江蘇省徐州市潘塘中學(xué)八年級歷史下冊 8 農(nóng)村和城市的改革學(xué)案（無答案） 川教版

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1、農(nóng)村和城市的改革 授課 年級 初二 學(xué) 科 歷史 主 題 8、農(nóng)村和城市的改革 任課 教師 課 型 問題綜合解決課 課 時 1 授課 日期 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 了解農(nóng)民對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的擁護(hù)和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則 理解我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)外實際情況。青年學(xué)生必須具備面向世界、面向未來的國際意識，才能肩負(fù)起實現(xiàn)偉大理想的重任 過程與方法目標(biāo)： 調(diào)查了解國企改革成就和家庭生活變化，感受市場經(jīng)濟(jì)帶來的好處

2、，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高承受挫折、適應(yīng)環(huán)境變化的能力 情感態(tài)度與價值觀： 改革開放以來，我國城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實，證明了這是民族復(fù)興的必由之路，有志者應(yīng)當(dāng)學(xué)好本領(lǐng)，沿著這條道路完成民族復(fù)興大業(yè) 重點 難點 教學(xué)重點 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和國有企業(yè)改革 教學(xué)難點 生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性,國有經(jīng)濟(jì)為主體,多種所有制結(jié)構(gòu)并存 學(xué)法指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)法：生成問題指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容勾畫知識點，完成問題導(dǎo)讀單。 合作探究法：小組合作，解決問題指導(dǎo)學(xué)生通過合作探究解決組內(nèi)生成未解決的問題，學(xué)生通過合作探究使疑難問題得到解決并

3、對課文更深入的理解。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 影視資料 程序要素 時間 教師行為 期望的學(xué)生行為 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 2分鐘 說說十一屆三中全會的內(nèi)容。農(nóng)村和城市哪個先改革？ 導(dǎo)入新課，板書課題。 積極回答問題，興趣高漲，熱情飽滿的投入到課堂教學(xué)氛圍中來。 自主先學(xué) 15 分鐘 放圖片：安徽風(fēng)陽小崗村農(nóng)民按手印實行包干的合同。 【旁白】下面同學(xué)們依據(jù)導(dǎo)讀單走進(jìn)文本，再利用文本來解決導(dǎo)讀單的問題。 巡視指導(dǎo)（對于個別同學(xué)，應(yīng)給與特別的關(guān)注，進(jìn)行個別指導(dǎo)） 1、利用導(dǎo)讀單認(rèn)真走進(jìn)文本，利用三色筆對文本的知識點圈點勾畫。 2、利用文本解決導(dǎo)讀單的問題

4、。 小組討論 5分鐘 【旁白】下面學(xué)科長組織本組學(xué)生對于導(dǎo)讀單及自己不能解決的問題進(jìn)行討論（家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的內(nèi)容及對內(nèi)容的理解教師要舉例講解） 討論：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制有哪些好處？ 巡視傾聽；并參與到小組中討論 （關(guān)于分散經(jīng)營與統(tǒng)一經(jīng)營的意思要舉例給同學(xué)們解釋清楚） 學(xué)科長組織本組成員討論交流、達(dá)成共識；對不能解決的問題記錄下來，以便全班討論。 交流展示 7分鐘 【旁白】我們把小組合作交流的成果在全班進(jìn)行展示 參與展示評價；適當(dāng)補充總結(jié) 1、學(xué)生自由展示合作成果 2、進(jìn)行補充評價 質(zhì)疑拓展 3分鐘 指導(dǎo)學(xué)生提出小組內(nèi)不能解決的問題、并解決問題 學(xué)生提出

