學前兒童文學講稿.doc

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講話稿/科教文衛(wèi) 學前兒童文學講稿 　　在XX年的春三月，博主又開始執(zhí)教新一屆學前大學生的兒童文學課程，哈哈，新面孔，大課堂，兩個班各有八九十人，在大教室上課，熙熙攘攘的，很熱鬧，感覺真好。孩子們都很好學，哈哈，想跟上我的節(jié)奏，真不容易。大信息、大容量，觀念新，方法新，教學做合一，點到為止，舉一反三。這才應該是大學生的學習方式，與中學的照本宣科填鴨式迥然不同。 　　作為新世紀的學前教師，應該具備怎樣的知識架構才能獲得該專業(yè)所需要的基本技能呢？首先是具備一定的藝術素養(yǎng)——博觀，多練，勤學好問，達成能說會道，能言善辯，能歌善舞，活潑好動，朝氣蓬勃，彈奏一首首不老的青春之歌。 　　常言道：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，藝術起于模仿，達芬奇畫蛋的故事婦孺皆知，作為基礎教育的大學生，首先要多多觀摩一流的藝術作品，達成“博觀”，加上勤學苦練，一如書法界倡導的”三曰“：“讀書——閱世——臨池”，一定的量的積累才是成為一個合格老師的基礎。 　　作為藝術的一個重要組成部分——文學更是一種大眾化的藝術，無所不在，張口即來。 　　什么是文學呢？對于這個問題，我們可以從閱讀文學作品的經(jīng)驗中總結?？础都t樓夢》，讀《好了歌》，哈哈，“世事洞明皆學問”。很好地回答了“文學是人學的問題”。經(jīng)典的文學是一本本很好的人生教科書，啟迪無數(shù)讀者如何走上光明人生路。 　　文學從本質上講，還是語言的藝術；繪畫用線條、色彩等塑造形象，文學用語言塑造形象、傳達真摯情感、謳歌真善美，洗滌人們的心靈，藝術點亮人生。 　　文學因為時代的不同，而有著不同的文學面貌，誠如王國維先生在《人間詞話》里所說：“一代有一代的文學，唐之詩、宋之詞、元之曲、明清之小說?！敝熳郧逑壬f：“學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩?！蔽膶W沒死，詩歌也沒死，只是不再是紙質文本，而是存活于網(wǎng)絡各媒體之間，譬如影視文學的勃興。 　　文學是指以語言文字為工具形象地反映客觀現(xiàn)實的藝術，包括戲劇、詩歌、小說、散文等，是文化的重要表現(xiàn)形式，以不同的形式（稱作體裁）表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期和一定地域的社會生活。（百度搜索），哈哈，每個教師都可以有著自己的闡述。 　　那么。 　　什么是兒童文學呢？ 什么是學前兒童文學呢？怎樣才能學好兒童文學？你能結合具體作品談談嗎？ 　　博主的講課努力像孔先生——圣人看齊 ，哈哈，談話式切入，娓娓道來 ，大學生們興趣盎然，“汝果欲學詩，功夫在詩外”。 借用陸游的詩歌引領大學生們真正進入“文學的大門”。