【創(chuàng)新方案】高中生物 第5章 第2節(jié) 課下練 蘇教版必修2

《【創(chuàng)新方案】高中生物 第5章 第2節(jié) 課下練 蘇教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【創(chuàng)新方案】高中生物 第5章 第2節(jié) 課下練 蘇教版必修2（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 【創(chuàng)新方案】高中生物 第5章 第2節(jié) 課下練 蘇教版必修2 一、選擇題(每小題4分，共32分) 1．下列情況中不屬于染色體變異的是(　　) A．第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病 B．第21號染色體多一條引起的先天性愚型 C．同源染色體之間交換了對應部分的結構 D．用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株 解析：同源染色體之間交換對應部分結構為交叉互換，屬于基因重組。 答案：C 2．在植物體細胞有絲分裂的過程中，可能引起的可遺傳變異是(　　) ①基因突變?、诨蛑亟M?、廴旧w變異 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 解析：基因重組主要發(fā)生在減數分裂

2、形成配子的過程中，基因突變和染色體變異可發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期。 答案：B 3．下列有關單倍體的敘述中，正確的是(　　) A．未經受精的卵細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體 B．含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體 C．生物的精子或卵細胞一定都是單倍體 D．含有奇數染色體組的個體一定是單倍體 解析：由配子發(fā)育成的植株一定是單倍體。細胞內含有兩個染色體組的生物可能是單倍體，也可能是二倍體。精子或卵細胞是細胞而非個體。三倍體生物細胞中含有三個染色體組。 答案：A 4．如圖是果蠅體細胞的染色體組成，以下說法正確的是(　　) A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組

3、B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組 C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號染色體上 D．控制不同性狀的非等位基因在減數分裂時進行自由組合 解析：果蠅的性別決定是XY型，X、Y染色體是一對形態(tài)大小不完全相同、所含遺傳信息也不完全相同的同源染色體。3、6為非同源染色體，其交換為染色體結構變異?？刂撇煌誀畹姆堑任换蛉粑挥谕慈旧w上，在減數分裂時不進行自由組合。 答案：C 5．某植物的一個體細胞如右圖所示。該植株的花粉進行離體培養(yǎng)后，共獲得n株幼苗，其中基因型為aabbccdd的個體有(　　) A.株 B.株 C.株 D．0株 解析：AaBbCcDd

4、個體的花粉經離體培養(yǎng)，得到的幼苗均為單倍體，不可能出現(xiàn)aabbccdd的個體。 答案：D 6．由受精卵發(fā)育而來的雌蜂(蜂王)是二倍體(2n＝32)，由未受精的卵細胞發(fā)育而來的雄蜂是單倍體(n＝16)。下列相關敘述正確的是(　　) A．蜜蜂屬于XY型性別決定的生物 B．雄蜂是單倍體，因此高度不育 C．由于基因重組，一只雄蜂可以產生多種配子 D．雄蜂體細胞有絲分裂后期含有兩個染色體組 解析：蜜蜂性別是由細胞中染色體數目來決定的，而不是XY型性別決定方式；雄蜂可進行假減數分裂產生精子，因此雄蜂是可育的單倍體；雄蜂中只有一個染色體組，在減數分裂過程中不發(fā)生基因重組，一只雄蜂只可以產生一種

5、與自身基因型相同的精子而不是多種。 答案：D 7．基因型為Aa的幼苗經秋水仙素處理后長成的植株，細胞減數分裂產生的配子的種類及其比例是(　　) A．AA∶aa＝1∶1 B．AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 C．Aa∶Aa＝1∶1 D．AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1 解析：基因型為Aa的幼苗經秋水仙素處理后長成的植株的基因型為AAaa，減數分裂時，A和A組合為AA，A和a組合為Aa，a和a組合為aa，結果AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1。 答案：D 8．在自然界谷物中，水稻、玉米等都具有糯性，而小麥沒有糯性。江蘇某農科所通過江蘇白小麥與日本關東107、美國IKE等種間雜交后獲得糯性基因，

