《說(shuō)課稿《畫(huà)家筆下的色彩》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《說(shuō)課稿《畫(huà)家筆下的色彩》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《畫(huà)家筆下的色彩》
尊敬的各位評(píng)委，大家好！
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是湘版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三課《畫(huà)家筆下的色彩》，下面，我將從五個(gè)方面對(duì)本課題進(jìn)行闡述和分析：分別是說(shuō)教材，說(shuō)目標(biāo)，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
一、說(shuō)教材
這一單元教學(xué)內(nèi)容為感受色彩、學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、嘗試色彩表現(xiàn)。本課是色彩課的第一課時(shí)，是在學(xué)生了解色彩基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)想色彩，感受色彩，對(duì)色彩的情感進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。是學(xué)生進(jìn)入初中以來(lái)初步涉及到的色彩內(nèi)容，所以本課的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于色彩的興趣是一個(gè)關(guān)鍵。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解色彩的三要素，知道什么是色相、純度、和明度。
2、 2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)不同色彩給人的感受，提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力，培養(yǎng)對(duì)色彩的實(shí)際運(yùn)用能力。
3、情感目標(biāo)：感知色彩在生活中的運(yùn)用，藝術(shù)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們審美的能力
三、說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠體驗(yàn)不同色彩、色調(diào)給人的感受，認(rèn)識(shí)色彩，了解色彩與自我的表現(xiàn)關(guān)系。
2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用色彩知識(shí)技能表達(dá)自己的思想情感，大膽運(yùn)用色彩的情感特性進(jìn)行表現(xiàn)。
四、說(shuō)教法學(xué)法
采用欣賞啟發(fā)、觀察、對(duì)比、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。運(yùn)用多媒體展示和設(shè)置相關(guān)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。在學(xué)法上要求學(xué)生善于結(jié)合生活聯(lián)想
3、對(duì)色彩的感受，通過(guò)實(shí)際作畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)色彩對(duì)自己的影響。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、欣賞圖片，通過(guò)對(duì)比導(dǎo)入新課。
通過(guò)黑白，和彩色圖片的對(duì)比，引出色彩與情感的表現(xiàn)：不同的色彩給人不同的心理感受，以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道---色彩可以表達(dá)某些情感。
2、出示向日葵的圖片，引出畫(huà)家凡高的作品《向日葵》，談?wù)勥@幅作品給自己的感受，它表達(dá)了畫(huà)家對(duì)生活怎樣的情感，
向日葵它生機(jī)勃勃，有頑強(qiáng)的生命力----生命的綠色，耀眼的黃色，表現(xiàn)出畫(huà)家對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的赤忱。
2、引導(dǎo)探究
A、 色彩體驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)生活中你喜歡的顏色
紅色：熱烈、沖動(dòng)---象征：
4、熱情、溫暖、吉祥
綠色：生命的顏色，自然、寧?kù)o-象征：希望，青春，和平
紫色：高貴的色彩 ，優(yōu)雅、神秘-象征莊嚴(yán)、高雅、大方
黑色：神秘的色彩，冷淡、悲哀-象征嚴(yán)肅、孤獨(dú)
欣賞不同色彩圖片，感受色彩給我們的不同感覺(jué)和寓意。
B、知識(shí)提升----練習(xí)：在下列詞語(yǔ)中選擇，與四個(gè)不同色彩搭配的色框作相應(yīng)的連線。你的連線與其他同學(xué)有什么不同，相互交流一下。
神秘 溫暖 熱烈 平靜 安詳 緊張 舒緩
C、 色彩聯(lián)想
用黃、藍(lán)兩個(gè)色塊分別代表兩個(gè)房間，設(shè)問(wèn)“寒冷的冬天你會(huì)選擇哪個(gè)房間躲避風(fēng)雨”學(xué)生討論回答，教師總結(jié)
色彩給人的心理感受與色彩使
5、人產(chǎn)生的聯(lián)想有關(guān)，如：
藍(lán)色：讓人聯(lián)想到大海，天空
綠色：讓人聯(lián)想到草原，森林
有的聯(lián)想與人生活的地域和國(guó)度有關(guān)，
紅色：讓人聯(lián)想到血與火，但我們中國(guó)人看到紅色會(huì)快就會(huì)聯(lián)想到中國(guó)。
練習(xí)：選擇顏色，讓學(xué)生談?wù)?，這種顏色帶給他什么聯(lián)想。
3、認(rèn)識(shí)色彩
利用十二色相環(huán)，學(xué)習(xí)關(guān)于色彩的知識(shí)，讓學(xué)生知道什么是色相，純度和明度，并且，通過(guò)欣賞圖片了解色彩在生活中的運(yùn)用，進(jìn)一步突破教學(xué)重點(diǎn)。
色相：色彩相貌名稱 如：紅 黃 藍(lán)
純度：色彩的飽和度
明度：色彩的明亮純度
練習(xí)：選擇一種顏色，加白色調(diào)和，畫(huà)出色彩的明度變化，也就是色彩的漸變過(guò)程。讓學(xué)生知道，藝術(shù)家們常常用改變色彩的明度和純度的辦法，來(lái)呈現(xiàn)豐富的色彩效果。
說(shuō)課稿《畫(huà)家筆下的色彩》
