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1、五年級上冊 五年級上冊語文教案
執(zhí)教時間：
_____年_____月_____日 教案總課時：
課 題 30_招牌 共 2 課時 電教課時 教學目的 1、認讀生字，辨析多音字“稱”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂招牌內容的變化，談 談從中想到了什么。
3、理解課文的主要內容，明白真正好的招牌不是有形的，而是 無形地樹立在人們的心中。
4、理解招牌在當今社會的作用。
教學重點 教學難點 重點：品讀課文，明白真正好的招牌不是有形的，而是無形地樹立在人們心中的。
難點：理解招牌在當今社會的作用。
教學準備 多媒體課件 主備人 蔣華香
2、 二次研課人 教 學 過 程 第一課時 一、激趣導入 1、 請大家看看這個標志〔出示麥當勞的標志〕，問：你想到了什么？或讀懂了什么？〔學生看懂這個招牌〕 2、 老師小結招牌的定義〔掛在商店門前寫明商店名稱或經(jīng)營的貨物的牌子，作為商店的標志，也比喻某種名義或稱號〕。
3、 老師知道你們搜集了一些招牌，請同學上臺展示。
A、你們知道這些招牌是經(jīng)營什么的嗎？ B、這些招牌起了什么作用？ 4、 師：今天我們就來學習一個與招牌有關的故事。
二、初讀課文，積累詞語 1、要求：讀準字音，把課文讀正確、讀流利。
2、指名讀課文，認讀生字，辨析多音字“稱”。
3、根據(jù)意思在
3、文中找出詞語。
〔課件出示〕 三、品讀課文，理解感悟 1、大家已經(jīng)熟悉這篇課文了，如今請同學們再仔細地讀課文，想想這篇課文講了什么？ 2、學生交流課文的主要內容。
3、朗讀課文。
4、作業(yè)練習：抄寫生字詞。
第二課時 一、復習導入 1、聽寫生字詞。
2、抽生朗讀課文。
二、品讀課文，打破重難點 1、 同學們，為什么帕帕·敦特的店在沒有招牌的情況下是如此的成功，遠近出名，幾乎所有的人都到他那去買花？ 2、全班交流。
〔指導學生在談體會時必須從文中找根據(jù)，可結合自己的實際也可結合看過的資料〕 A、指導學生探究為什么他的招牌從有到無？ B、體會真正好的招牌不是有形的，而是無形地樹立在人們心中的。他的招牌是不用任何文字的。
C、指導朗讀， 三、拓展延伸 1、假設干年過去了，約翰要和父親一起經(jīng)營花店，他第一件要做的事，就是為花店掛招牌，你認為他應該怎樣做，才能比父親做得更好？ 2、小組合作，交流討論。
3、假如你開一間商店，你會給你的店設計一個什么招牌呢？ 四、達標拓展 1、 選擇正確的讀音。
稱 chēng( ) chèn( ) 3、搜集一些招牌內容，談談你的想法。
二次備課 教學反思：
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