《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第5課唐代的中外交往教案岳麓版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第5課唐代的中外交往教案岳麓版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 唐代的中外交往
教學(xué)目標(biāo)
①通過《唐朝對(duì)外交通路線》圖,聯(lián)系貞觀之治和開元盛世的內(nèi)容,使學(xué)生感知唐代中外交往盛況空前的景況,認(rèn)識(shí)唐朝政府實(shí)行開放的對(duì)外政策的政治經(jīng)濟(jì)條件及其重
大作用。
②運(yùn)用觀察、聯(lián)想、比較、討論等方法講授本課內(nèi)容,使學(xué)生感知日本等國(guó)的遣唐使節(jié)和中國(guó)的鑒真、玄奘等,為發(fā)展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):唐朝對(duì)外開放的政策。
難點(diǎn):唐朝的對(duì)外開放豐富了中外的物質(zhì)和精神文化生活。
集體智慧(以知識(shí)體系為主)
個(gè)性設(shè)計(jì)
教學(xué)后記
一、遣唐使
?1、唐朝的對(duì)外交通
?2、唐朝開放的對(duì)外政策
?3、日本
2、遣唐朝使
?4、天竺、大食、新羅的遣唐使節(jié)
?二、鑒真東渡
?1、鑒真東渡的艱辛歷程
?2、鑒真的貢獻(xiàn)
?三、玄奘西游
?1、玄奘西游的艱苦經(jīng)歷
?2、玄奘西游的貢獻(xiàn)
?[課堂練習(xí)]
?學(xué)生做“課課練”習(xí)題,獨(dú)立完成。
?第5課? 唐代的中外交往
1、唐朝最大的外貿(mào)港口是(?????????? )。唐政府在廣州設(shè)置(??????????? ),管理對(duì)外貿(mào)易,這是歷史上最早設(shè)置管理對(duì)外貿(mào)易的官署。
2、唐政府實(shí)行開放的對(duì)外政策,與唐朝通商的國(guó)家達(dá)(??????? )多個(gè)。
3、(?????? )先后13次派出遣唐使,使團(tuán)寵大,居各國(guó)之首。
4、日本赴唐朝留學(xué)生中最有名
3、的是(????????? ),唐朝赴日本最有影響的使者是(??????? )。
5、唐玄宗時(shí),鑒真六次東渡日本,向日本傳播(???????? ),還把唐朝的建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識(shí)、繪畫傳給日本。他死后安葬在日本奈良的(???????????????? )。
6、唐太宗時(shí),僧人(???????? )西游(???????? )取經(jīng),為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他的《???????????????????????? 》成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。
7、玄奘把從印度帶回來(lái)的佛經(jīng)和佛像珍藏在今天西安的(????????? )。
8、日本的大化改新是仿照(?????? )制度進(jìn)
4、行的改革。8世紀(jì)前期,日本留學(xué)生吉備真?zhèn)浜蛯W(xué)問僧空海在利用(?????????? )的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了日本的文字(???????? )——片假名和平假名。
首先是導(dǎo)入新課的創(chuàng)新,
以大家熟悉歌曲
《愛我中華》
先聲奪人,
渲染氣氛,
創(chuàng)設(shè)歷史情景,
“聽了這首歌曲,你有什么感想?”讓學(xué)生意識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一多民族的國(guó)家。接著,教
師又提出:
“那么唐朝和周邊少數(shù)民族關(guān)系如何?”引入新課。
開元通寶在我國(guó)陜西以及日本都有大量考古發(fā)現(xiàn),它是唐高祖武德四年(621年)始鑄,當(dāng)時(shí)分銅、鐵、鉛、金、銀等幣質(zhì),主要是銅質(zhì),為什么叫開元通寶呢?通寶為通行寶貨之意,統(tǒng)一貨幣的稱謂,開元意為武德四年始鑄;以后各代所鑄幣大都是以當(dāng)年年號(hào)紀(jì)年,且形制尺寸、大小重量與開元通寶差別不大。開元通寶的字體是由唐初大書法家歐陽(yáng)詢制詞并書寫,字在篆隸之間,又含楷意,結(jié)構(gòu)精嚴(yán),筆法凝重端正,對(duì)后世錢文化有深遠(yuǎn)影響。
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備課評(píng)價(jià): 年級(jí)主任(簽名):