《六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第五課《凱皮拉的小火車(chē)》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第五課《凱皮拉的小火車(chē)》PPT課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、聽(tīng)聽(tīng)1：音樂(lè)給你的第一印象是什么？：音樂(lè)給你的第一印象是什么？ 模仿的是什么的聲音？模仿的是什么的聲音？ 巴西巴西位于南美洲東南部，是拉丁美洲面積最大的國(guó)家。人口16900萬(wàn)人。首都首都：巴西利亞巴西是拉丁美洲第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)巴西原有居民為印第安人印第安人巴西農(nóng)場(chǎng)工人：凱皮拉全曲分為引子引子主題呈示主題呈示尾聲尾聲三部分 引子引子以豐富的和聲音響效果描繪了車(chē)站的場(chǎng)景和火車(chē)啟動(dòng)的聲響。想一想：你都聽(tīng)到了哪些樂(lè)器的聲音？想一想：你都聽(tīng)到了哪些樂(lè)器的聲音？第一次主題呈示第二次主題陳述主題呈示主題呈示凱皮拉的小火車(chē)主題第一次主題第一次主題中間部分 描寫(xiě)火車(chē)的運(yùn)行主題第二次主題第二次尾聲尾聲尾聲尾聲又把我們
2、帶到火車(chē)站的場(chǎng)景中，直到火車(chē)停止結(jié)束全曲 作曲家作曲家 維拉維拉-羅波斯羅波斯吸收了巴吸收了巴西民族音樂(lè)要素，切分音及巴西西民族音樂(lè)要素，切分音及巴西的民族樂(lè)器：竹刮板、響葫蘆、的民族樂(lè)器：竹刮板、響葫蘆、卡巴薩、巴西鈴鼓等，運(yùn)用多種卡巴薩、巴西鈴鼓等，運(yùn)用多種表現(xiàn)手段，借鑒巴赫風(fēng)格，以管表現(xiàn)手段，借鑒巴赫風(fēng)格，以管弦樂(lè)這種形式，創(chuàng)作了這首樂(lè)曲。弦樂(lè)這種形式，創(chuàng)作了這首樂(lè)曲。 在樂(lè)曲中，作者設(shè)計(jì)了一個(gè)表現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)工人在樂(lè)曲中，作者設(shè)計(jì)了一個(gè)表現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)工人乘車(chē)上班由乘車(chē)上班由火車(chē)啟動(dòng)火車(chē)啟動(dòng)中途行駛中途行駛到達(dá)終點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的的場(chǎng)景，好似帶領(lǐng)聽(tīng)眾做一次巴西鄉(xiāng)間旅游。場(chǎng)景，好似帶領(lǐng)聽(tīng)眾做一次巴西鄉(xiāng)間旅游。音樂(lè)段落：音樂(lè)段落： 引引 子子呈示部呈示部尾尾 聲聲速速 度：度： 漸漸 快快快快 速速漸漸 慢慢力力 度：度： 漸漸 強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)漸漸 弱弱情情 景：景： 火車(chē)啟動(dòng)火車(chē)啟動(dòng)中途行駛中途行駛到達(dá)終點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)
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