“硫粉在氧氣中燃燒”的反應(yīng)方程式能給你提供那些信息？ 2、將“鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵”的文字表達式改成化學(xué)方程式。 四、總結(jié)梳理（3分鐘） 1、化學(xué)方程式的三種讀法：

4、 五、過關(guān)檢測（10分鐘） 1、以下有關(guān)化學(xué)方程式的說法中錯誤的是（ ） A.化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過程 B.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件 C.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系 D.化學(xué)方程式中，各反應(yīng)物質(zhì)量比等于各生成物質(zhì)量比 2、化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是 （? ） ①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ?③元素的種類? ④分子的種類 ⑤原子的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量? A．①③④⑤⑥?? B．①③⑤⑥??? C．①②⑤⑥???D．②③⑤ 3、某化合物X燃燒時發(fā)生的反應(yīng)為：2X+5O2=4CO

5、2+2H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷X的化學(xué)式為 （? ? ? ） A C2H4?????? B． CH4????? C．? C2H2???????? D．??C6H6 5、（拔高題）寫出鋁在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 , 該化學(xué)方程式可表示每 份質(zhì)量的鋁與 份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成 份質(zhì)量的三氧化二鋁。即：在此反應(yīng)中鋁、氧氣、三氧化二鋁的質(zhì)量比為 ： ： ?，F(xiàn)若有108g鋁與氧氣反應(yīng)可以生成三氧化二鋁 g。（可能要用到的相對原子質(zhì)量Al 27 O 16 課前完成1、2題。看書完后再完成3、4題 和 反應(yīng)條件 生成物 反應(yīng)物_______ 想一想：用化學(xué)方程式來表示一個反應(yīng)有什么優(yōu)點呢？ 寫完之后檢驗一下它是否符合質(zhì)量守恒定律？如果不符合到底是哪里出了問題？ 先判斷：該方程式是否符合質(zhì)量守恒？再完成后面的問題。