6、再用其后代與揚麥158品種進行多次回交，將糯性品質固定在揚麥158品種上，培育出糯性小麥。相關的育種過程如圖。下列敘述正確的是(　　) A．上述材料中，江蘇某農科所培育糯性小麥的過程中運用的遺傳學原理是基因突變 B．要想在短時間內獲得糯性小麥的育種方法是a，此方法能提高突變率 C．a、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子 D．要獲得yyRR，b過程需要進行不斷地自交來提高純合率，理論上F2中獲得yyRR的幾率是1/16 解析：由題意可知，糯性小麥是通過種間雜交及多次回交后獲得的，雜交與回交都是親代通過減數分裂產生重組型的配子，雌雄配子經過受精作用產生子代，此過程的遺傳學原

7、理是基因重組；a過程屬于單倍體育種，其特點是能夠明顯縮短育種年限；c過程為多倍體育種；單倍體育種與多倍體育種都需要使用秋水仙素，前者處理的是幼苗，后者處理的是萌發(fā)的種子或幼苗；b過程是雜交育種，可通過不斷連續(xù)自交淘汰發(fā)生性狀分離的個體，提高純合率，F(xiàn)1基因型為YyRr，兩對基因分別位于兩對同源染色體上，F(xiàn)2中yyRR的幾率是1/16。 答案：D 二、非選擇題(共18分) 9．(18分)四倍體大蒜的產量比二倍體大蒜高許多，為探究誘導大蒜染色體數目加倍的最佳低溫，特設計如下實驗。 (1)實驗主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分數為95%的酒精溶液、顯微鏡、改良苯酚品紅染液。

8、(2)實驗步驟： ①取五個培養(yǎng)皿，編號并分別加入紗布和適量的水。 ②將培養(yǎng)皿分別放入－4℃、0℃、________、________、________的恒溫箱中1 h。 ③________________________________________________________________________。 ④分別取根尖________cm，放入________中固定0.5，然后用____________________沖洗2次 ⑤制作裝片：解離→________→________→制片。 ⑥低倍鏡檢測，________，并記錄結果。 (3)實驗結果：染色體加倍率最高的

9、一組為最佳低溫。 (4)實驗分析 ①設置實驗步驟②的目的是__________________________________________ ____________________________________。 ②對染色體染色還可以用________、________等。 ③除低溫外，________也可以誘導染色體數目加倍，原理是______________________。 解析：本實驗目的是探究誘導大蒜染色體數目加倍的最佳低溫，所以溫度應設置為變量，不同溫度處理是為了進行相互對照，在DNA復制時盡可能使細胞處于設定溫度中，以排除其他溫度的干擾。但低溫并不可能使所有細胞

10、加倍，所以要統(tǒng)計加倍率來確定最佳低溫。 答案：(2)②4℃　8℃　12℃?、廴〈笏怆S機均分為五組，分別放入五個培養(yǎng)皿中誘導36 h?、?.5～1　卡諾氏液　體積分數為95%的酒精溶液 ⑤漂洗　染色?、藿y(tǒng)計每組視野中的染色體加倍率 (4)①將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理，是為了進行相互對照；恒溫處理1 h是為了排除室溫對實驗結果的干擾?、邶埬懽先芤骸〈姿嵫蠹t溶液?、矍锼伤亍∫种萍忓N體形成 [教師備選題] 10．將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關新植株的正確敘述是(　　) ①是單倍體?、隗w細胞內有同源染色體?、鄄荒苄纬煽捎呐渥印?/p>

11、④體細胞內沒有同源染色體?、菽苄纬煽捎呐渥印、蘅赡苁羌兒献右灿锌赡苁请s合子?、咭欢ㄊ羌兒献印、嗍嵌扼w A．④⑤⑦⑧ B．①④⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①④⑤⑦ 解析：二倍體玉米可能是純合子也可能是雜合子。若為雜合子Aa，則AaAAaa配子有AA、Aa、aa三種AA、Aa、aa三種單倍體植株，因此①②⑤⑥說法正確。 答案：C 11．某些類型的染色體結構和數目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于(　　) A．三倍體、染色體片段增加、個別染色體數目變異、染色體

