《云南省麻栗坡縣董干中學(xué)八年級歷史上冊 第14課 抗日救亡運(yùn)動(dòng)的興起學(xué)案（無答案） 中華書局版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省麻栗坡縣董干中學(xué)八年級歷史上冊 第14課 抗日救亡運(yùn)動(dòng)的興起學(xué)案（無答案） 中華書局版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14課 抗日救亡運(yùn)動(dòng)的興起
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決及意義。
2.通過討論中國共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題的能力。
3.通過介紹九一八事變和西安事變，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族責(zé)任感；通過西安事變的學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。
三、預(yù)習(xí)交流
（一）自主學(xué)習(xí)
閱讀課本P72—76頁并看插圖，回答以下問題：
1. 年9月18日，日本關(guān)東軍以 事件為借口，進(jìn)攻中國東北軍駐地北大營，占領(lǐng)沈陽，制造了震驚中外的“
2、 ”。
2.九一八事變后，南京國民黨政府實(shí)行 政策，東北三省不到半年全部淪陷。
3.1936年12月12日， 、 在西安扣押蔣介石，實(shí)行“兵諫”，史稱西安事變。
4.西安事變發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，提出和平解決西安事變的主張，并派 等到西安進(jìn)行調(diào)停。
5.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是 。
（二）交流學(xué)習(xí)
1.九一八事變后，南京國民政府的不抵抗政策造成了怎樣的后果？
2.想一想，為何會發(fā)生西安事變？西安事變的和平解決有何意義？
四、展示提升
通過上述學(xué)習(xí)，請各小組對預(yù)習(xí)交流的第二
3、部分（交流學(xué)習(xí)）的2個(gè)問題各自展示你們學(xué)習(xí)的成果，讓同學(xué)們共同分享。
五、達(dá)標(biāo)測評
1.西安事變發(fā)生的根本原因是（ ）
A.中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的推動(dòng) B.中日民族矛盾上升為社會主要矛盾
C.全國抗日救亡新高潮的推動(dòng) D.國民黨內(nèi)部各派別之間矛盾的加劇
2.西安事變后，蔣介石被迫接受的條件是（ ?。?
A.停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日 B.停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日
C.停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外 D.停止內(nèi)戰(zhàn)、實(shí)行抗戰(zhàn)
5.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是（ ）
A.九一八事變爆發(fā)
4、 B.張學(xué)良、楊虎城扣押蔣介石實(shí)行“兵諫”
C.西安事變和平解決 D.國民黨五屆三中全會
6.20世紀(jì)30年代，中國人民抵御日本侵略開始于（ ）
A.1931年 B.1932年 C.1935年 D.1937年
7.一曲凄愴的《松花江上》當(dāng)年曾傳唱大江南北，唱出了東北人民流離失所。家破人亡的悲痛之情。它所反映的東北人民的苦難歷史始于（ ）
A.九一八事變 B.華北事變
C.八一三事變 D.七七事變
8.右圖中的建筑物位于沈陽北郊柳條湖地區(qū)，它記錄了日本侵略中國的史實(shí)，是進(jìn)行愛國主義教育的基地。與該建筑物直接相關(guān)的歷史事件是（ ）
A.七七事變 B.九一八事變
C.西安事變 D.南京大屠殺
9.國共兩點(diǎn)“化干戈為玉帛”，達(dá)成合作抗日的初步共識是在（ ）
A．九一八事變后 B．西安事變和平解決后
C．百團(tuán)大戰(zhàn)后 D．中共七大召開后
六、課后反思
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