2022年秋高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 3.1.1 金屬的化學(xué)性質(zhì)課后作業(yè) 新人教版必修1

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1、2022年秋高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 3.1.1 金屬的化學(xué)性質(zhì)課后作業(yè) 新人教版必修1 1．下列金屬中，表面自然形成的氧化層能保護(hù)內(nèi)層金屬不被空氣氧化的是(　　) A．K B．Na C．Fe D．Al 2．下列關(guān)于鋁的敘述中，不正確的是(　　) A．鋁是地殼里含量最多的金屬元素 B．鋁容易失去電子，表現(xiàn)還原性 C．在空氣中用酒精燈點(diǎn)不著 D．在常溫下，鋁不能與氧氣反應(yīng) 3．金屬鈉是一種活潑金屬，除了具有金屬的一般性質(zhì)外，還具有自己的特性。關(guān)于鈉的敘述中，正確的是(　　) A．鈉是銀白色金屬，熔點(diǎn)低，硬度大 B．鈉放置在空氣中，會(huì)迅速被氧化而生成淡黃色的

2、氧化鈉 C．加熱時(shí)，金屬鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生黃色火焰 D．金屬鈉著火可以用泡沫滅火器或用干燥的沙土滅火 4．1.8g某金屬在氯氣中燃燒后，質(zhì)量增加了7.1g，該金屬是(　　) A．Ag B．Fe C．Al D．Na 5．鋁箔在空氣中加熱，金屬熔化而不滴落的原因是(　　) A．熔化的金屬鋁非常黏稠 B．鋁的密度小，所受重力也小 C．大部分鋁已經(jīng)被氧化 D．氧化膜的熔點(diǎn)比鋁高，兜住了熔化的鋁 6．下列描述的一定是金屬元素的是(　　) A．易失去電子的物質(zhì) B．原子核外有10個(gè)電子的微粒 C．原子的最外層只有1個(gè)電子的元素 D．原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子的元素 7．若

3、m g Na在足量氯氣中燃燒，生成固體的質(zhì)量為(m＋3.55)g，則mgNa與氧氣反應(yīng)，生成固體的質(zhì)量為(　　) ①(m＋0.8)g?、?m＋1.0)g?、?m＋1.2)g?、?m＋1.6)g?、?m＋1.4)g A．①④ B．①⑤ C．③④ D．①②③④⑤ 8．2.3g純凈金屬鈉在干燥空氣中被氧化后得到3.5g固體，由此可判斷其氧化產(chǎn)物是(　　) A．只有Na2O B．只有Na2O2 C．Na2O和Na2O2 D．無法確定 9．下列說法正確的是(　　) A．鈉保存在煤油里的原因之一是它極易與氧氣反應(yīng) B．鋁在空氣中很容易燃燒 C．鎂表面的氧化膜疏松，不

4、能保護(hù)內(nèi)層金屬 D．鐵銹的主要成分是Fe3O4 10．等質(zhì)量的兩塊鈉，第一塊在足量氧氣中加熱，第二塊在足量氧氣(常溫)中充分反應(yīng)，則下列說法正確的是(　　) A．第一塊鈉失去電子多 B．兩塊鈉失去電子一樣多 C．第二塊鈉的反應(yīng)產(chǎn)物質(zhì)量最大 D．兩塊鈉的反應(yīng)產(chǎn)物質(zhì)量一樣大 11．(1)可以證明鈉的硬度小的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是___________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)可以說明自然界中不存在游離態(tài)的鈉的實(shí)驗(yàn)事實(shí)

5、是____________________________________________________________。 12.如圖所示，在密閉容器中，一邊裝有一定量的金屬鈉，一邊裝有一定量的氧化汞，同時(shí)加熱容器的兩部分，鈉和氧化汞都完全反應(yīng)后，恢復(fù)到原溫度，容器內(nèi)空氣的成分仍不變。則鈉和氧化汞的物質(zhì)的量之比是______。 13.(1)如圖所示裝置，在平底燒瓶的底部有一塊鈉，平底燒瓶?jī)?nèi)是干燥的空氣。過一段時(shí)間后可觀察到__________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。

6、 (2)某班同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管。點(diǎn)燃鈉，伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。 ①上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ________________________________________________________________________。 ②實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是________。 a．甲同學(xué)可能使用鈉的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完 b．甲同學(xué)可能未塞

7、緊瓶塞，鈉熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi) c．乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，鈉燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出 d．乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出 14．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究“鋁的燃燒”，做了如下實(shí)驗(yàn)： (1)甲同學(xué)用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔(厚約0.1 mm)，在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動(dòng)，觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________， 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____________________________________________。 (2)乙同學(xué)將甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了

8、改進(jìn)：另取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨，除去表面的保護(hù)膜，再用坩堝鉗夾持在酒精燈上加熱至熔化，結(jié)果觀察到的現(xiàn)象與甲仍相同，其原因是___________________________________________________________________。 (3)丙同學(xué)積極改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，終于觀察到鋁在空氣中燃燒，他的實(shí)驗(yàn)方案是______________________________________________________________________________________________________________________________________

9、__________。 (4)丁同學(xué)善于思考，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)使他領(lǐng)會(huì)了為什么鋁在空氣中能表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，他的解釋是_______________________________________________________ ______________________________________________________________________； 受丙同學(xué)的啟發(fā)，他又提出了鋁燃燒的另一實(shí)驗(yàn)方案，結(jié)果實(shí)驗(yàn)成功，你認(rèn)為該方案可能是__________________________________________________________________

10、______ _______________________________________________________________________。 (5)通過本次探究活動(dòng)，該小組同學(xué)一致認(rèn)為通過 ________________________________________________________________________ 的方法可以觀察到可燃物燃燒的現(xiàn)象。 金屬的化學(xué)性質(zhì)課后作業(yè)參考答案 1、　D 2、　D 3、　C4、　C5、　D 6、　D7、　D8、　C 9、　A10、　B 11、　(1)金屬鈉可以用普通刀片切割 (2)新切開的

11、金屬鈉很快失去了光澤(被氧化) 12、　11 13、　(1)鈉表面變灰暗，氣球膨脹 4Na＋O2===2Na2O (2)①2Na＋O2Na2O2?、赼、b、c、d 14、　(1)鋁箔熔化，失去了光澤，熔化的鋁并不滴落，好像有一層膜兜著　構(gòu)成鋁表面氧化膜的Al2O3熔點(diǎn)高，包在鋁的外面，使液態(tài)鋁不滴落 (2)除去氧化膜的鋁在空氣中又很快地生成一層新的Al2O3保護(hù)膜 (3)將鋁粉撒到酒精燈火焰上(增大鋁與空氣的接觸面積) (4)鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜，阻止了內(nèi)部的鋁與空氣接觸，從而防止鋁進(jìn)一步被氧化 將鋁箔卷曲，尖端夾一根火柴，將火柴引燃后，把火柴和鋁箔一起伸入到盛有氧氣的集氣瓶中即可觀察到耀眼的白光(提高反應(yīng)溫度) (5)增大可燃物與空氣的接觸面積或提高反應(yīng)的溫度