12、片段缺失 B．三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數目變異、染色體片段增加 C．個別染色體數目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失 D．染色體片段缺失、個別染色體數目變異、染色體片段增加、三倍體 解析：a中細胞內右下方的染色體為3條，其他染色體都成對，是個別染色體數目變異；b中多了片段4，是染色體片段增加；c屬于三倍體；d中3、4片段缺失。 答案：C 12．普通西瓜植株為二倍體(2N＝22)，花單性，雌雄同株，用普通西瓜培育三倍體無子西瓜的主要過程可用如圖表示： 二倍體植株 　　　　　 ↓ 　　　　(♀)四倍體植株×二倍體植株(

13、♂) 　 　 F1 　　　 　↓ 無子西瓜 (1)西瓜的紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性。用基因型為rrrr的四倍體植株做母本，基因型為RR的二倍體植株做父本雜交，當年所結西瓜的瓜瓤的顏色是____________，將其種子種下去，長成的植株的基因型是____________。 (2)已知西瓜的果皮深色(B)對淺色(b)是顯性。若將四倍體西瓜(bbbb)和二倍體西瓜(BB)間行種植，結果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么，能否從這些植株所結西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請用遺

14、傳圖解解釋，并作簡要說明。 解析：(1)三倍體無子西瓜培育過程利用了多倍體育種的方法，西瓜的瓜瓤為母本的一部分，因此其表現(xiàn)型同母本，但種子是由受精卵發(fā)育而來。(2)四倍體西瓜是由四倍體自交得來的，而三倍體西瓜是雜交的結果，因此可以從瓜皮顏色判斷是幾倍體。 答案：(1)黃色　Rrr (2)P　　bbbb　　P　　bbbb(♀)×BB(♂) 　 ↓?　　　　　　　　　↓ F　　bbbb　　F　　　　　　Bbb 淺色　　　　　　　 深色 簡要說明：若四倍體西瓜(bbbb)自交，則子代為bbbb，所結西瓜果皮為淺色；若四倍體西瓜(bbbb)作母本，二倍體西瓜(BB)作

15、父本，則子代為Bbb，所結西瓜果皮為深色。所以四倍體植株上收獲的種子發(fā)育成的植株所結的西瓜，深色果皮的為三倍體無子西瓜，淺色果皮的為四倍體西瓜 13．現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高稈(D)抗銹病(T)；另一個純種小麥的性狀是矮稈(d)易染銹病(t)。兩對基因獨立遺傳。育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請完成以下問題。 (1)方法Ⅰ依據的原理是_________________________________________________；方法Ⅱ依據的原理是____________________； 要縮短育種年限，應選擇的方法是_________

16、_____________________________。 (2)圖中④基因型為____________________。 (3)(二)過程中，D和d的分離發(fā)生在____________________________________； (三)過程采用的方法稱為________________；(四)過程最常用的化學藥劑是____________________。 (4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占________。 解析：圖示中方法Ⅰ是單倍體育種，F(xiàn)1在減數第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，可產生4種類型的配子，采用花藥離體培養(yǎng)法得單倍體植株，再經秋水仙素處理使染色體數目加倍，得到的后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離。單倍體育種所依據的原理是染色體變異，優(yōu)點是可明顯縮短育種年限。圖中(五)過程是F1自交，根據基因的自由組合定律，所產生的后代中矮稈抗銹病植株[(2/16)ddTt和(1/16)ddTT]中純合子(ddTT)占1/3。 答案：(1)染色體變異　基因重組　方法Ⅰ　(2)ddTT (3)減數第一次分裂　花藥離體培養(yǎng)　秋水仙素[ (4)1/3 6