5、疑難問題，并能積極思考，進(jìn)行交流，解決問題。 當(dāng)堂識記鞏固效果 5分鐘 【旁白】下面同學(xué)們按照自己喜歡的方式把本課的知識點識記一下：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的優(yōu)點與意義；城市改革的方針（城市改革的方針要給同學(xué)們解釋清楚：多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的意思給同學(xué)們解釋一下）?？凑l記得又快又好 巡視指導(dǎo)學(xué)生識記 學(xué)生自由結(jié)組，認(rèn)真識記 檢查識記 5分鐘 【旁白】下面我們利用訓(xùn)練單來檢測一下我們的學(xué)習(xí)效果 發(fā)放訓(xùn)練單，巡視指導(dǎo) 學(xué)生能夠獨立正確的完成訓(xùn)練單 全面小結(jié) 3分鐘 【旁白】通過學(xué)習(xí)本文你有哪些收獲和感受，下面把你的收獲、感受說給大家聽 教師傾聽、評價 學(xué)生能夠根據(jù)“三維”目

6、標(biāo)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲、暢談自己的學(xué)習(xí)感受 課外 拓展 走訪老人；說說家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制給農(nóng)村帶來的變化？ 板書 設(shè)計 一、 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 二、 城市經(jīng)濟(jì)體制改革 教學(xué) 反思 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和國有企業(yè)改革是重點，在學(xué)習(xí)本課的過程中，要講清分散經(jīng)營與統(tǒng)一經(jīng)營多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的意思，以幫助同學(xué)理解。 8、農(nóng)村和城市的改革問題導(dǎo)讀------評價單 班級： 姓名： 學(xué)號： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解農(nóng)民對家庭聯(lián)產(chǎn)承

7、包責(zé)任制的擁護(hù)和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則 理解我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)外實際情況。青年學(xué)生必須具備面向世界、面向未來的國際意識，才能肩負(fù)起實現(xiàn)偉大理想的重任 【學(xué)習(xí)重點】城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和國有企業(yè)改革 【學(xué)習(xí)難點】生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性國有經(jīng)濟(jì)為主體,多種所有制結(jié)構(gòu)并存. 展 示 法： 探究問題，深入理解，通過師生共同展示，使問題得到升華，使本課重難點得到解決。 【學(xué)法提示】自主學(xué)習(xí)法：生成問題指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容勾畫知

8、識點，完成問題導(dǎo)讀單。 合作探究法：小組合作，解決問題指導(dǎo)學(xué)生通過合作探究解決組內(nèi)生成未解決的問題，學(xué)生通過合作探究使疑難問題得到解決并對課文更深入的理解。 【知識鏈接】圖片 安徽風(fēng)陽小崗村農(nóng)民按手印實行包干的合同。 【學(xué)習(xí)過程】 一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 1、自發(fā)實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的村莊，省份。 2、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的內(nèi)容 3、 實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義 同伴評價： 二、城市經(jīng)濟(jì)改革 4、城市經(jīng)濟(jì)改革的方針 5城市經(jīng)濟(jì)改革的

9、重點。 【交流探究】 6、國有企業(yè)改革首先從什么開始的？ 學(xué)科長評價： 【鞏固練習(xí)】 1、20世紀(jì)80年代我國農(nóng)村改革的主要內(nèi)容是 （ ） A、大力減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān) B、對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造 C、鞏固人民公社 D、建立和普遍實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 2、、我國改革開放中，首先進(jìn)行改革的是（ ） A、農(nóng)業(yè)?? B、工業(yè)?? C、

10、城市??? D、國有企業(yè) 3、國有企業(yè)改革是一場攻堅戰(zhàn)，打破這一堡壘的首要措施是（ ） A、擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)??????????? B、改革經(jīng)營模式 C、建立現(xiàn)代企業(yè)制度????????? D、推進(jìn)企業(yè)改革 4．十一屆三中全會后，黨和政府實行改革開放政策。 觀察右圖并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 右圖是一張摁滿手印的合同書，第一行的時間是1978年12月。 (1)這份合同書的簽訂產(chǎn)生了怎樣的影響?隨后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革率先在哪兩省全面展開? ? ? (2)20世紀(jì)80年代我國農(nóng)村改革的主要內(nèi)容是什么? ? ? (3)這份合同書現(xiàn)存于中國革命博物館，你認(rèn)為它是否有保存價值?為什么? 教師評價： 評價日期：